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1、2019最新北師大版七上《生殖器官的
生長》教案 生殖器官的生長(一)
一、教學目標
1、知識目標:
(D說出植物的生殖器官包括哪些。
(2)描述花的基本結(jié)構(gòu)及各部分的功能,并說明花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊的理由。
(3)解釋花的類型概念中兩性花、單性花和無性花。
2、技能目標:
(1)通過對百合花的解剖觀察,培養(yǎng)學生的觀察、動手能力。
(2)通過百合花和桃花的結(jié)構(gòu)觀察比較,培養(yǎng)學生的比較能力。
(3)通過百合花的“花貼圖”的制作,培養(yǎng)學生的認真實踐創(chuàng)新、細心分析能 力。
(4)通過請小老師上臺介紹百合花的結(jié)構(gòu)及展示“花貼圖”的過程 ,培養(yǎng)學生
的表達與交流能力;并讓學生從中獲
2、得成功的喜悅。
3、情感目標:
(1)充分利用多媒體課件,創(chuàng)設情景,激發(fā)和提高學生的學習興趣。
(2)小組交流過程中,培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。
(3)通過花的結(jié)構(gòu)和功能相適應的學習,幫助學生樹立辨證唯物主義的觀點。
(4)通過不要隨手采摘鮮花的教育,使學生養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生命的文明習 慣;并通過對花----百合花的了解,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
二、教材分析
本課是第三單元"生物圈中的綠色植物"第二章"綠色開花植物的生活史"中的第 三節(jié)第一課時的內(nèi)容。本章講述了綠色植物的生命周期,按照綠色開花植物生長 發(fā)育的順序,依次講述了“種子的萌發(fā)形成幼苗"、”營養(yǎng)器官的生長"、"生
3、殖器 官的生長"。本章內(nèi)容要突出植物體自身結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系 ,還要突出植物與環(huán) 境的關(guān)系。
“生殖器官的生長”這節(jié)是這章中的最后一節(jié)的內(nèi)容,學生在前面兩節(jié)課的學習 中,通過探究實驗、調(diào)查等活動,親身體驗了綠色植物從萌發(fā)到生長的過程,生動 有趣。本節(jié)課文包括三個知識點小標題分別是:花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精、果實 和種子的形成。
本節(jié)課教學安排2課時。第1課時主要是完成對花的基本結(jié)構(gòu)的認識;教材中 先從認識花的結(jié)構(gòu)入手,了解花的基本結(jié)構(gòu)和功能。接著,開始做花的解剖和觀 察。引導學生明確實驗目的,并按照教材指導的方法一步步地觀察每一部分結(jié)構(gòu) 尤其注意對雄蕊和雌蕊的進一步觀察。然后通過展示不同類別花的
4、圖片 ,理解兩
性花、單性花、無性花的概念,同時也使學生對花蕊,特別是雌蕊結(jié)構(gòu)建立較深 刻的印象。為本節(jié)的第2課時傳粉和受精、果實和種子的形成過程埋下鋪墊。
1、教學重■點、難點及解決方法?
(1)教學重點:了解花的基本結(jié)構(gòu),尤其是雌雄蕊的結(jié)構(gòu).
(2)教學難點:花粉粒和子房的結(jié)構(gòu)觀察。
分析討論"對于植物繁衍后代來說,花的哪些結(jié)構(gòu)最重要?"
(3)解決方法:
通過學生解剖和觀察實驗,并將花的各部分用透明膠帶黏貼在白紙上 ,比較并掌 握花的基本結(jié)構(gòu);通過用顯微鏡對觀察花粉粒以及用放大鏡對子房和胚珠結(jié)構(gòu) 的觀察進一步理解花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊..
