山東版品生二下《第二單元保護(hù)自己》單元備課

《山東版品生二下《第二單元保護(hù)自己》單元備課》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東版品生二下《第二單元保護(hù)自己》單元備課（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新山東版品生二下《第二單元 保護(hù)自己》單元備課二單元 保護(hù)自己 一、單元內(nèi)容 認(rèn)識(shí)它們很重要（我認(rèn)識(shí)它們、擂臺(tái)賽上比一比、撥打求助電話、 讓我們行動(dòng)起來）；學(xué)會(huì)自救（生活中的自救、模擬自救）；自我 保護(hù)不麻痹（居家安全不大意、機(jī)智勇敢保安全） 二、單元目標(biāo) 情感與態(tài)度：熱愛生活、珍愛生命 ,初步培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。 行為與習(xí)慣：養(yǎng)成自覺遵守和宣傳交通規(guī)則的行為習(xí)慣。培養(yǎng)安全 意識(shí) ,養(yǎng)成良好的安全生活習(xí)慣。 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)常見的安全和交通樗。學(xué)習(xí)求助和自救方法 ,提高 自我保護(hù)的能力。。 過程與方法：體驗(yàn)提出問題、探索問題和解決問題的過程 ,嘗試用不 同的方法進(jìn)行

2、探究活動(dòng) ,如調(diào)查、討論、模擬表演、合作交流等。 三、單元重點(diǎn)及重難點(diǎn) 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)安全重要性 , 掌握基本安全常識(shí)。 2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力。 四、預(yù)計(jì)課時(shí) 10 課時(shí) 五、教學(xué)方法 講授、學(xué)生實(shí)踐、討論、體驗(yàn) 六、 教具準(zhǔn)備 圖片、影像資料、卡片等。 活動(dòng)主題一：認(rèn)識(shí)它們很重要 主題活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)常見的安全和交通標(biāo)志 ,遵守交通規(guī)則。 2、知道基本的緊急求助和自救的方法。 3、培養(yǎng)健康安全生活的習(xí)慣、能力和社會(huì)責(zé)任感。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的交通安全標(biāo)志 ,緊急求助電話和自救常用方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課前搜集有

3、關(guān)交通安全圖標(biāo)和自救知識(shí)資料。 教學(xué)方法： 討論法、講述法 課型： 活動(dòng)課 課時(shí)： 預(yù)計(jì) 4 課時(shí) 教學(xué)組織過程與實(shí)施方法： 討論交流：馬路上人來車往 , 怎樣才級(jí)保證自己的安全呢？ 活動(dòng)一： 認(rèn)識(shí)常見的安全與交通標(biāo)志 1、討論第 24 頁列出的安全與交通標(biāo)志的含義。 2、擴(kuò)展：說一說有哪些常見的安全與交通標(biāo)志以及這些標(biāo)志的含義 并將這些標(biāo)志在書上畫一畫。 活動(dòng)二： 討論與分析 1、通過觀察、討論分析第 25 頁圖片 , 使學(xué)生知道這些做法可能出現(xiàn) 的后果 , 明確應(yīng)該怎么做。 2、結(jié)合學(xué)生上下學(xué)路上的實(shí)際情況說一說 , 培養(yǎng)學(xué)生注意交通安全 的自覺性。 活動(dòng)三：

4、 讀兒歌 通過互讀、拍的讀等游戲方式學(xué)習(xí)。 活動(dòng)四： 擂臺(tái)賽上比一比 1、做好有關(guān)準(zhǔn)備：場地、規(guī)則、主持人。 2、采取多種形式進(jìn)行 , 可在比賽中穿插安排學(xué)生自由展示的活動(dòng) , 如 演節(jié)目等 , 盡可能讓多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來。 3、要求學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識(shí)告訴父母、家人 , 讓大家都行動(dòng)起來 , 共 同創(chuàng)建安全文明的家園。 活動(dòng)五： 撥打求助電話 1、通過討論交流 , 理解 119、 110、 122、 120 等特殊電話號(hào)碼的作用；模擬撥打求助電 話 , 引導(dǎo)學(xué)生在通話時(shí)講清發(fā)生了什么事情 , 以及事情發(fā)生的時(shí)間、 地點(diǎn)等詳細(xì)地址 , 以便救援人員及時(shí)趕到出事地點(diǎn) ,

