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1、
第九單元20以內(nèi)的減法
第1課時 不退位減法
教學(xué)內(nèi)容：
教材第79—80頁。
教學(xué)目標(biāo)：
在動手操作、嘗試計(jì)算的過程中，掌握十幾減幾的不退位減法的計(jì)算方法。
會計(jì)算十幾減幾的不退位減法。
積極參與數(shù)學(xué)活動，能大膽地把自己的想法講給大家聽。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握十幾減幾的不退位減法的計(jì)算方法。
難點(diǎn)：會用十幾減幾的不退位減法的計(jì)算方法進(jìn)行口算。
教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
交流空間
情
景
創(chuàng)
設(shè)
問題導(dǎo)入：
教材79頁例題
擺一擺，算一算。
學(xué)生動手操作擺積木，并說一說怎樣擺的。
設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的活動，激發(fā)學(xué)生
2、學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
探
究
與
體
驗(yàn)
問題導(dǎo)入：
教材79頁例題。
魚缸里一共有14條魚，黑金魚有3條。魚缸里有多少條紅金魚？
生仔細(xì)觀察，說出圖意并解答。
列式：
14-3=11
教師放手讓學(xué)生自學(xué)，給他們充足的時間和空間操作、交流、匯報，在相信學(xué)生能力的前提下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。讓學(xué)生充分交流自己的想法，允許學(xué)生用不同的方法來進(jìn)行操作和計(jì)算，體驗(yàn)算法的多樣化，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算。
實(shí)
踐
與
應(yīng)
用
完成練習(xí)中的1、2、3、4題（采用多種形式）
學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。
培養(yǎng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的
3、口算能力，使學(xué)生以極大的熱情投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中。
課堂小結(jié)：
這節(jié)課你們學(xué)到了什么？
板書設(shè)計(jì)：
不退位減法
10+3=13 13+2=15
15-3=12 12-2=10
14-3=11
教學(xué)反思：
在教學(xué)活動中,通過學(xué)生自主探索與合作交流,營造民主、和諧的氣氛,人人主動參與到活動中,并自主地整理加法表,讓他們經(jīng)歷了一個探索性和研究性的學(xué)習(xí)過程。使學(xué)生進(jìn)一步掌握基本的計(jì)算,發(fā)展了學(xué)生的探索合作意識,在有趣的活動中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué),體會數(shù)學(xué)的價值。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,鼓勵學(xué)生參與生動、直觀的數(shù)學(xué)活動,讓他們在活動中獲得成功的喜悅,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。使學(xué)生能夠用自己喜歡的方式、方法去解決問題,體驗(yàn)成功帶來的樂趣。
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冀教版一年級上數(shù)學(xué)第1課時不退位減法
