人教版一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案全冊(cè)有計(jì)劃[共45頁]

《人教版一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案全冊(cè)有計(jì)劃[共45頁]》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案全冊(cè)有計(jì)劃[共45頁]（46頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。 二、學(xué)情分析： 一年級(jí)小朋友剛剛上學(xué)，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都很陌生。具有很強(qiáng)的好奇心，學(xué)校這些陌生的事物對(duì)于他們都有一種新鮮感，能引起他們強(qiáng)烈的探索欲。在這個(gè)過程中進(jìn)行思想品德教育就顯得尤為重要，通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。 三、教學(xué)目標(biāo)。 1、了解自己的成長(zhǎng)過程，感受自己成長(zhǎng)的變化。

2、對(duì)比幼兒園與學(xué)校生活的不同，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活。 2、認(rèn)識(shí)同學(xué)和老師，愿意與他們交往。了解學(xué)校概況，知道自己的興趣、特長(zhǎng)、生長(zhǎng)的基本情況，手的作用及保健。關(guān)注天氣變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具。 3、尊敬國旗，學(xué)會(huì)唱國歌。有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己的學(xué)校生活。知道規(guī)則在學(xué)校生活中的作用并自覺遵守。熱愛集體，樂于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。 4、了解自己家庭成員的構(gòu)成及他們之間的倫理和血緣關(guān)系。形成初步的小主人意識(shí)，積極參與家務(wù)勞動(dòng)，感受家庭生活愉快、和諧、健康、向上的氛圍。 5、了解元旦和春節(jié)的來歷及相關(guān)的民俗文化，認(rèn)識(shí)十二生肖，學(xué)會(huì)區(qū)別公歷

3、和農(nóng)歷。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、策劃、創(chuàng)意的能力和交往、合作的意識(shí)。能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，充分體驗(yàn)集體生活的快樂。能夠嘗試一物多用，學(xué)會(huì)正確使用剪刀等工具。積極參與新年聯(lián)歡活動(dòng)，并體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 四、教法設(shè)想： 1、充分考慮學(xué)生的年齡特征、興趣特長(zhǎng)和認(rèn)知水平，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲。 2、改變呆板的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)踐、資料收集、合作交流以及體驗(yàn)、感悟和反思活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)其學(xué)習(xí)方式的多樣化，拓展其學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。 3、寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。充分利用教學(xué)用書中的

4、兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。 小學(xué)一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案 第一單元 我上學(xué)了 第一課 我背上了新書包 教學(xué)目標(biāo)：1、能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。 2、體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來的喜悅。 3、表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的美好憧憬。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：　　 現(xiàn)在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點(diǎn)。想想自己的愿望并畫出來是課文的難點(diǎn)。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張自己在幼兒園時(shí)的活動(dòng)照片；彩筆；畫紙；書包文具。 教學(xué)器材：歡迎新同學(xué)圖片 放大的課程表 教學(xué)課件：電腦 教學(xué)設(shè)計(jì)： 　學(xué)

5、習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 回憶開學(xué)第一天 現(xiàn)在和以前不一樣了 我的愿望 進(jìn)行好好學(xué)習(xí)教育 1、小組看圖片、集體看錄像、自由發(fā)言 2、看圖片、看照片、看學(xué)習(xí)用具談體會(huì)。 3、先小組間談?wù)勛约旱脑竿?，再用筆把愿望中的自己畫下來。 4、學(xué)習(xí)《上學(xué)歌》 結(jié)合發(fā)言情況給與提示、指導(dǎo) 對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行補(bǔ)充總結(jié)。 指導(dǎo)同學(xué)畫畫，選出畫得有特色的貼在展板上。 進(jìn)行愛學(xué)習(xí)教育。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 導(dǎo)入 錄音：開學(xué)了，我們背著書包走進(jìn)了學(xué)校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來到學(xué)校了，電腦動(dòng)畫,一只小白兔背著書包，一蹦一跳的跑出來向大家招手。教師：聽，

