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1、
《又好又快 科學(xué)發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
“又好又快 科學(xué)發(fā)展”是新教材高一《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元第十課的第二框題，屬于
必修課內(nèi)容。 本框由兩個(gè)目題構(gòu)成： 一是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)， 二是促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展。其主要內(nèi)容是闡明科學(xué)發(fā)展觀(guān)的涵義和在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導(dǎo)下促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展的途徑。對(duì)我們的經(jīng)濟(jì)生活具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義和教育意義。
【學(xué)情分析】
我們學(xué)校屬于 C 類(lèi)學(xué)校，這個(gè)班是重點(diǎn)班。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了一定的
經(jīng)濟(jì)生活常識(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)生活也有著濃厚的興趣，這為本框題的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。 而且他們
2、
在學(xué)習(xí)過(guò)程中具有自主性，愿意去探究。但在思維和表達(dá)方面需要老師的引導(dǎo)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)目標(biāo)
（1）全面、準(zhǔn)確的理解科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)涵； （ 2）明確樹(shù)立落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要意義
（3）如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又快又好的發(fā)展； （ 4）轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)
（5）說(shuō)明在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中， 必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)， 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又快又好的發(fā)展。
2.能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的、聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)和科學(xué)發(fā)展觀(guān)看問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所
學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)
通過(guò)本框?qū)W習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)
3、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展不能繼續(xù)重復(fù)舊的模式，必須牢固樹(shù)立并認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，走可持續(xù)發(fā)展道路。從而增強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
闡明科學(xué)的發(fā)展觀(guān)的涵義，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展的途徑。
【教學(xué)難點(diǎn)】
全面深入準(zhǔn)確理解科學(xué)發(fā)展觀(guān)。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。
【教學(xué)方法】 探究法、對(duì)話(huà)法
【教學(xué)手段】 多媒體
【教學(xué)流程】
視頻導(dǎo)入：
播放一段視頻：湖南工廠(chǎng)污染造成兒童血鉛中毒事件。設(shè)置問(wèn)題：
（ 1）反應(yīng)了何種發(fā)展方式？會(huì)帶來(lái)什么后果？（ 2）啟示我們?cè)诮?jīng)濟(jì)發(fā)展中要堅(jiān)持何種發(fā)展觀(guān)？
新課教學(xué)：
4、
一、科學(xué)發(fā)展觀(guān)
（一）科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)涵
第一要義： 核心： 基本要求： 根本方法：
（二）樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)的必要性
二、促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展
探 究 一
全球四分之一的筆記本電腦和三分之一的數(shù)碼相機(jī)是我國(guó)蘇州生產(chǎn)的，然而每銷(xiāo)售一臺(tái)
電腦我們要給英特爾幾十美元，微軟幾十美元，中國(guó)人自己賺的大概只剩 10 個(gè)蘋(píng)果的錢(qián)，
生產(chǎn)一臺(tái) DVD ，我們的利潤(rùn)只有 1 —2 美元；生產(chǎn)一件 MP3 ，我們的利潤(rùn)只有一個(gè)多美元。
問(wèn)題設(shè)置：
（ 1 ）中國(guó)人為什么賺的少？
（ 2 ）以上材料給我國(guó)建設(shè)有什么啟示？
5、
探 究 二
材料一： 我國(guó)三大產(chǎn)業(yè)在 GDP 的比重是：二、三、一，而發(fā)達(dá)國(guó)家三大產(chǎn)業(yè)在 GDP 的
比重是：三、二、一。我國(guó)當(dāng)前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的主要問(wèn)題是：農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，工業(yè)素質(zhì)不高，第
三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，三大產(chǎn)業(yè)的關(guān)系還不協(xié)調(diào)。
材料二： 投資對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率，由２０００年的２１ .７％，增加到２００６年
的４０ .７％；出口對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率，由 2000 年的 14.5 ％增加到 2006 年 20.4 ％； 而
消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率，由２０００年的６３ .８％，下降到２００６年的３８ .９％。
材料三： 2005 年，我國(guó) GDP
6、 約占世界 GDP 總量的 1/20 ，但消耗的鋼鐵占世界總量的 1
／ 3 ；消耗的煤炭占世界總量的 1 ／ 3；消耗的水泥占世界總量的 l／ 2。問(wèn)題設(shè)置：
（ 1 ）材料一反應(yīng)了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要由第幾產(chǎn)業(yè)推動(dòng)的？這合理嗎？
（ 2 ）材料二和材料三分別反應(yīng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中存在什么問(wèn)題？
（ 3 ）上述三則材料給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何啟示？
探 究 三
圖片對(duì)比：城市和農(nóng)村
據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：
目前農(nóng)村居民的消費(fèi)水平只相當(dāng)于上世紀(jì) 90 年代初城市居民的消費(fèi)水平，整整落后 10
年，城鄉(xiāng)消費(fèi)差距令人震驚！
圖片和材料反應(yīng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中存在什么問(wèn)題？應(yīng)該采取什么對(duì)策？
探 究 四
圖片對(duì)比：我國(guó)東西部教學(xué)條件的差距
東西部教學(xué)條件的差距反映了經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的什么問(wèn)題 ? 應(yīng)該采取什么對(duì)策？
《又好又快_科學(xué)發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)