5、 培養(yǎng)學(xué)生遇事不 慌、沉著冷靜的品質(zhì)。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式 , 大力宣傳有關(guān)知識(shí)。從自 己做起 , 并督促身邊的人。 教后記： 在本課教學(xué)中 , 我從生活實(shí)際出發(fā) , 讓學(xué)生觀察一些常見的 安全與交通標(biāo)志 , 在討論的基礎(chǔ)上了解他們所代表的意義。在此基礎(chǔ) 上 , 再拓展到其它一些常見的交通標(biāo)志 , 并通過“畫一畫” , 進(jìn)一步加 深對(duì)這些標(biāo)志的了解。學(xué)生興趣很高 , 參與性好 , 能夠與自己的日常 活動(dòng)聯(lián)系起來 , 達(dá)到學(xué)以致用的目的。在“撥打求助電話”活動(dòng)中 , 讓學(xué)生把電話號(hào)碼編成兒歌來記 , 并且模擬表演 , 效果很好。學(xué)生認(rèn) 識(shí)了常見的安全和交通標(biāo)

6、志 , 知道了緊急求助和自救方法。同時(shí) , 學(xué) 生能積極地把自己看到了不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志、電話號(hào)碼帶到課堂上來 , 與 老師、同學(xué)相互交流 , 表現(xiàn)出了很好的求知欲。注意的是：學(xué)生反映 如果真遇到緊急情況 , 會(huì)害怕 , 不知所措 , 教師還要加強(qiáng)在克服困難 , 學(xué)會(huì)自救方面進(jìn)行訓(xùn)練。 活動(dòng)主題二：學(xué)會(huì)自救 主題活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)在日常生活中遇到意外傷害時(shí)的自救方法 , 鍛煉自救能力。 培養(yǎng)預(yù)防傷害的意識(shí)和能力。 2、培養(yǎng)熱愛生活、珍愛生命的情感以及社會(huì)責(zé)任感。 3、嘗試用不同的方法解決問題 ,體驗(yàn)解決問題的過程。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)常見意外傷害處理辦法 ,培養(yǎng)自

7、我防護(hù)意識(shí) ,提高自我防護(hù) 能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課前搜集自救知識(shí)資料。 教學(xué)方法： 討論法、講述法、演示法 課型： 活動(dòng)課 課時(shí)： 預(yù)計(jì) 3 課時(shí) 教學(xué)組織過程與實(shí)施方法： 活動(dòng)一： 討論 1、圖片中的兒童遇到了哪些意外 ,他們是怎么做的？ 2、為什么這樣做？ 3、資料交流：你還知道生活中哪些自救的方法？ 活動(dòng)二： 交流、體驗(yàn) 1、你曾受到哪些傷害？受傷后是怎么做的？ 2、有什么感受或結(jié)論？ 活動(dòng)三： 討論、交流 1、遇到下列情況怎么辦：湯傷、摔傷、觸電、食物中毒、地震 2、總結(jié)：要想不受意外傷害 ,應(yīng)該做到哪些？寫下來。 活動(dòng)四 ：模擬自救 1、活動(dòng)準(zhǔn)備

8、。引導(dǎo)學(xué)生通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等查閱資料 ,向大人請(qǐng)教 ,訪 問醫(yī)生、專家等 ,盡可能掌握更多的自救資料；設(shè)計(jì)故事情節(jié) ,可事先 在課下進(jìn)行表演練習(xí)。 2、表演。對(duì)表演中出現(xiàn)的問題 ,教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的意見或 見解 ,并及時(shí)地進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。 3、表演中也可以穿插一些講解、圖片資料、幻燈片、錄像資料等。 4、總結(jié)交流。把新學(xué)到的自救知識(shí)寫下來 ,加深記憶；把自己知道 的自救知識(shí)講給同學(xué)聽 ,也可以通過手抄報(bào)的形式進(jìn)行交流宣傳。 教后記 對(duì)本部分內(nèi)容學(xué)生很感興趣 , 學(xué)習(xí)積極性很高。學(xué)會(huì)了在日常生 活中遇到意外傷害的自救方法 , 培養(yǎng)了預(yù)防傷害的意識(shí)和能力。學(xué)生 在學(xué)習(xí)中得

