《家的意味》教學(xué)設(shè)計(jì)3頁

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1、 《家的意味》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 《家的意味》是人教版七年級(jí)道德與法制（上）第三單元第七課第一框。家庭是學(xué)生最熟悉的生活領(lǐng)域，與家長(zhǎng)的交往，不僅是學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中必須面對(duì)的實(shí)際問題，也是學(xué)習(xí)與其他人交往的基礎(chǔ)，可以說，與父母的交往是學(xué)生學(xué)習(xí)交往的主戰(zhàn)場(chǎng)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 了解家的內(nèi)涵，了解在中華文化中家有深厚的意味和內(nèi)涵。 了解孝親敬長(zhǎng)是中華民族傳統(tǒng)美德和法定義務(wù)。 過程與方法 用實(shí)例分析的方式、討論的方式幫助學(xué)生理解什么是家、家與家庭的聯(lián)系及家庭關(guān)系的建立。 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、熱愛父母的情感，引導(dǎo)學(xué)生繼承家庭的良好傳

2、統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感和自豪感。 教學(xué)重點(diǎn) 家庭關(guān)系的確立；體會(huì)家的作用。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)愛自己的父母、愛自己的家庭，懂得孝親敬長(zhǎng)。 教 法 分組討論、合作探究、演示講解法 學(xué) 法 情景感悟、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)法 課前準(zhǔn)備 搜集優(yōu)秀家庭的事跡。 課 時(shí) 共3課時(shí)，第1課時(shí) 課 型 新授課 教學(xué)過程 程序 教師活動(dòng) 新課導(dǎo)入 師：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽光，春芽才會(huì)開花；我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開我們的家。當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開始為我們繪制宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想甚至為

3、我們?cè)缭缙鸷昧嗣帧＝裉煳覀冮_始學(xué)習(xí)新的一課-，教師板書課題---《家的意味》 板塊一生命的居所 一、教師出示課件明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道家庭的含義。 2.體會(huì)家的作用。 3.了解中國人心中的“家”。 4.懂得孝親敬長(zhǎng)。 學(xué)生閱讀目標(biāo)并思考，帶著問題進(jìn)行新課學(xué)習(xí)。 二、互動(dòng)探究《情景故事》“三毛流浪記” 師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看圖并思考。 1. 三毛最渴望得到什么？ 師生共同討論總結(jié)：家（此問題由第一小組完成） 2.那“家”到底是什么？ 師生共同討論總結(jié)：有親人、有親情的地方 （此問題由第二小組完成） 3.《真情告白》我眼中的

4、家 師生共同討論總結(jié)：家是溫暖的避風(fēng)港,家是一片藍(lán)天，家是一把傘, （此問題由第三小組完成） 4.家庭關(guān)系的建立 家庭是什么？ 家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。 （此問題由第四小組完成） 三、教師播放圖片：中高考，冒雨等待在考場(chǎng)外的家長(zhǎng)；六旬老母捐腎救子。 明確要點(diǎn)，師生互動(dòng)得上述問題答案： 從呱呱墜地的嬰兒到翩翩少年，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)，做父母的不知要在我們身上花費(fèi)多少心血，傾注多少情和愛。怎樣料理我們的日常生活，怎樣為我們提供足夠的營(yíng)養(yǎng)，怎樣保障我們的身心健康……這些問題都會(huì)時(shí)常縈繞在父母的腦際。家是我們身心的寄居之所。每個(gè)人都有

5、一個(gè)屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。 四、結(jié)合教材P73圖片，找學(xué)生有感情朗讀家與個(gè)人的關(guān)系。明確家庭的功能： 1.身心的寄居之所 2.心靈的港灣 五、要求學(xué)生完成教材P73下探究與分享中國的春運(yùn)、了解中國人的“家”。 家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。 六、你播放潁考叔孝敬母親的故事，并合作完成問題。 請(qǐng)思考：1.你還知道哪些類似的故事？ 2.上述故事告訴我們什么道理？

6、 答：孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。 七、結(jié)合教材P74探究與分享、相關(guān)鏈接讓學(xué)生明確孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德和法律要求。 八、實(shí)踐運(yùn)用：讓學(xué)生結(jié)合教材P75方法與技巧掌握如何孝親敬長(zhǎng)？ 在家里，要孝親敬長(zhǎng)，多做家務(wù)。 在學(xué)校，要努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。 在社會(huì)，要遵紀(jì)守法，多作貢獻(xiàn)。 板塊二中國人的“家” 練習(xí) 完成《資源與評(píng)價(jià)》本課知識(shí)的練習(xí)。 小結(jié) 一、 生命的居所 1.家庭的含義 2.正確認(rèn)識(shí)

7、家 二、中國人的“家” 1.中華文化中的家 2.孝親敬長(zhǎng) 作業(yè) 課后請(qǐng)你為父母做一二件事，讓他們體會(huì)來自于你的幸福。 板書 1.家庭的含義 一、 生命的居所 2.正確認(rèn)識(shí)家 家的意味 1.中華文化中的家 二、中國人的“家” 2.孝親敬長(zhǎng) 3