2019-2020學(xué)年高中歷史下學(xué)期第2周 外交關(guān)系的突破教學(xué)設(shè)計.doc

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2019-2020學(xué)年高中歷史下學(xué)期第2周 外交關(guān)系的突破教學(xué)設(shè)計 教師 授課時間 第二周 課時 1課時 課題 外交關(guān)系的突破 課型 新課 教學(xué)目的 課標(biāo)要求： 知識與能力： 1、了解中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的時間，簡述中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的原因及其意義。 2、了解中美關(guān)系正?；?、中日邦交正常化的背景、經(jīng)過及影響，培養(yǎng)提出問題、分析問題與解決問題的能力。 過程與方法： 1、通過簡述中華人民共和國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的基本史實，探討這一事件的歷史與現(xiàn)實意義。 2、通過搜集中美關(guān)系正?；椭腥瞻罱徽；闹饕穼嵅牧?，結(jié)合當(dāng)時的背景及今天的現(xiàn)狀來探討其對國際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。 情感、態(tài)度與價值觀： 通過了解中華人民共和國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)及中美建交的曲折歷程，培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)合作的精神。 重點 1、中國重返聯(lián)合國；2、中美關(guān)系解凍及其對國際形勢的影響 難點 中美關(guān)系解凍、中國重返聯(lián)合國與國際格局的深刻變化之間的關(guān)系 教學(xué) 環(huán)節(jié) 說明 備注 導(dǎo)入 學(xué)生回顧五十年代外交成就，教師簡單介紹六十年代外交，導(dǎo)入新課。 環(huán)節(jié)1 復(fù)習(xí)舊知 新課預(yù)習(xí)、作業(yè)的檢查 1、閱讀課本(完成練習(xí)冊的課前預(yù)習(xí)) 問題： 1）20世紀(jì)70年代外交關(guān)系的三個突破？ 2）70年代外交關(guān)系突破的關(guān)鍵是什么？ 環(huán)節(jié)2 課 程 講 授 一．恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位 教師活動： 向?qū)W生介紹中國自成立之初就在為恢復(fù)聯(lián)合國的合法席位而努力，但之前一直沒有成功，主要是因為什么呢？而現(xiàn)在成功恢復(fù)合法席位，原因又是什么呢？在比較中突出之前主要是由于美國的阻撓；而隨著第三世界的崛起和中國國際地位的提高，中國才得以恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位。 二、中美關(guān)系的改善 1、中美關(guān)系正?；脑? 美國：①孤立中國政策的失??；②與蘇聯(lián)爭霸中處于守勢；③陷入侵越戰(zhàn)爭的泥潭； 中國：①改善中國的國際地位；②牽制和對付來自蘇聯(lián)的威脅；③解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一 2、正?；^程 1971年4月，乒乓外交，打開了中美兩國交往的大門。 1971年7月，基辛格秘密訪華，帶來了一個震驚世界的消息，尼克松即將訪華。 1972年2月，尼克松訪華，并在上海與中國簽訂了《中美聯(lián)合公報》。公報的發(fā)表標(biāo)志著中美兩國關(guān)系開始走向正?；? 1978年12月，中美雙方發(fā)表兩國《關(guān)于建立外交關(guān)系的聯(lián)合公報》 1979年1月1日，中美兩國建立外交關(guān)系，兩國關(guān)系實現(xiàn)正?；? 3、中美關(guān)系正常化的影響 對中美而言，結(jié)束了中美兩國的敵對狀態(tài)，開啟了兩國新發(fā)展的開始。 對中國而言：與美國關(guān)系正?；蜷_了中國外交的新局面（之后出現(xiàn)了一個與西方國家建交的高潮）；有利于中國國際地位的提高；有利于臺灣問題的解決 對世界而言：有利于世界和平，推動了中日關(guān)系的改善 教師活動： ①簡單回顧中國建國以來的中美關(guān)系：建國之初美國就想把新生的中國扼殺在襁褓之中，抗美援朝戰(zhàn)爭結(jié)束之后，美國對中國態(tài)度一直沒有改善，直到60年代末，在中蘇關(guān)系、美蘇關(guān)系等多重因素的作用下，改善中美兩國的關(guān)系符合兩國的共同利益，所以兩國開始通過一系列方式謀求關(guān)系正?；?。而第31屆乒乓球錦標(biāo)賽的舉行為雙方關(guān)系的改善提供了一個契機。 ②介紹中美關(guān)系改善的過程。主要以表格形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生找到關(guān)鍵的幾個時間。 ③中美關(guān)系的改善的影響，給學(xué)生提供考慮的大致方向：對中國而言，對世界而言，對美國而言。然后讓學(xué)生分組討論，最后派代表發(fā)表意見。 三、中日關(guān)系正?；? 中日邦交正?；脑颍ㄖ笇?dǎo)學(xué)生閱讀課文，概括回答）。 總結(jié)：中美關(guān)系的緩和直接推動了中日關(guān)系的改善；日本為取得政治、經(jīng)濟上與各國競爭的有利地位；日本對華友好的政黨、社團、人士的推動。 事件：1972年日本田中角榮訪華，簽署中日聯(lián)合聲明，中日邦交正?；?。 點撥中日聯(lián)合聲明中對臺灣問題的描述是日本承認(rèn)中華人民共和國政府是中國的唯一合法政府，臺灣是中華人民共和國的一部分。在聯(lián)合聲明簽訂之后，日本與臺灣當(dāng)局?jǐn)嘟^了“外交關(guān)系”。 中日關(guān)系正?；囊饬x：結(jié)束了兩國的敵對狀態(tài)；打開了兩國睦鄰友好的新篇章，有利于兩國關(guān)系的發(fā)展；有利于亞洲的和平；有利于世界的和平。 2.同步練習(xí)：《全品導(dǎo)學(xué)案》 環(huán)節(jié)3 學(xué)生回答， 教師點撥 環(huán)節(jié)4 學(xué)生回答 教師點撥 環(huán)節(jié)5 學(xué)生思考回答