《五年級下冊語文課件-24 金錢的魔力∣人教新課標(biāo)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級下冊語文課件-24 金錢的魔力∣人教新課標(biāo)(13頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人民教育出版社 五年級 | 下冊 第七單元 第二十四課金錢的魔力人民教育出版社 五年級 | 下冊 1、認(rèn)識“鈔”等4個生字。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、鈔票、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究、興致勃勃、妙不可言、十全十美”等詞語。2、理解課文內(nèi)容,了解托德和老板的性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。3、激發(fā)學(xué)生閱讀外國名著的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)人民教育出版社 五年級 | 下冊 感受了中國文學(xué)作品中的一些人物形象,讓我們再來看看外國作家筆下的人。金錢的魔力這篇課文選自美國著名作家馬克土溫寫的短篇小說百萬英鎊。本課學(xué)習(xí)要求:認(rèn)真讀讀課文,想想可以用哪些詞語概況老板和托德的特點(diǎn),課文的哪些描寫突出了
2、這些特點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)情景,激情導(dǎo)入人民教育出版社 五年級 | 下冊 馬克吐溫(18351910),美國作家,本名塞謬爾朗赫恩克萊門斯。馬克吐溫是其筆名。出生于密西西比河畔小城漢尼拔的一個鄉(xiāng)村律師家庭,從小出外拜師學(xué)徒。當(dāng)過排字工人,密西西比河水手、南軍士兵,還經(jīng)營過木材業(yè)、礦業(yè)和出版業(yè),但比較成功的工作是當(dāng)記者和寫作。馬克吐溫是美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,世界著名的短篇小說大師。作者簡介人民教育出版社 五年級 | 下冊 百萬英鎊講了一個貧窮、誠實(shí)的人,也就是這個故事的主人公收到了一對兄弟的信,信里面送給了他一百萬英鎊。原來這對兄弟打了一個賭,賭如果一個貧窮、誠實(shí)的人收到天上掉下的一百萬英鎊,他會有
3、怎樣的結(jié)果?哥哥認(rèn)為他會餓死,因?yàn)樗麩o法證明這些錢是他自己的,會受到別人的懷疑,連銀行都不會讓他存錢。弟弟則認(rèn)為他會過得很好,于是兄弟倆將一百萬英鎊的支票借給了這個貧窮的人,并出國呆了三十天。沒想到在這段時間內(nèi),人們對這位突然暴富的罕見富翁,竟拼命地拉攏他,從免費(fèi)吃飯,買衣服,到免費(fèi)住宿,一個個討好他,并不斷提高他的社會地位,一直到了除王室外地位最高的公爵之上!不光如此,他還得到了一位好妻子和三萬英鎊的銀行利息,最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作,過著非常舒適的生活。人民教育出版社 五年級 | 下冊 我會讀寫這些生字和詞語魔力、通融、刻薄、鈔票、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究興致
4、勃勃、妙不可言、十全十美字詞積累人民教育出版社 五年級 | 下冊 默讀課文,為自然段標(biāo)序號。說一說課文主要寫了一件什么事?一個富豪之家的兩兄弟,從銀行中取出面額為一百萬英鎊的鈔票,藉此驗(yàn)證這一百萬的價值。他們選擇了身無分文的年輕人作為實(shí)驗(yàn)品。于是一個流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了一張一百萬英鎊的鈔票,他的生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變,引起了他生活方式的突變課文講解人民教育出版社 五年級 | 下冊 文重點(diǎn)刻畫的兩個人物形象都是誰?老板托德課文講解人民教育出版社 五年級 | 下冊 默讀讀文,想想可以用哪些詞語概括老板和托德的特點(diǎn),課文的哪些描寫突出了這些特點(diǎn)。入木三分的語言描寫托德細(xì)致入微的神
5、情刻畫課文講解人民教育出版社 五年級 | 下冊 默讀讀文,想想可以用哪些詞語概括老板和托德的特點(diǎn),課文的哪些描寫突出了這些特點(diǎn)。老板惟妙惟肖的動作描寫生動傳神的語言描寫課文講解人民教育出版社 五年級 | 下冊 默讀讀文,思考:從課文的描寫中看,金錢到底有怎樣的魔力?大家可能有各種回答,但是一定要圍繞課文,從課文中得出結(jié)論。比如:金錢可以讓一個人的笑容凝固;金錢可以一下子改變一個人的態(tài)度;金錢可以讓一個流浪漢受人尊重課文講解人民教育出版社 五年級 | 下冊 在百萬英鎊這篇短篇小說中處處可尋覓到這樣的生動描寫。感興趣的同學(xué)可讀原文,進(jìn)一步感受作家筆下的人物特點(diǎn)。課文講解人民教育出版社 五年級 | 下冊 1、“魔力、通融、刻薄、鈔票、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究、興致勃勃、妙不可言、十全十美”等詞語,每個詞語抄兩遍。2、選做題:有條件的讀讀馬克土溫的百萬英鎊中與課文相關(guān)的章節(jié)。課后作業(yè)