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1、（人教版）精品數學教學資料
第四單元 比 例
第7課時 正比例、反比例的練習
【學習目標】
1. 深刻認識正、反比例的意義，了解正反比例的區(qū)別和聯系，把握正、反比例概念的本質。
2．能夠從整體上把握各種量之間的比例關系，能根據相關條件直接判斷兩種量成什么比例。
3.感受數量關系中量與量之間的關系，加深圖像分析能力的培養(yǎng)。
【學習過程】
一、回顧舊知
什么是正比例關系？
什么是反比例關系？
正、反比例關系的圖像各是什么樣子的？
二、分層練習
（一）基本練習
完成課本練習九第4、5、9題。
（二）綜合練習
1.判斷。（用自己的語言描述判斷的根據）
（1）一個因數
2、不變，積與另一個因數成正比例關系。（ ）
（2）長方形的長一定，寬和面積成正比例關系。（ ）
（3）大米的總量一定，吃掉的和剩下的成反比例關系。（ ）
（4）圓的半徑和周長成正比例關系。（ ）
（5）鋪地面積一定，方磚面積和所需塊數成反比例關系。（ ）
（三）應用、提高練習
1.課本練習九第12題。
思考并寫出字母關系式： ，完成課本上的問題。
2.課本練習九第13題。
3.課本練習九第14題。
三、課堂達標
1.判斷下列各題中的兩種量是否成比例？成什么比例？
（1） 每袋大米的重量一定，袋數與總重量。
3、 （ ）
（2）用同一規(guī)格的地磚鋪地，鋪地的面積和地磚的塊數。（ ）
（3）授課日期人數一定，出勤人數和缺勤人數。 （ ）
（4）比的前項一定，比的后項和比值。 （ ）
（5）圓的周長一定，圓的半徑與圓周率。 （ ）
2.選擇．
（1）把一堆化肥裝入麻袋，麻袋的數量和每袋化肥的重量．（ ）
A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例
（2）和一定，加數和另一個加數．（ ）
A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例
（3）在汽車每次運貨噸數，運貨次數和運貨的總噸數這三種量中，成正比例關系是（ ），成反比例關系是（ ）。
A．汽車每次運貨噸數一定，運貨次數和運貨總噸數。
B．汽車運貨次數一定，每次運貨的噸數和運貨總噸數。
C．汽車運貨總噸數一定，每次運貨的噸數和運貨的次數。
【人教版】六年級下冊數學導學案第7課時 正比例、反比例的練習