9、到了極大的樂趣和滿足 , 學(xué)到了許多感興趣的知識(shí) , 有效 地增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)和能力。需要進(jìn)一步注意的是部分知識(shí)因?yàn)? 自己也了解不夠 , 準(zhǔn)備不太充分。今后要努力備好課 , 因?yàn)檫@門課涉 及面太廣泛。 活動(dòng)主題三：自我保護(hù)不麻痹 主題活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解生活中的不安全因素 ,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 , 培養(yǎng)自我保 護(hù)的意識(shí)。 2、培養(yǎng)遇到突發(fā)事件不怕難、不膽怯和機(jī)智勇敢的意志和品質(zhì)。 3、初步了解法律常識(shí) ,學(xué)會(huì)用法律手段保護(hù)自己。 4、體驗(yàn)探究和解決問題的過程 ,培養(yǎng)有創(chuàng)意地解決問題的能力。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教育學(xué)生在突發(fā)事件中要保持冷靜 ,想辦法處理；提高學(xué)生的

10、自我保 護(hù)意識(shí)和能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 設(shè)計(jì)生活情境（故事） 教學(xué)方法： 討論法、講述法、演示法 課型： 活動(dòng)課 課時(shí)： 預(yù)計(jì) 3 課時(shí) 教學(xué)組織過程與實(shí)施方法： 活動(dòng)一：居家安全不大意 1、小組討論、集體交流：由于你的不小心而給你和你的家人造成傷 害？家庭中哪些物品具有危險(xiǎn)性？會(huì)給我們?cè)斐墒裁磦?？?yīng)該怎 樣做才能使自己不受傷害？ 2、討論：出示圖片 , 這樣做會(huì)有什么后果？你還知道哪些因不良習(xí) 慣或不當(dāng)行為而造成的對(duì)家庭和個(gè)人的傷害？ 3、學(xué)生評(píng)論發(fā)言后 , 教師總結(jié)。 活動(dòng)二：機(jī)智勇敢保安全 1、自讀短文 , 討論說說王坤這種做法好在哪里。 看下面兩幅圖討論

11、：當(dāng)陌生人敲門時(shí)要不要開？要不要接受陌生人 的東西？ 看下面兩幅圖討論：如果你是圖中的小朋友 , 你會(huì)怎么做？ 2、看圖討論：圖中小朋友的做法好不好？如果是你 , 還有沒有更好 的解決辦法？ 你還知道哪些小朋友機(jī)智勇敢保安全的故事 , 給小朋友講一講。 3、模擬表演。 4、交流總結(jié) , 新學(xué)到的或自己知道的自我保護(hù)的方法說一說 , 然后寫 下來。 教后記： 通過教學(xué) , 學(xué)生知道了生活中許多不安全的因素 , 培養(yǎng)了自我保 護(hù)的意識(shí)。遇到突發(fā)事件不怕難、不膽怯、勇敢機(jī)智和歹徒斗智斗 勇。時(shí)時(shí)注意保安全。自己在教學(xué)中特別注意了對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急的 處理辦法的討論 , 讓學(xué)生不但意識(shí)到自我保護(hù)的重要性 , 并且掌握一 定的自我保護(hù)辦法。教學(xué)中由于受條件限制 , 有些活動(dòng)難以開展 , 不 能使教學(xué)達(dá)到最好的效果。自己考慮以后是否可以予以變通 , 以克服 客觀條件的不足對(duì)教學(xué)帶來的不利影響。 6 / 6