6、小兔貝貝和我們說話了：（電腦錄音）嘿！同學(xué)們，你們好！我是小兔貝貝:現(xiàn)在我是一年級(jí)的小學(xué)生了，我的心里特別高興，你們呢？ 教師：同學(xué)們也是一年級(jí)的學(xué)生了，還記得開學(xué)第一天的情景嗎？（觀看新生入學(xué)的錄像）開學(xué)第一天，是誰把你送到學(xué)校的？當(dāng)時(shí)你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對(duì)你說了什么？學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？小組間說一說。請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)自己第一天上學(xué)的情況。 看看現(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？小組間互相交流，請(qǐng)同學(xué)到前邊匯報(bào) 匯報(bào)時(shí)要把他的照片放在實(shí)物投影上放大展示給全班。

7、 工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國。我們一起去看一看他們的工作。（放錄像，解放軍邊防站崗，工廠工人做工，農(nóng)民種田錄像。）我們是小學(xué)生，我們的工作是什么呢？ 我們來到新學(xué)校，有了新生活，那你對(duì)未來的學(xué)習(xí)與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后，全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。 讓我們以我們都喜歡的歌曲來結(jié)束我們的第一節(jié)課。（電腦放錄音同時(shí)配有動(dòng)畫 《上學(xué)歌》）同學(xué)們跟著學(xué)唱。 小結(jié)：你們喜歡上學(xué)嗎？請(qǐng)把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。 第二課 我們的校園 一、主題目標(biāo)： 1、熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。

8、2、了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。 3、嘗試用不同的方法進(jìn)行校園探密活動(dòng)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、結(jié)伴參觀學(xué)校的各種功能室，猜一猜有什么作用。 2、多媒體課件、校園相片。 3、各種設(shè)施名稱的小紙條。 三、教學(xué)過程 （一）談話激趣引入 同學(xué)們，開學(xué)三個(gè)星期了喜歡我們的校園嗎？我們都要在這所學(xué)校里度過六年的時(shí)間，我們都要共同愛護(hù)我們的學(xué)校，你對(duì)我們學(xué)樣了解多少呢？你知道我們學(xué)校有哪些場(chǎng)室，這些場(chǎng)室各有什么用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認(rèn)識(shí)：我們的校園（板書課題） （二）“小小探密員”匯報(bào)，初步了解校園 師：課前老師布置了一項(xiàng)任務(wù)給大家，讓你們做一回“小

9、小密探員”結(jié)伴去參觀各種功能室，下請(qǐng)大家匯報(bào)一下。 生：我到了電腦室，里面有好多好多的電腦，我看見高年級(jí)的哥哥姐姐在電腦里畫畫，可好看了，我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，好快點(diǎn)到電腦室上課去。 生：我去了圖書室，里面有好多好多的書，可好多書名的字我都不認(rèn)識(shí)，我要好好學(xué)習(xí)，識(shí)多一些字，好快點(diǎn)能看懂圖書室里的書。。。。。。。 師：這些小小的密探員真不錯(cuò)，了解了我們學(xué)校的那么的功能用室。不過我們學(xué)校大著呢，除了你們說到的這些，還有好多你們不知道的，想知道嗎？ （三）一起看看我們的校園，深入了解校園 你們想?yún)⒂^我們的學(xué)校嗎？現(xiàn)在我們跟著攝影師的鏡頭一起去參觀我們的校園。然后分組討論。 （四）深化擴(kuò)展，進(jìn)一步

10、了解校園各地方的作用 1、課件出示圖書室的圖片 （1）來到這個(gè)地方，我們要怎么做？ （2）分組討論：要安靜，不能大聲說話，拿放東西要輕。。。 2、課件出示喝水處的圖片 （1）來到這個(gè)地方，我們要怎么樣做？ （2）分組討論：要排隊(duì)喝水，要做到互相謙讓 （五）緊密聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識(shí) 1、看看我們的教室里有什么？出示寫有教室物品名稱的條子，先由學(xué)生對(duì)照實(shí)物貼一貼 2、玩游戲：把寫有校園設(shè)施名稱，使用情景的條子分給學(xué)生。由一名學(xué)生介紹他紙條上的內(nèi)容，與情景或設(shè)施對(duì)應(yīng)的學(xué)生起來做朋友。 3、集體評(píng)議。 （六）畫校園，表現(xiàn)自己對(duì)校園的愛 1、把自己印象最深的一個(gè)地

