人教初中生物七上《第1單元 第2章 第2節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》PPT課件 (21)

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1 圖中影響牧草生存的環(huán)境因素有哪些 2 這些環(huán)境因素是如何影響牧草生存的 3 用網(wǎng)罩起來(lái)的草幾乎被蟲(chóng)吃光了 而未加罩網(wǎng)的草卻生長(zhǎng)的很好 這是為什么呢 這個(gè)實(shí)例說(shuō)明了什么 生物與環(huán)境之間是一個(gè)不可分割的整體 結(jié)論 在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體 判斷下列選項(xiàng)中 哪些是屬于生態(tài)系統(tǒng) 一片草原 一個(gè)湖泊 一群魚(yú) 一片森林 一塊農(nóng)田 一群人 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 請(qǐng)學(xué)生結(jié)合小辭典給各部分生物取名字 二 生態(tài)系統(tǒng)的組成 陽(yáng)光 空氣 水 土壤 無(wú)機(jī)鹽等 生態(tài)系統(tǒng) 生產(chǎn)者 分解者 消費(fèi)者 啄木鳥(niǎo)在樹(shù)干上找蟲(chóng)吃 腐爛的樹(shù)干上長(zhǎng)出許多真菌 分析下列圖片中展示的生物現(xiàn)象 這些現(xiàn)象在森林中是常見(jiàn)的 3 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 1 吃與被吃的關(guān)系 捕食關(guān)系 2 會(huì) 樹(shù)干中的有機(jī)物會(huì)被真菌 細(xì)菌分解成無(wú)機(jī)物 水 二氧化碳 無(wú)機(jī)鹽 角色 生產(chǎn)者職能 能利用光能制造有機(jī)物 為動(dòng)物的生存提供了營(yíng)養(yǎng) 沒(méi)有生產(chǎn)者 其他生物也就失去了生存的基礎(chǔ) 地位 生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分 植物 角色 消費(fèi)者職能 不能利用光能制造有機(jī)物 直接或間接以植物為食 獲得維持生命的物質(zhì)與能量 動(dòng)物 角色 分解者職能 能夠把動(dòng)植物的遺體排泄物分解為無(wú)機(jī)物 供綠色植物再利用 真菌 細(xì)菌 地位 分解者也是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分 如果地球上沒(méi)有分解者 人類(lèi)會(huì)面臨怎么樣的情景 2 非生物部分 光 空氣 水等 生態(tài)系統(tǒng)的組成 生物部分 非生物部分 陽(yáng)光 空氣 水 溫度 礦物質(zhì)等 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 植物 通過(guò)光合作用 制造有機(jī)物 為自身和動(dòng)物提供營(yíng)養(yǎng) 動(dòng)物 直接或間接以植物為食 細(xì)菌 真菌等微生物 將動(dòng)植物遺體及排泄物中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì) 歸還土壤 供植物重新利用 P21右下問(wèn) 消費(fèi)者是可有可無(wú)的嗎 判斷 1 所有的動(dòng)物都是消費(fèi)者 所有的細(xì)菌和真菌都是分解者 A B C 三者相互依存 相互制約 分解者 細(xì)菌 真菌等 消費(fèi)者 動(dòng)物等 生產(chǎn)者 綠色植物等 非生物部分 相互依存 下面三種生物之間的關(guān)系是怎樣的 想一想 樹(shù)葉 蟲(chóng) 鳥(niǎo) 食物鏈 不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu) 注意 箭頭方向指向捕食者 表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動(dòng)方向 注意 食物鏈中不包括分解者 三 食物鏈和食物網(wǎng) 螳螂捕蟬 黃雀在后 說(shuō)的是什么生物現(xiàn)象 捕食 思考 食物鏈的組成 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 這是否構(gòu)成一條完整的食物鏈 為什么 不是 圖中的食物鏈有幾條 寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條 食物鏈的寫(xiě)法 1 箭頭指向捕食者 2 開(kāi)始于生產(chǎn)者 結(jié)束于最高級(jí)的消費(fèi)者 也可見(jiàn)課本84頁(yè)圖7 1 28 你連接的食物璉有多少條 它們是互不相關(guān)的嗎 假如蛇大量減少 哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化 發(fā)生怎樣的變化 假如蛇的數(shù)量大量減少 哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化 發(fā)生怎樣的變化 草 從理論上分析 假如蛇的數(shù)量大量減少 貓頭鷹的數(shù)量會(huì)減少 青蛙 鼠的數(shù)量會(huì)增加 各種生物的數(shù)量會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化 生物富集 資料分析 23討論 大魚(yú) 小魚(yú) 蜻蜓幼蟲(chóng) 劍水溞 水生植物 有毒物質(zhì)通過(guò)生物富集作用在體內(nèi)的積累 在食物鏈中級(jí)別越高濃度越大 探索人在食物網(wǎng)中的地位 活動(dòng) 1 在紙上寫(xiě)下你昨天吃的食物2 寫(xiě)出每一種食物分別來(lái)自哪種動(dòng)物或植物 如 饅頭 小麥 牛奶 牛 對(duì)于動(dòng)物 請(qǐng)你繼續(xù)列出它們的食物 如牛吃草 或被哪些動(dòng)物所吃 3 別忘了把自己的名字也寫(xiě)上 然后用箭頭把它們都連起來(lái) 你能發(fā)現(xiàn)一些什么問(wèn)題嗎 討論 1 人類(lèi)作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員 在食物網(wǎng)中的地位有什么特點(diǎn) 我們應(yīng)該注意什么問(wèn)題 2 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及能量沿什么途徑進(jìn)行流動(dòng)的 人類(lèi)在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費(fèi)者的角色 是食物鏈的最高位置 人類(lèi)的生活離不開(kāi)周?chē)纳?因此 我們要保護(hù)我們周?chē)纳?