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1、2019最新人教版歷史選修 6《世界建筑的奇跡萬里長城》教案
第1課世界建筑的奇跡萬里長城
一、教材分析；
教學要求：
基本要求：知道秦長城、漢長城、明長城，了解萬里長城獨特的建筑風 格、復雜的建筑結(jié)
構(gòu)和浩大的建筑規(guī)模。 感受古代勞動人民的智慧與艱辛，認識長城在歷史發(fā)展
進程中的作用和影響O
發(fā)展要求：體會長城豐富的文化內(nèi)涵，領(lǐng)悟長城所體現(xiàn)的中華民族凝聚力和民族精神
本課重點：了解萬里長城獨特的建筑風格、復雜的建筑結(jié)構(gòu)和浩大的建筑規(guī)模。
本課難點：認識長 城在歷史發(fā)展進程中的作用和影響；
認識長城的歷史意蘊及提高公民對遺產(chǎn)的保護意識 。
二、課前導學材料：
1、長城是
2、一綜合性軍事防御工 程，它是由一和、烽燧、一和 等共同組成。
2、春秋戰(zhàn)國時期，諸候國已開始修建長城，其最 初的目的是
「秦長城起止：西到 東至 ，其修建目的 ;明長城
起止：東起 西至—
3、長城的建筑材料和構(gòu)筑方法也就因地而異，遵循著 , 」
的原則，充分體現(xiàn)了中體裁民族的歷史智慧。
4、把相對應的內(nèi)容用線連接：
城墻 報警系統(tǒng)
關(guān)城 縱深防線
烽燧 前沿陣地
城障 聯(lián)系溝通
軍用道路 防守重地
3 / 3
三、教學設th
可引導學生從五個方位去認識、了解長城
（一）硒一年會長城斷長及其*氣勢
用多媒體展示萬里長城的魂峨雄姿，配毛澤東《沁園春雪》歌曲或
3、播放《萬里長城》電 視片錄像.體驗長城雄偉杜涅.氣勢磅精.自然和諧之美，了解長城建筑風格.
C-）近現(xiàn)一了解長城的構(gòu)成、功能及修班慧
出示長城結(jié)構(gòu)照片《城墻、慕田峪長城敵臺、嘉峪關(guān)關(guān)城，玉門關(guān)漢代烽燧）.了解 長城各部分名稱、功能，感受長城建筑智慧.
（三）細看一體會長城藝術(shù)意力和文ft內(nèi)涵.
多媒體展示：山西雁門關(guān)長城城門管雕，北京居庸關(guān)長城云臺石刻，城樓建筑內(nèi)部 結(jié)構(gòu)、雕塑、繪畫等藝術(shù)圖片.學生體噓、感受并說出長城的建筑藝術(shù)和裝飾藝術(shù).
多媒體展示：與長城有關(guān)的文學作品、民間故事、詩歌、民謠等.學生朗誦（講述）長城的 詩詞，故事，體會、認識長城蘊含的豐富的文化內(nèi)涵.
（四）透視
4、一認識長城的歷史意篁
透視一、長城是中國從分裂走向大一統(tǒng)的時代變遷的見證.
透視二、長城是農(nóng)牧區(qū)的自然地理分界線.
透視三、長城是中華民族各族人民共同勞動和智慧的結(jié)晶 透視四、長城有效保護內(nèi)地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活；促進中西文化交流；對沿線經(jīng)濟、文化的發(fā)展 是個有力的推動；促進了各民族的經(jīng)濟、文化交流和民族的融合。
透視五、長城是民族精神的象征
透視六、長城被不斷賦予時代內(nèi)涵
（五）反思一一文化遺產(chǎn)的破壞與保護
四、通用課件： 五、課后練習：
1、以下不是長城建筑風格的是：（ ）
A、樸實渾厚 B、.氣勢磅礴 C、精巧秀氣 D、粗獷豪放
2、“一夫當關(guān)，萬夫莫開”肯定了何建筑的重要地
5、位（ ）
A、城墻 B、烽火臺
C、關(guān)城 D、城障
3、從下圖中得知這是哪一時期修筑的長城
（）
A、春秋戰(zhàn)國 B、秦
C、漢 D、明
4、春秋戰(zhàn)國時期，許多諸候國修建長城的目的
是（ ） ①為抵御北方游牧民族的進攻②為保障絲綢之路的安全暢通③為抵御鄰國的進
攻④為顯示諸候國的實力
A、①②③④ B、①②③
C、①② D、①③
5、右圖指的是長城的哪一組成部分（
A、敵臺 B、城障 C、烽燧 D、關(guān)城
6、下列說法正確的是：
①長城是漢族政權(quán)抵御北方少數(shù)民族的防御工事②長城是一件偉大的藝術(shù)品③ 長城是中華民族的脊梁④長城促進了中西經(jīng)濟文化交流
A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①③④
7、根據(jù)圖片回答問題
問題：⑴、圖片一的建筑材料：流沙、碎石、產(chǎn)葦、紅柳。根據(jù)圖片一，判斷 此段長城最有可能修建在什么地方？請說出理由。
⑵、根據(jù)圖片一，你認為這段長城是怎么建成的?
⑶、根據(jù)圖片一、二、三、四，說出長城在建筑材料的使用上有什么不 同？建筑上遵循什么原則？并談談你的的體會。
人教版歷史選修6《世界建筑的奇跡萬里長城》教案
