《沙漠里的船》教學(xué)設(shè)計(jì)

《《沙漠里的船》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《沙漠里的船》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 紅軍小學(xué)任課教師“三段式”實(shí)踐研究教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 《沙漠里的船》 學(xué)科 語文 執(zhí)教者 王玉梅 年級(jí) 三年 教材 分析 《沙漠里的船》是一片說明性的短文，課文介紹了駱駝的生理特點(diǎn)、生活習(xí)慣和特殊本領(lǐng)。說明都十分生形象，充分地表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的贊美與喜愛。 學(xué)情 分析 這學(xué)期學(xué)生處于低年級(jí)和中年級(jí)兩個(gè)年段語文學(xué)習(xí)的過度期，要通過本組課文的學(xué)習(xí)，來幫助學(xué)生盡快適應(yīng)中年級(jí)的語文學(xué)習(xí)，逐步完成由低年級(jí)向中年級(jí)的學(xué)習(xí)過渡，讓學(xué)生初步養(yǎng)成較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法和語文積累，從而提升語文學(xué)習(xí)的能力。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)，大多數(shù)

2、孩子們能夠完成預(yù)習(xí)任務(wù)，相比之下，四班的自學(xué)習(xí)慣要比三班好一些，在教學(xué)時(shí)在三班要多鼓勵(lì)完成自學(xué)任務(wù)的孩子，而在四班要多培養(yǎng)孩子的朗讀能力及思考能力。 教學(xué) 目標(biāo) 1.能按要求默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格。 2.進(jìn)一步理解“沙漠里的船”的含義。 3.了解駱駝的生理特點(diǎn)和作用，以及在沙漠里駱駝能幫人們做很多事，產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的情感。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，根據(jù)課文的內(nèi)容填寫表格，解駱駝的生理特點(diǎn)和作用，產(chǎn)生愛動(dòng)物的感情。 2.理解“沙漠里的船”的含義。 教學(xué) 準(zhǔn)備 課件 生字卡片 教學(xué) 過程 具體內(nèi)容 策略運(yùn)用 課前 參與 1

3、.預(yù)習(xí)生字，給生字注音并組詞 2.查詞：靈敏 廣闊無垠 3.朗讀課文，最少讀三遍，知道課文主要內(nèi)容。 4.查找駱駝的有關(guān)知識(shí)。 5.收集動(dòng)物的本領(lǐng)。 通過讓孩子查字典詞典培養(yǎng)孩子運(yùn)用工具書的自學(xué)能力。通過讓孩子查找資料培養(yǎng)孩子收集信息處理信息的能力。 課中 探究 課中 探究 一、 激發(fā)興趣，引入新課。 出示謎語：沙漠之中一條船，船上載著兩座山。缺水少糧都不怕，風(fēng)沙征途不畏難。 設(shè)疑：為什么說駱駝是沙漠里的“船”呢？ 二、精讀課文第一段。 1. 聽電腦錄音，同時(shí)看屏

4、幕駱駝身體分解圖。 想問題：駱駝?dòng)心男┥硖攸c(diǎn)？ 三、讀課文：駱駝?dòng)心男┥硖攸c(diǎn)？ 　　（身高脖子長，嗅覺很靈敏，鼻孔能緊閉，腿上有胼胝，腳掌寬又厚，背上有駝峰。） 　　四、再想：駱駝這些生理特點(diǎn)各通過哪句話表達(dá)出來？并填寫表格。 沙漠環(huán)境 駱駝的生理特點(diǎn) 作用 寬廣無邊 身體高脖子長 看得遠(yuǎn) 　　1）第一、二句寫沙漠廣闊無邊，駱駝身體高，脖子長，望得遠(yuǎn)。 　　2）第三句寫駱駝嗅覺很靈敏，能找到水源。 　　3）第四句寫駱駝的鼻孔能及時(shí)緊閉以防風(fēng)沙。 　　4）第五句寫駱駝?dòng)须蓦?，不怕熱沙燙。 　　5）第

5、六句寫駱駝腳掌寬、厚，不陷沙。 　　6）第七、八句寫駱駝背上有駝峰，可以存脂肪，維持生命。 　　　 五、課文為什么要將沙漠的惡劣環(huán)境和駱駝的生理特點(diǎn)結(jié)合在一起寫？這樣寫有什么好處？ 六、駱駝能給人們做那些事情呢？ 1.聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解“它是沙漠里重要的交通工具”的意思。 2.說一說為什么稱駱駝為“沙漠里的船”試著給課文換個(gè)題目。 交流討論法。通過交流駱駝的的生理特點(diǎn)，討論與沙漠環(huán)境的聯(lián)系理解駱駝為什么被稱為“沙漠里的船” 課后 延伸 1.你還了解的駱駝的哪些知識(shí)。 2.你知道哪

6、種動(dòng)物的本領(lǐng)，先在小組內(nèi)交流，小組再選一個(gè)代表在全班匯報(bào)交流。 板書 設(shè)計(jì) 3沙漠里的船 　　　　　　　 生理特點(diǎn)　　　　　特殊本領(lǐng) 　　　　　　　　 身高脖子長--------望得遠(yuǎn) 　　　　　　　 嗅覺很靈敏--------找水源　　　　　　　　 鼻孔能緊閉--------防風(fēng)沙 　　　　　　　　腿上有胼胝--------防燙傷 　　　　　　　　腳掌寬又厚--------不陷沙 　　　　　　　　背上有駝峰--------存脂肪 課后 反思 這篇課文雖然是說明文，但選材是學(xué)生喜歡的動(dòng)物，所以孩子特別愿意學(xué)，課前讓孩子們收集駱駝的有關(guān)知識(shí)，和其它動(dòng)物的本領(lǐng)，大多數(shù)孩子都能完成，并樂于交流，在上課時(shí)也盼著交流動(dòng)物的本領(lǐng)。可見孩子們有多喜歡動(dòng)物。在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，孩子們不光為駱駝的特點(diǎn)感覺新奇有趣，更對(duì)沙漠里的有氣候變化產(chǎn)生興趣，還產(chǎn)生了“祖國真大啊”的感嘆！一篇課文不僅讓孩子喜歡上了動(dòng)物，學(xué)會(huì)收集信息，還產(chǎn)生了為祖國遼闊的疆域而自豪的情感，一舉兩得！