陽(yáng)光 呼吸消耗 分解者 呼吸消耗 呼吸消耗 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的 能量 能量 能量 物質(zhì) 物質(zhì) 物質(zhì) 討論 什么樣的生態(tài)系統(tǒng)容易破壞 什么樣的生態(tài)系統(tǒng)不容易破壞 為什么 1 假如草長(zhǎng)得繁茂 兔的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)怎樣變化 長(zhǎng)時(shí)間呢 為什么 三 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 短期內(nèi) 兔子有了充足的食物 數(shù)量會(huì)急劇增加 一段時(shí)間后 數(shù)量又會(huì)恢復(fù)到原來(lái)水平 因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 使得生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占比例相對(duì)穩(wěn)定 生態(tài)平衡 生態(tài)平衡的示意圖 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 人類(lèi)應(yīng)該愛(ài)護(hù)生態(tài)系統(tǒng) 合理利用資源 1 如果在草原上過(guò)度放牧 會(huì)有哪些后果 2 為什么會(huì)呢 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的 過(guò)度放牧 草不能及時(shí)再生 導(dǎo)致草原的食物網(wǎng)會(huì)受到破壞 嚴(yán)重時(shí)則會(huì)造成沙漠化 ABCD AB CDE FG 以下兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)哪一個(gè)更容易被破壞 為什么 結(jié)論 生物種類(lèi)越少 生態(tài)系統(tǒng)越容易被破壞 生物種類(lèi)越多 生態(tài)系統(tǒng)越不容易被破壞 猜一猜 消費(fèi)者 細(xì)菌 真菌 生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)系統(tǒng)的組成 食物鏈和食物網(wǎng) 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 植物 非生物部分 生產(chǎn)者 動(dòng)物 分解者 陽(yáng)光 空氣 水等 課堂小結(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)系統(tǒng)的概念 練一練 1 下列生物中 屬于生產(chǎn)者的是 A 兔子B 蘑菇C 綠藻D 草履蟲(chóng) C 2 下列哪種現(xiàn)象能反映出消費(fèi)者與生產(chǎn)者間的關(guān)系 羊吃草B 羊飲水C 蛇吃鼠D 狐吃兔 A 3 下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 A 一群野鴨B 一條河流C 一片森林D 一個(gè)池塘 A 4 下列表示正確的捕食食物鏈的是 昆蟲(chóng) 蛙 蛇 青草 昆蟲(chóng) 蛙 真菌 青草 昆蟲(chóng) 蛙 蛇 太陽(yáng) 草 昆蟲(chóng) 蛙 C 5 牧草野鼠蛇鷹 這條食物鏈中 含能量最多的是 A 鷹B 蛇C 野鼠D 牧草 D 6 下列關(guān)于生態(tài)平衡的說(shuō)法 正確的是 A 各種生物的種類(lèi)總是維持相對(duì)穩(wěn)定B 毀林開(kāi)荒可以增產(chǎn)糧食 也能維持生態(tài)平衡C 各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對(duì)穩(wěn)定D 益鳥(niǎo)能維持生態(tài)平衡 害鳥(niǎo)則破壞生態(tài)平衡 C 7 有 綠色水庫(kù) 之稱(chēng)的生態(tài)系統(tǒng)是 A農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B森林生態(tài)系統(tǒng)C濕地生態(tài)系統(tǒng)D湖泊生態(tài)系統(tǒng) B 8 下列哪種生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng) A呼倫貝爾大草原B青海湖C人工蔬菜大棚D西雙版納熱帶雨林 D 習(xí)題 1 生態(tài)系統(tǒng)是指 A 一種生物的總和B 生物及其生存環(huán)境C 所有生物的總和D 生物生存的環(huán)境2 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)無(wú)論大小 都是由 A 生產(chǎn)者 消費(fèi)者和分解者組成B 動(dòng)物和植物組成C 生物部分和非生物部分組成的D 所有生物組成的3 下列各項(xiàng)中 屬于生產(chǎn)者的是 A 草履蟲(chóng)B 細(xì)菌C 蘑菇D 草4 海洋生態(tài)系統(tǒng)中 數(shù)量最多的是 A 浮游植物B 肉食魚(yú)類(lèi)C 浮游動(dòng)物D 大型魚(yú)類(lèi) B C D A 5 生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是 A 相互利用B 吃與被吃C 相互競(jìng)爭(zhēng)D 互惠互利6 森林中有一株大樹(shù)死亡 倒在地上 有些苔蘚 菌類(lèi) 白蟻和蘑菇等都以這株朽木為食 它是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)嗎 苔蘚 菌類(lèi) 白蟻和蘑菇各扮演什么角色 B 非生物部分 生物部分生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者 7 黃河是我們的母親河 下列哪一項(xiàng)屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) A黃河中的水B黃河中的所有的生物C黃河中的魚(yú)D整條黃河 D 8 下列能完整構(gòu)成食物鏈的是 A螳螂捕蟬 黃雀在后B大魚(yú)吃小魚(yú) 小魚(yú)吃蝦米C狐貍吃兔子 兔子吃草D貓頭鷹捕食田鼠 狐貍也吃田鼠 C 下圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖 請(qǐng)根據(jù)圖解回答 矽藻 水蚤 蝌蚪魚(yú) 水中甲蟲(chóng) 池邊食肉動(dòng)物 鴨1 此食物網(wǎng)中有 條食物鏈 2 其中最短的食物鏈有 種生物 3 最長(zhǎng)的食物鏈有 種生物 4 處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是 2 4 5 池邊食肉動(dòng)物 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全