《《人眼看不見(jiàn)的光》教學(xué)設(shè)計(jì)改后》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《人眼看不見(jiàn)的光》教學(xué)設(shè)計(jì)改后（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、、人眼看不見(jiàn)的光
教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)和技能
(1)初步了解太陽(yáng)光譜和看不見(jiàn)的光。
(2)初步認(rèn)識(shí)紅外線及其作用。
(3)初步認(rèn)識(shí)紫外線及其作用。
2、過(guò)程和方法
(1)通過(guò)觀察，了解紅外線、紫外線的作用。
(2)通過(guò)收集、交流關(guān)于紅外線、紫外線的資料，獲得處理信息的方法。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
(1)初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展和自然環(huán)境及人類生活影響。
(2)初步建立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，有保護(hù)人類生存環(huán)境的意識(shí)。
重、難點(diǎn)： 1、知道太陽(yáng)光譜的內(nèi)容。
2、知道紅外線、紫外線的定義及其作用。
教學(xué)器材：電腦平臺(tái) 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:
、前提測(cè)評(píng):
1、白光
2、是由各種
混合而成的，把白光分解成各色光的過(guò)程叫
2、
、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo): 引入課題：利用三棱鏡，可以把陽(yáng)光分解成七種顏色的可見(jiàn)光:
紅、 橙、 黃、綠、藍(lán)、靛、紫 進(jìn)行新課：
1、把這些色光按順序排列起來(lái)，就是光譜。
在紅光、紫光外還有人眼看不見(jiàn)的光，分別是：
不可見(jiàn)光可見(jiàn)光■不可見(jiàn)光
紅外線 紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫紫外線
2、紅外線：閱讀課本59頁(yè)的內(nèi)容，并歸納。
特點(diǎn)：
(1)物體的溫度越高，輻射的紅外線越多。
⑵紅外線的熱作用強(qiáng)，各種物體吸收了紅外線后溫度升高。
⑶紅外線的穿透云霧能力比較強(qiáng)。
學(xué)完上知識(shí)后，讓學(xué)生討論紅外線可以有什么用途？
(教師注意指導(dǎo))
3、紫外線：閱讀課本60、61頁(yè)的內(nèi)容，并歸納：紫外線的來(lái)源？
特點(diǎn)：
(1)紫外線的化學(xué)作用強(qiáng)，很容易使相片底片感光。
(2)紫外線的生理作用強(qiáng)，能殺菌。
(3)熒光效應(yīng)。
學(xué)完上知識(shí)后，讓學(xué)生討論紅外線可以有什么用途？
(教師注意指導(dǎo))
三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。
小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。
課后活動(dòng)：課本后練習(xí)。
教學(xué)后記：這節(jié)課的內(nèi)容簡(jiǎn)單，可以利用時(shí)間復(fù)習(xí)、練習(xí)前面內(nèi)容，或總結(jié)整章 內(nèi)容。
《人眼看不見(jiàn)的光》教學(xué)設(shè)計(jì)改后
