《繪本《親愛(ài)的小魚(yú)》大班教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《繪本《親愛(ài)的小魚(yú)》大班教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大班繪本閱讀《親愛(ài)的小魚(yú)》—徐媚
設(shè)計(jì)意圖：
新《綱要》中非常重視幼兒語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展，尤其是語(yǔ)言表達(dá)與交流能力的發(fā)展，中班幼兒處于“友誼”發(fā)展的關(guān)鍵期，但幼兒還不能清楚地?cái)⑹鍪录幕疽睾徒涣髋c溝通的技巧，使別人聽(tīng)懂自己的表述，因此經(jīng)常出現(xiàn)“告狀”現(xiàn)象。
通過(guò)繪本《親愛(ài)的小魚(yú)》借著一只貓咪與一條小魚(yú)的情誼，溫暖地道出愛(ài)與包容的真義。非常感人的情節(jié)，讓幼兒感動(dòng)深深。使幼兒在學(xué)習(xí)和游戲中初步感受 “友誼”，增強(qiáng)他們的講述、表達(dá)與交流的能力
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)畫(huà)面細(xì)節(jié)，大膽想象、猜測(cè)，并用連貫的語(yǔ)言表達(dá)想法，理解繪本內(nèi)容。
2、感受小貓和小魚(yú)之間濃濃的愛(ài)，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)
2、情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展，大膽想象，猜測(cè)情節(jié)，并用連貫的語(yǔ)言表達(dá)想法?！ ?
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受小貓和小魚(yú)之間的愛(ài)，并用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本大圖書(shū)、課件PPT、柔美的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示繪本圖書(shū)，激發(fā)閱讀興趣。
1、展示扉頁(yè)P(yáng)PT圖片：小貓?jiān)诟墒裁矗?
2、設(shè)疑，介紹故事題目：
咦，小貓并沒(méi)有吃掉小魚(yú)，還和小魚(yú)親吻，成了好朋友了？ 究竟發(fā)生了什么事情呢，讓我們一起來(lái)看看故事《親愛(ài)的小魚(yú)》。
二、多形式閱讀繪本，理解故事內(nèi)容：
A、集體閱讀，初步感受小貓和小魚(yú)之間愛(ài)的情感：
1、師幼互動(dòng)：學(xué)一學(xué)小貓和小魚(yú)打招呼。
猜測(cè)
3、、想象，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
根據(jù)故事內(nèi)容采用多形式感知的閱讀方式，提高閱讀效果。
小貓和小魚(yú)會(huì)在干什么？你是怎么看出來(lái)的?
2、角色模仿：學(xué)一學(xué)小貓的話。
小貓很愛(ài)小魚(yú)，它是怎么愛(ài)小魚(yú)的呢？它會(huì)怎么對(duì)小魚(yú)說(shuō)？
我們都是小貓，一起來(lái)表達(dá)對(duì)小魚(yú)的愛(ài)。
3、猜想表達(dá)：魚(yú)缸里的小魚(yú)發(fā)生了什么變化？小貓是怎么想的？如果你是這只小貓，你會(huì)怎么做？
B、聯(lián)幅閱讀，感受小貓和小魚(yú)的不同情感變化：
1、重點(diǎn)指導(dǎo)、講述圖片內(nèi)容。
小貓和小魚(yú)的心情是怎樣的？
小魚(yú)走了以后，小貓是怎么做的？怎么想的？
2、游戲體驗(yàn)。
小魚(yú)快活地在大海游戲
小魚(yú)離開(kāi)了小貓，我們陪小貓一起等一等吧！
如果你是
4、小貓，你現(xiàn)在最希望什么？你會(huì)想一個(gè)什么辦法？
3、問(wèn)題引發(fā)：
接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢，請(qǐng)小朋友們到書(shū)本里去找一找。
C、自主閱讀，進(jìn)一步感受小貓和小魚(yú)之間的情感：
1、分圖討論。
小貓想了一個(gè)什么辦法？為什么？
小魚(yú)是怎么做的？他們的心情是怎么樣的？你從什么地方看出來(lái)？
2、自由講述。
小貓和小魚(yú)在一起做了什么事情？
三、完整感受，理解繪本故事中的濃濃愛(ài)意。
1、畫(huà)面對(duì)比，重點(diǎn)解讀，提升情感。
小貓和小魚(yú)在干什么？故事什么時(shí)候也出現(xiàn)過(guò)這樣的畫(huà)面？前后兩幅畫(huà)分別藏著誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的愛(ài)？
2、內(nèi)容回顧：你最喜歡哪幅畫(huà)面？為什么？
四、拓展延伸
1、你還記得小貓是怎么叫小魚(yú)的嗎
5、？學(xué)一學(xué)（親愛(ài)的小魚(yú)）感覺(jué)怎樣？
2、我們的教室誰(shuí)像小貓？誰(shuí)像小魚(yú)？
家里誰(shuí)像小貓？誰(shuí)想小魚(yú)？
附故事：《親愛(ài)的小魚(yú)》
親愛(ài)的小魚(yú)，我好愛(ài)你。為了讓你快點(diǎn)長(zhǎng)大，我會(huì)拿面包喂你。每天，我都會(huì)送你一個(gè)甜蜜的吻，而且我保證永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記?？墒?，總有一天，我親愛(ài)的小魚(yú)，你會(huì)大得沒(méi)法再呆在小小的魚(yú)缸里。我會(huì)把你帶到大海邊，看著你自由地離去。你是那么的快活！可是，親愛(ài)的小魚(yú)，我好想你------我會(huì)一整天在這兒等你，看你會(huì)不會(huì)游回來(lái)。我會(huì)一整夜在這兒等你，看你會(huì)不會(huì)回到我的視線里。哦，我會(huì)把我唯一的帽子扔進(jìn)大海，看你會(huì)不會(huì)把它帶回來(lái)。如果你帶著它回到我這里，我將是怎樣的驚喜！你會(huì)成為我最?lèi)?ài)的小船，和我一起去遠(yuǎn)航。穿過(guò)河流和大海，來(lái)到長(zhǎng)著青青棕櫚樹(shù)的小島。我們就住在那里，一直玩“接帽子的游戲”。我明白你對(duì)我的愛(ài)――我給了你自由，你卻還是愿意回到我這里。
繪本《親愛(ài)的小魚(yú)》大班教案