三、 學 校 及 教 學 對 象 分
5、 析:
學校每間教室都配備有多媒體電腦和展示臺 ,這樣在教學中,可以對
學生進行形象的課件演示和學生的作品展示。初一的學生朝氣蓬勃 ,熱愛大自然,
對新奇的事物充滿好奇,希望探索其中的奧妙,容易被色彩斑斕的圖片和實物所 吸引,我抓住學生的這種心理,在教學過程中充分利用多媒體手段和實驗教學,使 宏觀和微觀現(xiàn)象變的更加直觀。逐步引導學生進行探究,讓學生自主地解決問題, 掌握知識;同時可以充分調(diào)動學生的學習積極性 ,從而提高學生的學習興趣。 四、教學策略和教法設計
1、教學策略
在課堂中,為了促進學生主動學習,教師需充分創(chuàng)設自主學習的情境,營造一個寬 松、和諧、民主的良好氛圍,學生才會全身
6、心地投入到學習活動中,才能激發(fā)學 生的創(chuàng)新思維。在本節(jié)課中,教師充分利用多媒體資源,創(chuàng)造一個下豐富多彩的 教學情境。讓學生興致盎然地欣賞、觀察、思考、通過動手實驗 ,理解并掌握花
的結(jié)構(gòu)相關(guān)知識,然后小組內(nèi)進行討論、交流、合作 ,教師適時加以點撥、引 導。在問題情境中,以疑啟思,引導學生積極思維,主動參與。充分尊重學生的主 體地位,使學生的能力和個性都得到了發(fā)展。
2 、 教 法 設 計
(1)學生實驗設計一一通過分組解剖百合花 ,培養(yǎng)學生的生物實驗動手能
力 。
(2)問題探究設計一一通過討論、交流,借助多媒體進行學生解剖觀察的百 合花結(jié)構(gòu)展示,使學生理解花蕊是花最重要的部分。
7、(3)合作學習設計一一通過師生合作、生生合作、人機合作等手段完成教學
任 務 。
(4)情境構(gòu)建設計一一充分利用多媒體課件創(chuàng)設愉快的課堂教學情境 ,將學
生帶入絢麗多彩的花的世界,讓學生感受到大自然的美的世界。
五、課前準備
1、精心制作的多媒體教學課件(收集各類花的圖片、植物開花及形成種子延續(xù) 新生命視頻)
2、學生進行分組:每兩人一組。
3、實驗材料:各小組準備好兩朵百合花及其他容易采到的代表性花卉。
4、實驗器材:一把銀子、一個放大鏡、一把解剖刀、一個載玻片和蓋玻片、一 張白紙、一瓶清水、透明膠帶、一臺顯微鏡等,課前將這些實驗材料分發(fā)到每組 的實驗桌上。
六、教學過程
8、
教學 過程
1
教師的活動
學生的活動
達到目的
教法學法 教學手段 及其改進
1、提出問題:
1、回憶舊知識,學
1、復習鞏固舊知識。
回憶復習法
“談談種子植物如
生代表回答。
種子植物生殖的類
歸納總結(jié)法
復 習 及 鋪 墊
何產(chǎn)生下一代?”
2、對學生代表的 回答,進行歸納總 結(jié)。
2、討論、歸納。
型:
①根、莖、葉的繁殖
無性繁殖。
②形成種子繁殖后代
有性生殖。
2、為導入新課做鋪 墊。
導
1、多媒體展示形
1、欣賞各種美麗的
1、學生受到美的熏
多媒體幻燈
入
態(tài)各異、豐富多彩
花卉。
陶,激
9、發(fā)學習興趣,培
片演示、
新
的各種花卉。
養(yǎng)學生熱愛大自然的
視頻播放
課
2、播放植物開花
2、思考觀察視頻中
情感。
(情境教學
及種子的萌發(fā)出新 生命視頻。
3、組織學生觀看 視頻、引導學生發(fā)
展示的生命現(xiàn)象。
3、學生代表針對視 頻中看到的相關(guān)生
2、了解種子植物生命 延續(xù)的過程。
3、學生明確以下幾
法)、
觀察思考法
現(xiàn)和分析視頻中反 映的相關(guān)生物學知
物學知識發(fā)言,并提 出自己的觀點。主
八、、?
