[滬科版 ]物理九年級(jí) 材料的開發(fā)和利用第2課時(shí)開發(fā)新材料 教案含答案

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1、精品精品資料精品精品資料 第2課時(shí) 開發(fā)新材料 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 1.知道超導(dǎo)磁浮現(xiàn)象 2.知道超導(dǎo)體的零電阻特性的應(yīng)用 3.了解納米材料，知道納米材料的相關(guān)應(yīng)用 二、過程與方法 1.能在物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題，有初步的提出問題的能力 2.結(jié)合超導(dǎo)體和納米材料的應(yīng)用，能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí)，有初步的信息交流能力 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1.具有對(duì)科學(xué)的求知欲，勇于探究日常用品或新器件中物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí).樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng). 2.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意

2、識(shí)，有理想，有抱負(fù)，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感. 【教學(xué)重點(diǎn)】超導(dǎo)體、納米材料的特性和應(yīng)用 【教學(xué)難點(diǎn)】超導(dǎo)體和納米材料的性能 【教具準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【鞏固復(fù)習(xí)】 教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)(教師可針對(duì)性地挑選部分難題講解），加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固. 【新課引入】 師:1.同學(xué)們，前一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了材料與社會(huì)、半導(dǎo)體的特性和應(yīng)用，知道材料可以給我們的生產(chǎn)和日常生活帶來很多方便，大大提高我們生活的質(zhì)量，那么，如何開發(fā)新材料來更好地為人類服務(wù)，下面我們就來學(xué)習(xí):開發(fā)新材料. 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 閱讀課本P207 -20

3、9文字內(nèi)容和插圖，把基本概念、規(guī)律以及超導(dǎo)體、納米材料的用途用雙色筆做上記號(hào)，并完成“學(xué)案”中“課前預(yù)習(xí)”部分，然后各小組內(nèi)部交流討論，提出預(yù)習(xí)疑問，學(xué)科組長做好記錄，準(zhǔn)備展示. 【課堂導(dǎo)學(xué)】 知識(shí)點(diǎn)1 超導(dǎo)材料 一、學(xué)生小組內(nèi)部討論交流，回答下列問題，教師指導(dǎo). 師:1.什么是超導(dǎo)現(xiàn)象？什么是超導(dǎo)材料？ 生:1.材料溫度降低到一定時(shí)，電阻降低到幾乎為零的現(xiàn)象叫超導(dǎo)現(xiàn)象，發(fā)生超導(dǎo)現(xiàn)象的材料叫超導(dǎo)材料. 師:2.利用超導(dǎo)體做輸電線實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離輸電有什么好處? 生：2.可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離大功率輸電，因?yàn)槌瑢?dǎo)輸電線可以無損耗地輸送極大的電流. 師:3.邁斯納和奧林菲爾德發(fā)現(xiàn)的超導(dǎo)磁浮現(xiàn)象

4、有什么重大意義？ 生:3.用超導(dǎo)體可以實(shí)現(xiàn)交通工具的無摩擦運(yùn)行，大大提高交通工具的運(yùn)行速度. [重難點(diǎn)點(diǎn)撥]超導(dǎo)材料是一種電阻為零的材料. (1)超導(dǎo)現(xiàn)象:一些材料，當(dāng)溫度降到某一值時(shí)，電阻變?yōu)榱愕默F(xiàn)象. (2)超導(dǎo)體:能夠發(fā)生超導(dǎo)現(xiàn)象的物質(zhì). 思維拓展 教師引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)應(yīng)課時(shí)中思維拓展題目，并進(jìn)行講解 知識(shí)點(diǎn)2 納米材料 二、學(xué)生小組內(nèi)部討論交流，回答下列問題，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥 師:1.什么是納米材料？納米材料有哪些特殊性能？ 生:1.合成材料的基本單元大小限制在1……100nm范圍內(nèi)的材料是納米材料，其基本單元的尺度小，可以大大提高材料的強(qiáng)度和硬度，降低燒結(jié)溫度，提

5、高材料的磁性等. 師:2.談?wù)勀銓?duì)利用納米材料的性能來改善人們生活的設(shè)想和建議？ 師:2.研制納米尺度的微小機(jī)器，縮小計(jì)算機(jī)芯片的體積，做量子磁盤等，合理即可. 師:3.有人設(shè)想:用納米材料制造機(jī)器人進(jìn)入人體內(nèi),“吃掉“人體內(nèi)的病毒，你認(rèn)為可行嗎？ 生:3.可行. [要點(diǎn)歸納]納米材料：（1）“納米”是長度單位，lnm = 10-9m. (2)納米材料統(tǒng)指合成材料的基本單元大小限制在1?100nm范圍的材料.（3)特性：特殊的力學(xué)性質(zhì)、熱學(xué)性質(zhì)、光學(xué)性質(zhì)和磁學(xué)性質(zhì)等.（4)應(yīng)用：大大提高材料的強(qiáng)度、硬度，降低燒結(jié)溫度，提高材料的磁性等. 思維拓展 教師引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)應(yīng)課時(shí)中思維拓

6、展題目，并進(jìn)行講解 [課堂小結(jié)]教師指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么 1.超導(dǎo)材料:(1)超導(dǎo)材料是一種電阻為零的材料.溫度降到某一數(shù)值時(shí)，電阻值突然變?yōu)榱愕默F(xiàn)象叫超導(dǎo)現(xiàn)象.(2)特征:超導(dǎo)材料在超低溫下具有超導(dǎo)磁浮現(xiàn)象和零電阻性.（3)應(yīng)用:能源方面實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離、大功率輸電;交通運(yùn)輸方面實(shí)現(xiàn)交通工具的無摩擦運(yùn)行. 2.納米材料:（1)納米材料統(tǒng)指合成材料的基本單元大小限制在1?100nm范圍的材料.（2)特性:特殊的力學(xué)性質(zhì)、熱學(xué)性質(zhì)、光學(xué)性質(zhì)和磁學(xué)性質(zhì)等.（3)應(yīng)用:大大提高材料的強(qiáng)度、硬度，降低燒結(jié)溫度，提高材料的磁性等. 3.易錯(cuò)點(diǎn)：由于對(duì)用電器的工作原理和超導(dǎo)材料的特點(diǎn)不理解，容易在超導(dǎo)材料的應(yīng)用問題上出錯(cuò).超導(dǎo)材料的電阻為零，電流通過超導(dǎo)材料不會(huì)產(chǎn)生熱效應(yīng)，但仍然有磁效應(yīng)和化學(xué)效應(yīng)，如超導(dǎo)材料制成的電動(dòng)機(jī)仍能轉(zhuǎn)動(dòng)，只是不產(chǎn)生熱． 【課后作業(yè)】 完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。 這節(jié)課容量不大，但都是科技前沿知識(shí)，要應(yīng)用開放式教學(xué)方法，讓學(xué)生能活學(xué)活用，即應(yīng)用討論交流、學(xué)生上網(wǎng)搜集資料等教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，交流合作的能力，養(yǎng)成將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，努力成長為創(chuàng)新型人才. 精 品 文 檔