《【蘇教版】小學數(shù)學六年級上冊：第一單元 長方體和正方體教案第9課時 相鄰單位間的進率》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【蘇教版】小學數(shù)學六年級上冊：第一單元 長方體和正方體教案第9課時 相鄰單位間的進率（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 精品資料
第一單元 長方體和正方體
第9課時 相鄰體積單位間的進率
教學內(nèi)容：
課本第19頁例12和“練一練”，練習四第9－14題。
教學目標：
1、讓學生經(jīng)歷1立方分米=1000立方厘米，1立方米=1000立方分米的推導
過程，明白相鄰的兩個體積單位間的進率是1000的道理，會正確運用體積單位間的進率進行名數(shù)的變換。
2、讓學生用對比的方法，記憶并區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位，掌
握它們相鄰兩個單位間的進率。
教學重點：
根據(jù)進率進行相鄰體積單位的換算。
教學難點：
2、 培養(yǎng)學生的合理推理能力，發(fā)展學生的空間觀念。
課前準備：
棱長為1分米的正方體以及棱長為10厘米的正方體掛圖。
教學過程：
一、復習導入
1、提問：
（1）常用的長度單位有哪些？相鄰的兩個長度單位間的進率是多少？
（2）常用的面積單位有哪些？相鄰的兩個面積單位間的進率是多少？
（3）常用的體積單位有哪些？相鄰的兩個體積單位間的進率是多少？
2、問：你能猜出相鄰體積單位間的進率是多少嗎？
二、自主探索，驗證猜測
1、教學例12。
（1）掛圖出示棱長為1分米的正方體以及棱長為10厘米的正方體
（2）這兩個正方體的體積是否相等？你是怎樣想的？
（3）用
3、圖中給出的數(shù)據(jù)分別計算它們的體積。
學生分別算一算，然后在班內(nèi)交流。
（4）根據(jù)它們的體積相等，可以得出怎樣的結論？
（5）誰來說一說：為什么1立方分米=1000立方厘米？
2、用同樣的方法，你能推算出1立方米等于多少立方分米嗎？
學生小組討論，班內(nèi)交流
3、小結：你能說每相鄰兩個體積單位間的進率是多少？
4、你能用體積單位間的進率解釋為什么1升=1000毫升呢？
三、鞏固深化
1、出示練一練的習題。
學生獨立完成。
班內(nèi)交流你是怎樣想的？
2、出示練習四第9題。
學生獨立完成表格，班內(nèi)交流。
出示練習四第10－12題。
學生獨立完成，班內(nèi)交流你是怎樣想的？
3、出示練習四第13題。
學生讀題，思考：兩個容器各能盛水多少毫升是求什么？也就是兩個長方體的什么？獨立完成，說是怎樣想的。
四、課堂總結
通過今天的學習，你有什么收獲呢？
五、布置作業(yè)
練習四第14題。
教學反思：
【蘇教版】小學數(shù)學六年級上冊：第一單元 長方體和正方體教案第9課時 相鄰單位間的進率
