2018年秋人教部編版九年級語文上冊課件：第4單元 14故鄉(xiāng)

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1、基礎(chǔ)基礎(chǔ)單元學(xué)習(xí)導(dǎo)航單元學(xué)習(xí)導(dǎo)航14 14 故故 鄉(xiāng)鄉(xiāng)現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀第四單元第四單元單元學(xué)習(xí)導(dǎo)航單元學(xué)習(xí)導(dǎo)航單元學(xué)習(xí)導(dǎo)航單元學(xué)習(xí)導(dǎo)航單元學(xué)習(xí)導(dǎo)航單元學(xué)習(xí)導(dǎo)航單元學(xué)習(xí)導(dǎo)航單元學(xué)習(xí)導(dǎo)航單元學(xué)習(xí)導(dǎo)航單元學(xué)習(xí)導(dǎo)航單元學(xué)習(xí)導(dǎo)航單元學(xué)習(xí)導(dǎo)航基礎(chǔ)基礎(chǔ)1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)漸近故鄉(xiāng)時，天氣又yn hu( )了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個xio su( )的荒村，沒有一些活氣。(2)那一年，我家是一件大j s( )的值年。(3)這畜生很lng l( )，倒向你奔來，反從胯下竄了。(4)我 rn( )了。陰晦陰晦蕭索蕭索祭祀祭祀伶俐伶俐愕然愕然基礎(chǔ)基礎(chǔ)(

2、5)然而圓規(guī)很不平，顯出b y( )的神色，仿佛ch ( )法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的。(6)我一面yng chu( )，偷空便收拾些行李，這樣的過了三四天。(7)“這是第五個孩子，沒有見過sh min( )，躲躲閃閃”(8)我和母親也都有些wng rn( )，于是又提起閏土來。鄙夷鄙夷嗤笑嗤笑應(yīng)酬應(yīng)酬世面世面惘然惘然基礎(chǔ)基礎(chǔ)(9)我希望他們不再像我，又大家g m( )起來(10)然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦z su( )而生活。隔膜隔膜恣睢恣睢基礎(chǔ)基礎(chǔ)2.依次填入下列句子橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

3、( )無數(shù)星星點綴著夜空，望著星空，心里原本那道存在于父親與我之間的 ，漸漸地在消除。長安城現(xiàn)在已是破落不堪，一片 的景象。立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪 ，草木萌發(fā)，各種花次第開放。A.隔閡 蕭索 溶化 B.隔膜 蕭索 融化C.隔閡 蕭瑟 融化 D.隔膜 蕭瑟 溶化B基礎(chǔ)基礎(chǔ)3.下列對病句修改不正確的一項是( )A.經(jīng)過多年的發(fā)展，國產(chǎn)手機品牌不但轉(zhuǎn)變成為引領(lǐng)很多技術(shù)創(chuàng)新的主角，而且已遠(yuǎn)離“山寨”二字。(將“轉(zhuǎn)變成為引領(lǐng)很多技術(shù)創(chuàng)新的主角”和“已遠(yuǎn)離山寨二字”對調(diào))B.賽事是發(fā)展青少年足球的關(guān)鍵要素之一，但絕非不是唯一需要下功夫的地方。(將“非”或者“不”去掉)C.近年來，微信里的

4、各類美食群和代購群，是不少在美華人最活躍的社交。(“活躍”改為“便捷”)D.研究人員認(rèn)為，估計實現(xiàn)冷凍人體的復(fù)活，可能要到50年后。(“估計”和“可能”刪掉其一)C基礎(chǔ)基礎(chǔ)4.閱讀下面的材料，用一句話概括國外某些教育專家的觀點，不超過10字。國外某些教育專家認(rèn)為，數(shù)學(xué)和物理學(xué)科搞競賽最合適，出的試題不要求學(xué)生具備教材范圍以外的知識，只要求機智和進(jìn)行獨特思考的能力?？墒腔瘜W(xué)競賽要擬出這樣的試題，實際上是不可能，因為要做到這一點，學(xué)生就要具備超過教材范圍的知識。至于生物、歷史、地理學(xué)科，這種競賽將變成考核知識的淵博程度，不能測量學(xué)生的能力和才智。國外某些教育專家認(rèn)為：競賽并不適合所有學(xué)科。競賽并不

5、適合所有學(xué)科?，F(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀(一一)課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)(節(jié)選節(jié)選) (A)這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。 這少年便是閏土。 我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽到閏現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶捉小鳥雀的。 我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他

6、正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了?，F(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 (B)這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，

