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1、最新人教 版音樂一 下第4單 元《快樂 小舞曲》 教案年級
課目
音樂
第2_冊上單元
周次
第_9_周
總課時
1
第L課時
課題
快樂小舞曲
課型
新授課
備課人
曲金秋
學(xué)情
分析
這是T以歌唱為主的音樂綜合課。通過唱與動的訓(xùn)練 ，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能
動性，引導(dǎo)學(xué)生了解國家的少數(shù)民族文化、民歌，并提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生回到 了美味的童年，打秋千的快樂時光。一年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好動、好強(qiáng) ，很適合 在歌曲學(xué)唱的基礎(chǔ)上加上適當(dāng)?shù)奈璧竸?chuàng)編動作。
教學(xué)目標(biāo)
1知識目標(biāo)：能流利的演唱歌曲《快樂小舞曲》
2能力目標(biāo)：結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊、動作等
2、方■式探索、感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)
弱
3思想目標(biāo)：體驗(yàn)快樂的音樂學(xué)習(xí)，通過進(jìn)行各種音樂游戲和活動，發(fā)展大腦與身
體運(yùn)動的協(xié)調(diào)性
4情感目標(biāo)：能在活動過程中，體驗(yàn)生活的快樂、學(xué)習(xí)的快樂和與人合作的快樂
教學(xué)重點(diǎn)
能積極參與小組創(chuàng)編活動，大膽地進(jìn)行即興歌表演
教學(xué)難點(diǎn)
歌曲的音準(zhǔn)
教學(xué)方法
新授法、視唱法、演示法、比較法、游戲法、聽唱法、示范法、啟發(fā)聯(lián)想法、表
演法
教學(xué)準(zhǔn)備
教具：電子琴多媒體錄音機(jī)磁帶課件
學(xué)具：課本
備注:
(1)師生問好歌
這是一首
節(jié)奏、音
5 3 3|4 2 2 |1 3 5 5 | 1 - |5 3 3 |4
2 2|
調(diào)都比
3、較
1- 3- 5- 起立
4 / 4
單純的歌
上課了上課了
曲，具有
1 2 3 4 |5 5 5 |5 3 3 | 4 2 2 |1
舞曲的特
我們回到 座位上老師
好老師好大家
點(diǎn)，旋律
大多為同
5 5 3 | 2 2 2 2 | 2 3 4 |3 3 3 3 |3 4
教
學(xué)
過
程
齊歡笑努力用功 學(xué) 習(xí)每天都有進(jìn)
5 | 5 3 3 |4 2 2 |1 3 5 5 |1 - ||
步精神爽 樂陶陶老師上課好。
5-3-1-坐下
(2)發(fā)聲練習(xí)
1 2 3 4 | 5 4 3 2 |1- ||
啊
6 15 |4 1
4、5 ||
嗚
(3)用科爾義手勢唱音階
(4)復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)《吹產(chǎn)笙》加律動，調(diào)動學(xué)生積極性。
1.導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，大森林里住著許許多多可愛的小動物，你能說一說，都有哪些小 動物嗎？
生：小兔子、小貓。
二、新課教授
1 .初聽：你能聽出歌曲中肩哪些小動物嗎？
2 .再聽：聽完這首歌曲之后你的心情是怎么樣的？
3 .聽老師范唱，請同學(xué)們在心里跟著默唱。
4 .教師彈伴奏,學(xué)生輕聲練習(xí)歌詞。
5 .學(xué)生演唱第一段歌詞。
6 .請能干的學(xué)生單獨(dú)演唱并評價。
7 .聽伴奏,將第二段歌詞帶入練習(xí)。
8 .演唱第二段歌詞。
音進(jìn)行， 音域只有 五度，可 用聽唱法 教
5、會學(xué)生 唱歌譜
(并要求 背唱)。 歌曲由四 個樂句組 成，第 一、三樂 句的旋律 完全相 同，第 二、四樂 句的旋律 只有f 之差，而 這一音之 差也有可 能構(gòu)成難 點(diǎn)，學(xué)生 極易將兩 者混淆， 在教學(xué)時 多加提醒
教
學(xué)
過
程
9.整演唱歌曲。
三、創(chuàng)編
1 .合作編創(chuàng)：與好伙什用合作編創(chuàng)舞蹈。
2 .展示：二到四組。
3 .請創(chuàng)編最好的一組做小老師，將動作教給全班同學(xué)。
四、情感滲透。
師：同學(xué)們，請你們說一說自己最快樂的時候
師：與你前后左右的伙伴們T分享這份快樂。
五.本課小結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)生能積極加入到舞蹈活動之中。
即可避 免。這首 歌曲全都 是一字對
首,歌 詞的密度 比較大， 所以演唱 時應(yīng)特別 注意吐字 的清晰。
教 學(xué) 反 思
人教版音樂一下第4單元《快樂小舞曲》教案