①生物對環(huán)境的適應
發(fā)現(xiàn)教學法
識:
要內(nèi)容包括:
②種子的形成在物種
分析討論法
導
①生物與環(huán)境關(guān)
①
10、生物適應于環(huán)
延續(xù)的重要性。種子
入
系。
境。
植物在生殖力間表現(xiàn)
歸納總結(jié)法
新
②種子的形成對生
②種子的形成有助
出高等植物的特征。
課
物物種延續(xù)的作 用。
③種子植物具有的 生殖器官。
于物種度過不良環(huán) 境,繁衍后代。所 以,種子植物是高等 植物的類群。
③植物生殖器官包 括花、果實和種 子。
③植物生殖器官包括 花、果實和種子。
1、提出問題:植
1、
1、通過種子的作用及
啟發(fā)式問題
提
物的種子是在開花
形成,提出問題,啟發(fā)
教學法、
出 問 題
以后經(jīng)過一系列的 變化形成的,那么 花包括哪些基本結(jié) 構(gòu)?
11、又是怎樣形成
學生的思維,激發(fā)學生 的學習興趣,引入對花 結(jié)構(gòu)的探究。
鋪墊探究法
果實的呢?引入對 花結(jié)構(gòu)的探究。
花結(jié)構(gòu)的探究 花結(jié)構(gòu)的探究
1、介紹百合花并 對學生的動手實驗 提出大體的目標:
①解剖觀察白合花 的結(jié)構(gòu)并與課本中 桃花相對照。
②制作百合花的 “花貼圖”(因白
合花的花瓣較大, 只取部分花瓣為代 表進行)
③顯微觀察白合花 的花粉粒裝片。
④觀察白合花的子 房結(jié)構(gòu)。
2、組織學生小組 交流并引導學生討 論。
3、鼓勵學生上臺 交流觀察現(xiàn)象和展 示“花貼圖”。
(若干組)
4、對上臺展示和 交流的小組給予評 價。
5、
12、介紹植物的種 子是由精子和卵細 胞結(jié)合而形成的, 提出問題:“對于 植物繁衍后代來 說,花的哪些結(jié)構(gòu) 是最重要的?”
1、明確實驗目標, 動手實驗。
①對照課本中桃花 結(jié)構(gòu),解剖觀察白合
花。
②分離白合花各部 分結(jié)構(gòu)并按f的 順序貼到白紙上-一 ——制作“花貼 圖”
③制作,百合花的花 粉粒裝片并顯微觀 察花粉粒的形態(tài)、 顏色等。
④解剖百合花的子 房,并用放大鏡觀察 里面的胚珠。
2、小組交流討論。
3、投影儀展示制作 的“花貼圖”。并 介紹百合花及桃花 的各部分的結(jié)構(gòu)比 較。
,上臺展示與交流觀 察到的花粉粒及子 房的結(jié)構(gòu)。
4、小組間互相評 價。
5、探討形成精子
13、和 卵細胞的結(jié)構(gòu)。
1、①學生通過解剖觀 祭白合花,能概述花的 基本結(jié)構(gòu)及各部分的 功能。
②通過對百合花的解 剖觀察,培養(yǎng)學生的觀 察、動手能力,并加強 學生的感性認識。
3、
③通過對百合花和桃 花的結(jié)構(gòu)觀察比較,培 養(yǎng)學生的比較能力。
④通過對百合花的 “花貼圖”的制作,培
養(yǎng)學生的認真實踐創(chuàng) 新、細心分析能力。
2、為學生提供相互交 流的機會,學生養(yǎng)成相 互交流的好習慣。
3、通過請小老師上臺 介紹白合花的結(jié)構(gòu)及 展示“花貼圖”的過 程,培養(yǎng)學生的表達與 交流能力;為學生提 供一個展示成果的平 臺,并從中獲得成功的 喜悅。
4、通過小組問互評 , 培養(yǎng)學生的評價意 識
14、。
5、讓學生學會思考并 培養(yǎng)學生的歸納、推 理能力。
理解對于植物繁衍后 代來說,花的子房和胚 珠結(jié)構(gòu)的重要性。
實驗探究法 觀察比較法 動手實踐法
自學輔導法
.發(fā)散思維 教學法、
討論交流法
成果展示法 查漏補缺法 相互評價法 邏輯推理法 歸納總結(jié)法
知 識 拓展 花 的 類 型
1、展示生活中常 見的花,要求學生 認真觀察。
2、引導學生觀察 討論:這些花在結(jié) 構(gòu)上與百合花有哪 些大的差異?