11、方，用圖畫的形式表現(xiàn)出來。 2、多媒體上展示學(xué)生的畫，讓該生說說自己畫的內(nèi)容。 （七）課外延伸：試著和同學(xué)一起找找學(xué)校里的這些地方。每找到一處給自己獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。 教 師 辦公室 廁所 飲水處 少先隊(duì)室 門衛(wèi)室 圖書室 電教室 音樂室 第三課 校園鈴聲 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。 2、能合理安排課間活動(dòng)內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動(dòng)。 3、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：規(guī)則意識(shí)。 課前準(zhǔn)備： 1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：提前讓學(xué)生找一找、看一看課間

12、高年級(jí)的哥哥、姐姐們?cè)谧鍪裁矗? 2、教師課前準(zhǔn)備：多媒體器材、課間不同安排的圖片、獎(jiǎng)?wù)?、毽子、跳繩、皮球。 教學(xué)課件：課間活動(dòng)錄像、老師向大家推薦的各種活動(dòng)的課件 教學(xué)設(shè)計(jì)： 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)意 1．下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？ 2．課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意什么？ 3．課間活動(dòng)可以做哪些活動(dòng)？ 1．根據(jù)課間不同安排的圖片進(jìn)行小組討論并匯報(bào)：下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？并說明原因。 2．根據(jù)課前找一找、看一看的結(jié)果和課間活動(dòng)的錄像討論回答：什么樣的課間好？在課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意什么 3．根據(jù)老師向大家推薦的活動(dòng)進(jìn)行表演和活動(dòng)體驗(yàn)。 4．

13、根據(jù)學(xué)生推薦的活動(dòng)進(jìn)行體驗(yàn)。 1．出示課間不同安排的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論：下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？ 2．放課間活動(dòng)的錄像，提出問題：什么樣的課間好？在課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意什么？讓學(xué)生進(jìn)行討論。 3．老師向大家推薦游戲活動(dòng)。 4．與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)游戲體驗(yàn)。 教學(xué)過程： 一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？(出示課間不同活動(dòng)的課件和圖片)小組討論、匯報(bào)結(jié)果。除了這四種還會(huì)做哪些活動(dòng)？(鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性思維)。老師小結(jié)：下課后不管先做什么，只要將時(shí)間安排好，把該做的事情都做了就行了。但不要等到快上課時(shí)才想起來上廁所。 二、由小兔貝貝喜歡課間活動(dòng)，利

14、用課間活動(dòng)的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結(jié)果進(jìn)行討論：課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意些什么？你認(rèn)為什么樣的課間好？引導(dǎo)學(xué)生得到：課間活動(dòng)活動(dòng)要守秩序！ 三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動(dòng)，在推薦活動(dòng)游戲的同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)的體驗(yàn)。(為了更好的活躍課堂氣氛以及使課件更加形象生動(dòng)，在課件中配以相應(yīng)的音樂素材) 四、在《哦，十分鐘》的音樂伴奏和相應(yīng)課件的播放下，幾個(gè)學(xué)生在前進(jìn)行活動(dòng)，其他同學(xué)拍手進(jìn)行附和，老師總結(jié)：真心希望大家能擁有一個(gè)愉快的課間十分鐘！讓我們共同期待那愉快的十分鐘吧！老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的伴奏下做“開火車”的游戲，將學(xué)生帶出教室加入課間活動(dòng)的隊(duì)伍中。

15、 第四課 新朋友 新伙伴 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉老師和同學(xué)。 2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。 3、表現(xiàn)對(duì)老師與同學(xué)的喜愛，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備： 1、學(xué)生在家中由父母指導(dǎo)自己制作“小名片”，將姓名、住址、電話、愛好等寫在上面，可以用筆畫，也可以用電腦制作，但是前提是必須自己親手制作。 2、在家中準(zhǔn)備自己的特長(zhǎng)和愛好，上課時(shí)進(jìn)行展示。 3、自己制作的作品。 4、準(zhǔn)備上課自我介紹的內(nèi)容。 教學(xué)器材：錄音機(jī)、實(shí)物投影機(jī)，《找朋友》、《我們都