7、卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說： “阿!閏土哥，你來了?”現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道： “老爺!” 我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話?，F(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀1.對比(A)(B)兩文段，歸納：從少年到中年，閏土發(fā)生了哪些變化?閏土的變化表現(xiàn)在以下方面：外貌，由健康的紫閏土的變化表現(xiàn)在以下方面：外貌，由健康的

8、紫色到灰黃色，多皺紋，有辛勞痕跡；動作語言沒色到灰黃色，多皺紋，有辛勞痕跡；動作語言沒有先前靈活流暢，顯出呆滯、結(jié)巴；對有先前靈活流暢，顯出呆滯、結(jié)巴；對“我我”由由原來的無拘無束變成原來的無拘無束變成“恭敬恭敬”；對生活由原來的；對生活由原來的樂觀變得麻木、悲觀。樂觀變得麻木、悲觀?，F(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀2.無論是兒時還是現(xiàn)在,閏土來了，“我”都很高興，請在(A)(B)段中找出能表達(dá)這一心態(tài)的句子。(A)我便飛跑的去看。我便飛跑的去看。(B)我這時很興奮。我這時很興奮?，F(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀3.(B)段中寫閏土“臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”，這該怎樣理解? 為老友重逢而高興，而二十幾年的生活，世態(tài)

9、炎涼讓他為老友重逢而高興，而二十幾年的生活，世態(tài)炎涼讓他感到痛苦、難堪，失去了生活的信心。感到痛苦、難堪，失去了生活的信心。現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀4.生活中你與哪些人的交往也有“厚障壁”?請簡述“厚障壁”產(chǎn)生的原因。你有辦法消除這“厚障壁”嗎? 示例：與老師間有示例：與老師間有“厚障壁厚障壁”，原因是不能理解老師教，原因是不能理解老師教育學(xué)生的迫切心情。辦法：多溝通，多從老師的角度思育學(xué)生的迫切心情。辦法：多溝通，多從老師的角度思考問題?？紗栴}。名著閱讀名著閱讀(二二)文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀鄉(xiāng)鄉(xiāng) 宴宴建建 安安 停刀落箸，鄉(xiāng)宴至美。 在我的老家，管做鄉(xiāng)宴的廚師叫“大師傅”，平日里，他們與土

10、地為伍，與糧食蔬菜相伴，并無異于常人之處。只有在喜事場上，他們才被主家以“天地君親師”中的“師”稱呼，身份便有了些許特殊。名著閱讀名著閱讀只見“大師傅”馬步扎得穩(wěn)當(dāng)，一只炒鍋盈握在手，翻炒之間盡顯如虹氣勢，“砧板”和“傳菜”臂助左右，不敢怠慢?；蛟S，他們不知“八珍”是何烹飪之術(shù)，更叫不出幾道“滿漢全席”中的菜品名號，不論是批切鍥斬，還是煎炒烹炸，全靠代代傳續(xù)，耳濡目染，他們用嫻熟的烹飪技藝制作出富有地方風(fēng)味的菜肴，靈趣中透出憨魯，粗糲中帶著精細(xì)，一如他們性情的折射。幾乎每個村子里都有一名做鄉(xiāng)宴的“大師傅”，我們村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爺。二堂哥建春結(jié)婚的時候，那十六桌酒席宴就出自他名

11、著閱讀名著閱讀老人家之手。他是長輩，本應(yīng)到外村請“大師傅”來伺廚的，他不允，說還是由自己做才放心。家人拗不過他，只好答應(yīng)。隨著建春哥婚期的臨近，我似乎聞到了那股濃濃的菜香。大爺常說，做宴席講究五個字：質(zhì)、色、香、味、器，缺一不可。對于食材的質(zhì)，大爺向來很在意。俗話說，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出親近唇齒的味道，就不能忽視本地食材，因為它們接了我們腳下的地氣，還有滲入我們肌體的水氣。名著閱讀名著閱讀 按照本地風(fēng)俗，不管誰家辦喜事，本家族人和左鄰右舍都要去幫忙。爐灶鍋臺，杯碟碗筷，刷得纖塵不染，干貨菜蔬，雞鴨魚肉，逐一備齊。大爺并不急于過油、走紅，而是先吊了一鍋清湯。照他的話說，這叫“

12、唱戲的腔，廚師的湯”。廚師沒了清湯，做出的菜肴就沒有底味，不論是燒、扒，還是燉、燜、煨、汆、涮、燴、熬，味道再好，終究是浮著的。為人處世亦是如此，沒了人味，表面功夫做得再好，也只不過是浮夸之輩。名著閱讀名著閱讀 爐膛中，松柴畢畢剝剝地燃燒著，醬鍋里的湯汁上下翻涌，鍋底箅絲上的肉慢慢紅潤起來。大爺一聲令下，大家抖擻起精神，火速“備宴”。攪動雞蛋的嘚嘚聲，切蔥姜末發(fā)出的唰唰聲，“粗?jǐn)丶?xì)剁”肋條肉形成的馬蹄聲，給鯉魚、光雞過油響起的噼里啪啦聲各種聲音融匯在一起，抑揚頓挫，和諧悅耳 。小院子的花花草草也被這氣氛所感染，歡快地?fù)u曳著。名著閱讀名著閱讀 薄暮時分，“備宴”收尾，建春哥和伯父送來糖茶，表示感

