人教版物理九年《彈力彈簧測力計》學(xué)案1

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1、2019最新人教版物理九年《彈力 彈簧測力計》學(xué)案1 ［新課小測］ 一、課前預(yù)習(xí) 1 .在國際單位制中，力的單位是 ，符號為 。 2 .物體受力會發(fā)生 ,不受力又恢復(fù)到原來的形狀 ，物體的這種特性叫做 ，變形后不能自動恢復(fù)原來的形狀 ，物體的這種特性叫做 。 使用彈簧時不能超過它的 ,否則會使彈簧損壞。 3 .物體發(fā)形變會產(chǎn)生力的作用，這種力叫 ,它是物體由于 們產(chǎn)生的。 4 .彈簧測力計制造原理： 。 5 .彈簧測力計的構(gòu)造： . 6 .彈簧測力計的使用方法 (1) 了解彈簧測力計的 ，使用時不能超過它的 。 (2)觀察彈簧測力計的 ，了解刻度

2、值的大小。 (3)測量時，要使彈簧測力計內(nèi)彈簧的軸線與所測力的方向 —，觀察時，視線必須與刻度盤 。 ［學(xué)習(xí)目標(biāo)］ 一、知識與能力： 1 .知道什么是形變，物體形變時能產(chǎn)生力及力的單位 2 .彈簧測力計的原理、結(jié)構(gòu)和使用方法 3 .知道發(fā)生形變的物體具有的能 一、過程與方法： 1 .通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系 ，領(lǐng)悟彈簧測力計原理 2 .通過觀察和對比，認(rèn)識彈簧測力計的構(gòu)造和使用方法 3 .通過實驗操作學(xué)會用彈簧測力計測量力的大小 三、情感態(tài)度與價值觀： 利用橡皮筋測力計的制作和設(shè)計，測頭發(fā)承受的最大拉力的實驗，培養(yǎng)學(xué)生樂于 參與，勇于創(chuàng)新的意識和設(shè)計、制

3、作的能力。 ［重點又t點］ 彈力、彈簧測力計的原理、結(jié)構(gòu)和使用方法 ［教學(xué)方法］ ［活動設(shè)計］ 活動一： 課堂探究(師生共同討論完成) (一)實驗1 :壓氣球或拉橡皮筋 請大家同學(xué)們壓氣球或拉橡皮筋，仔細(xì)觀察它們的變化，體會你白^感受，然后談?wù)?你的發(fā)現(xiàn)。 1 .手壓氣球，氣球會 ；手拉橡皮筋，橡皮筋會 ；物體的形狀或者體積改變， 叫 。 2 .堅硬的物體是否也會發(fā)生形變呢？ 3 .我們把如果物體形變后，撤去外力就完全恢復(fù)原來的形狀，這種形變叫 形變。 學(xué)案補充 4 / 4 當(dāng)物體發(fā)生彈性形變能產(chǎn)生力 ，這個力叫做。 （二）實驗2:手壓橡皮泥

4、這樣的形變和彈性形變不一樣，我們把物體的這種特性叫做 活動二： （三）實驗3:探究形變大小與外力的大小的關(guān)系 提出問題：形變大小與外力的大小有沒有什么關(guān)系？ 猜想：形變大小與外力的大小有關(guān)系。 進(jìn)行實驗： 1、用大小不同的力拉橡皮筋，用的力越大，橡皮筋伸長就 。 2、用大小不同的力壓氣球，用的力越大，氣球形變大小 。 結(jié)論：通過以上兩個實驗說明 。 活動三： （四）探究彈簧測力計的原理和使用 1、彈簧測力計的構(gòu)造 2、彈簧測力計原理 3、彈簧測力計的正確使用方法： （1 ）觀察你們的彈簧測力計，說說量程和分度值分別是多 少? （2）怎樣校零？ （3

5、）測量時，要使彈簧測力計受力方向沿彈簧的 方向；觀察時，視線 必須與刻度盤。 學(xué)情反饋 4、我們用彈簧測力計來測量一下桌子上鉤碼的重量 ，說說2個鉤碼的重是多少 牛？ 活動四：［課后小測］ （學(xué)生獨立完成，老師進(jìn)行檢查） 1、 使用彈簧測力計 時， 下 面幾種說法中錯 誤的是 ( ) A. 彈簧測力計 必 須 豎直放置， 不得 傾 斜 B. 使用前必須 檢 查 指旬是否指 在零 占 八、、 上 C. 使用中彈簧、 指 針 、 掛鉤不能 與夕卜殼 摩 擦 D.使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍

6、2 . 關(guān)于彈力，下面說法正確的是 （ ） A .兩個彈性物體只要有接觸就一定會產(chǎn)生彈力 B.物體靜止在水平面上，則物體對水平面的壓力就是物體的重力 C . 發(fā)生彈性形變的物體一定產(chǎn)生彈力 D.彈力的大小與物體的形變程度有關(guān) ，形變程度越大，彈力越大 3 .在使用彈簧測力計測力時，發(fā)現(xiàn)指針在零刻度線以上，用這個測力計測出一 個力是4N,則該力的大小實際是（ ） A、大于4N B、等于4N C、小于4N D、無法確定 4 .彈簧測力計是一種常用的測量 的大小的工具，它是根據(jù)彈簧在一定 的彈性范圍內(nèi) 的原理制成的。 5 .彈簧測力計的正確使用方法是： （1）測量前要了解彈簧測力計的 ,

7、要明確 ，還必 須要。 （2）在實際測量時，要使彈簧測力計內(nèi)的弓t簧軸線方向跟 方向一 (3)讀數(shù)時，眼睛觀察指針的視線應(yīng)與彈簧測力計的刻線 (4)在記錄結(jié)果時，既要記錄 ，還要注明 6 .觀察圖5-6所示的彈簧測力計，請你回答： (1) 的。 ⑵ (3) 彈簧測力計主 要是由 圖中的字母" N”表示 用彈簧測力計測量力時，是否需要校零? 等組成 教學(xué)反思 (4)如果用這個彈簧測力計去測量10N的力，可能會造成的后果是 O (5)如果用4.4N的力拉彈簧測力計的掛鉤 ，在圖中畫出指針的位置。 7 .小紅在課外探究彈簧的長度跟拉力的變化關(guān)系 ，利用如圖5

8、- 7所示的 裝置記錄了相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)如下： 拉力/N 0 5 10 15 20 25 30 40 指針的位直/cm 2 3 4 5 6 7 1 7.5 7.5 圖5-7 (1)分析實驗數(shù)據(jù)，寫出你能得到的結(jié)論。 (2)舉出該探究在實際應(yīng)用中的一個實例。 8 .甲乙兩同學(xué)各用15N的力拉彈簧測力計兩端，則彈簧測力計示數(shù)為( ) A、0N B、7.5N C、15N D、30N ［中考鏈接］ 1. (2011年第13題)如圖所示，利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力時 ，使 測力計內(nèi)彈簧伸長的力是 【】 A.秒表的重力 B.秒表和測力計的總重力

9、 C.秒表對彈簧的拉力 D.彈簧對秒表的拉力 【答案】C 2. (09 ?涼山州)如圖，彈簧測力計的示數(shù)為 N. 3. ( 10 ?泉州)若先在地球上后在月球上分別用天平和彈簧測力計 稱量同一個物體，則會發(fā)現(xiàn)() A、天平示數(shù)變大，彈簧測力計示數(shù)變大 B、天平示數(shù)變小 不變 C、天平示數(shù)不變，彈簧測力計示數(shù)變大 D、天平示數(shù)不變 彈簧測力計示數(shù)變小 4. (09 ?武漢)某同學(xué)想將量程為 0~10N的彈簧測力計改為 密度秤。他的操作如下： ①先將塑料杯掛在彈簧測力計上，再將指針調(diào)到零刻度線處； 三二-一三 、口才逮? — 2 ②在塑料杯中裝滿水，彈簧測力計的指針指在如

10、圖甲所示的位 置； ③將塑料杯中的水倒盡，再在塑料杯中裝滿待測液體，彈簧測力計的指針指在如 圖乙所示的位置。 則杯中水的質(zhì)量為 kg,待測液體的密度為 kg/m3,他設(shè)計的密度秤的量 程為 0~ kg/m3 . （ g 取 10N/kg ） 答案：0.5 0.8X 103 2.0 X 103 5. （2011山東濟(jì)寧，第H卷第11題）在“制作橡皮筋測力計”的活動中 ，同學(xué) 們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這 一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想（見圖5）。究竟誰的猜想正確呢 ？他們決定 起通過實驗來驗證自己的猜想。 圖5 /■,秋收筋的長度可

11、 （隨跟它劈到的拉 力成正比口 加油站 橡皮筋伸長的長度 一般用符號△ L表 示，它等于掛上鉤碼 后皮筋的長度 L與 皮筋沒有掛鉤碼時 （1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外 ，還 需要的器材是。 （2）小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表： 1 拉力（鉤碼總重）F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2 像皮筋的總長度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5 3 像皮筋伸長的長度△ L/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0 ①沒有掛鉤碼時，橡皮筋白^長度L0=cm。 ②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整。 ③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較 ？ 答：應(yīng)對（選填序號）兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。 ④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的？答: 你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù)： 【答案】：⑴刻度尺 ⑵①4.5②1.8③1、2④小明 橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為 一常數(shù)（或拉力擴(kuò)大幾倍，橡皮筋伸長的長度也擴(kuò)大幾倍 知識梳理 ［知識梳理］ ［質(zhì)疑問難］