3、提出問題:是 不是所有的花都能 結(jié)出果實呢?
4、提出問題:花 要經(jīng)過怎樣的變化 才形成果實呢?
1、認真觀察。
2、思考比較兩性 花、單性花和無性 花。
15、3、探討花的種類與 果實形成的關(guān)系。
4、激發(fā)學生的求知 欲望。
1、通過各種類型花的 欣賞,使學生養(yǎng)成熱愛 自然、熱愛生命的文 明習慣。
2、學生通過觀察比較 理解兩性花、單性花 和無性花。
3、學生大致理解花的 種類與果實形成的關(guān) 系。
4、通過問題的設計, 為下一課時埋下伏 筆。
創(chuàng)設情境教 學法、
觀察比較法
分類比較法
知識遷移法
發(fā)散思維教 學法、
課外 拓展
播放“形形色色的 花”、“花的形 成”、
觀看視頻
增加有關(guān)課外知識,提 高學生興趣。
具體情況而
止
小結(jié)
引導學生總結(jié)本節(jié) 課的主要內(nèi)容并給 與糾正補充。
歸納總結(jié):
1、植物種子
16、對物種 延續(xù)的.重要意義。
2、種子與花的關(guān) 系。
3、種子植物具有的 生殖器官。
4、花的基本結(jié)構(gòu)及 重要組成部分。
5、花的類型。
1、培養(yǎng)學生的歸納、 總結(jié)能力。
2、明確本節(jié)課的主要 內(nèi)容。
歸納總結(jié)法 記憶鞏固法 綱要教學法
知識 鞏固
練習
思考作答
鞏固新知識
知識鞏固法
七、 教 學 反 思 和 自 我 評 價:
新課標倡導探究性學習,在教學過程中要注重引導學生一步步探究、
自己獲取知識。在這節(jié)課中我圍繞本節(jié)的教學目標 ,結(jié)合學校及教學對象的實際 情況,把握課文各知識點之間的內(nèi)在關(guān)系。通過精心設計貼近學生生活實際、符 合學生思維特點的問題,讓學
17、生自主的動手實踐操作、進行探究性學習。主要可 以體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、充分利用多媒體資源,向?qū)W生展示形態(tài)各異、豐富多彩的花卉,使學生得到美 的 熏 陶。
2、按照教學建議,正常的教學進度編排,這節(jié)課的教學應在十一月中旬 左右進行,但此時氣候寒冷,教材中介意使用的實驗材料桃花的花朵連花苞都未 出現(xiàn),難以采集做實驗。為此,我能根據(jù)實際情況,選擇我們市花一一百合花為 實驗材料,而且百合花也是屬于兩性花,對雄雌蕊的結(jié)構(gòu)觀察較為容易。
3、在實驗探究過程中 , 讓學生邊解剖 , 邊觀察 , 邊填表 , 邊制作“花貼圖” , 使學
生的學習積極性大為提高。然后展示交流 , 培養(yǎng)學生的表達交流能
18、力 , 并使學生
從中獲得成就感 , 提高了學生的學習能力和實驗技能。學生通過對百合花的結(jié)構(gòu)
觀察能達到實驗目的 , 并能大大激發(fā)了學生的學習興趣。
4、新課標還注重在教學過程中培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀 , 在本課教學過程
中我也不斷滲透這方面的教育 , 培養(yǎng)學生愛護花的情感、珍愛生命的態(tài)度。并且
通過對市花——百合花的觀察 , 培養(yǎng)學生更加熱愛自己家鄉(xiāng)的情感。
當然 , 這節(jié)課還有一些值得改進的地方:
1、由于時間有限 , 沒能讓所有小組上臺展示自己制作的“花貼圖”并交流觀察
到的現(xiàn)象。
2、在觀察和解剖花的結(jié)構(gòu)時 , 可同時選用不同類型的兩性花 , 這樣可以通過不同
組別的比較 , 發(fā)現(xiàn)各種花的不同和相似的結(jié)構(gòu)。
3、在觀察百合花的花粉粒和子房的結(jié)構(gòu)中 , 有些百合花結(jié)構(gòu)不容易觀察。所以
在今后的實驗過程中 , 適宜選擇比較肥大的百合花。
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