13、謝。大家圍坐在八仙桌旁，講古說今，大爺話不多，深邃的眼神讓人捉摸不透。晚九點左右，大家散去，大爺斜躺在連椅上，不一會兒就響起了沉重混沌的鼾聲。 第二天，陽光燦爛，天氣晴好。嗩吶聲聲，鞭炮齊鳴。建春哥迎來了堂嫂。他們拜天地，拜高堂，夫妻對拜，空氣中彌漫著鞭炮炸開花的嗆味，非常好聞。另一頭，大爺將兩碗寬心面下好了，由本家嫂子用紅漆木盤端給兩位新人。寬心面，嫩香腆潤，每碗一整根，代表一心一意，蘊含美好的寄托名著閱讀名著閱讀。這時，“傳菜”的伙計捎話過來，客人已經(jīng)遵照安排入座，大爺將手勺一揮，宣布開席！ 宴席有條不紊地進(jìn)行著。從天剛破曉到日上中天，大爺在“砧板”的配合下，忙而不亂，一口炒鍋在手，或翻或

14、轉(zhuǎn)，動作流暢自然。做完最后一道“四喜丸子”，他長舒一口氣，額頭沁出細(xì)密的汗珠，臉膛泛紅，讓人感覺很溫暖。 送走賓客，伯父安排大家會餐，再次表示感謝。我又嘗到了大爺?shù)氖炙?。大爺多喝了兩盅，他說，他記不清做過多少次鄉(xiāng)宴了，但這次喜宴是他名著閱讀名著閱讀做得最滿意的一次。大家打趣他，說他之前故意留了一手。他擺擺手說，每次都很用心，但這次感覺不一樣，至于啥感覺，一時半會說不清。許多年過后，我結(jié)婚了，“大師傅”是從外莊請來的，因為大爺再也不能做喜宴了，或者說，我永遠(yuǎn)沒有機會品嘗他做的菜了。我陪客人入座，一道道菜端上餐桌，菜品用了很多新式調(diào)料，客人推杯換盞，贊不絕口，我卻停了一下筷子，憶起大爺，還有他做的

15、鄉(xiāng)宴。那滋味，那么美，是濃濃的親情，是家的味道。 (選自人民日報，有刪改)名著閱讀名著閱讀1.文章第段有什么作用？2.理解第段“為人處世亦是如此，沒了人味，表面功夫做得再好，也只不過是浮夸之輩”這個句子的含義。開篇點題，揭示文章的內(nèi)容；統(tǒng)領(lǐng)全篇；奠定全文感情開篇點題，揭示文章的內(nèi)容；統(tǒng)領(lǐng)全篇；奠定全文感情的基調(diào)；吸引讀者閱讀的興趣。的基調(diào)；吸引讀者閱讀的興趣。為人處世如做鄉(xiāng)宴，注重本色底味；做人要有人味，一為人處世如做鄉(xiāng)宴，注重本色底味；做人要有人味，一個人如果只注重做表面功夫，他只能是一個浮夸的人。個人如果只注重做表面功夫，他只能是一個浮夸的人。(意思接近即可意思接近即可)名著閱讀名著閱讀3.請從修辭手法的角度賞析第段中畫線的句子。4.文章的題目是“鄉(xiāng)宴”，開篇卻從做鄉(xiāng)宴的“大師傅”寫起，這離題嗎？請結(jié)合全文內(nèi)容說一說。這句話運用了排比、比喻，生動地寫出了婚宴這句話運用了排比、比喻，生動地寫出了婚宴“備宴備宴”時的熱鬧、歡快景象、喜宴菜品的豐盛、廚師精湛嫻熟時的熱鬧、歡快景象、喜宴菜品的豐盛、廚師精湛嫻熟的烹飪技藝。的烹飪技藝。不離題。開篇大量的內(nèi)容寫做鄉(xiāng)宴的不離題。開篇大量的內(nèi)容寫做鄉(xiāng)宴的“大師傅大師傅”，為下，為下文寫大爺做鄉(xiāng)宴做鋪墊；使文章內(nèi)容更充實，突出主題。文寫大爺做鄉(xiāng)宴做鋪墊；使文章內(nèi)容更充實，突出主題。謝謝！謝謝！