16、是好朋友》等歌曲。 教學(xué)課件：學(xué)校老師照片投影片，任課教師小時(shí)的照片。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 　學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 1．利用投影片認(rèn)識(shí)并熟悉學(xué)校的老師。 2．做《找朋友》的游戲：利用歌曲《找朋友》自己結(jié)交朋友并展示自己的才藝. 3． 進(jìn)行自我介紹。 1．利用投影片辨認(rèn)老師，知道他所擔(dān)任的學(xué)科，并能叫出他的姓氏。 2．做《找朋友》的游戲。找到那位同學(xué)就做自我介紹，并能有所展示。 1．播放投影片，讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)。 2．帶領(lǐng)學(xué)生做《找朋友》的游戲。在找朋友之前，老師作為第一個(gè)找朋友的人，先做自我介紹和自我展示，給學(xué)生起到示范作用。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入：用小兔貝貝為主

17、題人物放投影，背景音樂為《你的名字叫什么》，學(xué)生根據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字，進(jìn)行邊表演邊唱。 二、熟悉本校的老師。播放投影片，讓學(xué)生說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學(xué)科，學(xué)生不知道的老師介紹。(不用將學(xué)校所有老師的照片都讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)，可以先讓他們辨認(rèn)任課老師或與他們接觸的老師。) 三、做《找朋友》的游戲。(這是貫穿本節(jié)課始終的一條線) 1、任課老師做自我介紹。(用自己的照片)并進(jìn)行才藝展示。(這是為學(xué)生自我介紹和自我展示起到示范作用，介紹時(shí)口齒清楚，聲音洪亮，主要介紹自己的姓名、愛好。) 2、由老師第一個(gè)進(jìn)行“找朋友”，找到的“朋友”再進(jìn)行自我介紹和自我展示。依

18、次往下順延。(學(xué)生在自我介紹的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞的表現(xiàn)，教師要多加鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于學(xué)生的自我展示，老師要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，頒發(fā)“小兔貝貝獎(jiǎng)?wù)隆币龑?dǎo)其他同學(xué)也應(yīng)給展示的同學(xué)一些鼓勵(lì)，表示對(duì)他人的尊重。 3、由于學(xué)生單獨(dú)做自我介紹，如果每個(gè)學(xué)生都做介紹，一節(jié)課的時(shí)間肯定不夠用，可以用其他時(shí)間再進(jìn)行介紹。 四、最后用《我們都是好朋友》作為本節(jié)課的結(jié)束，在音樂的伴奏下，學(xué)生交換自己制作的“小名片”，而后，教師在音樂的伴奏下進(jìn)行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。 第五課 平安回家 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)：1、知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒

19、童慣用的一些手段。 2、認(rèn)識(shí)注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。 3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。 4、了解不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩。 情感：1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。 2、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。 行為：1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。 2、在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。 教學(xué)難點(diǎn)： 憎惡壞

20、人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖片。 教學(xué)過程： 一、引入新課 1、教師播放：放學(xué)鈴聲。 2、談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？ 3、學(xué)生討論問題。(不要求回答) 4、揭示課題：平安回家 二、學(xué)習(xí)新課 (一)、放學(xué)檢查 1、談話：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在，請(qǐng)幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。 2、學(xué)生回答問題。 3、教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。 (二)、防止上當(dāng) 1、播放視頻(防止上

21、當(dāng)) 2、問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會(huì)怎么辦？ 3、學(xué)生回答。 4、播放動(dòng)畫。問：你認(rèn)為這位小朋友做得對(duì)嗎？ 5、教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。 (三)、交通安全 1、江、河、湖邊的安全 (1)、播放兒歌：　一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強(qiáng)看見它，飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險(xiǎn)！小強(qiáng)真聽話，趕快停住腳。 (2)、問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的？ (3)、講述：回家經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在江(河、湖、塘)邊上玩，做游戲，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。

22、 2、公路上的安全 (1)、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？(有的有，有的沒有。)那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)常可以看到一些交通標(biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。 (2)、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施，并說說它們的用處。(課件演示) 人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。機(jī)動(dòng)車道：機(jī)動(dòng)車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車?！　∵^街天橋：行人穿過馬路。地鐵站口：地下列車的進(jìn)出口 (3)、教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識(shí)了這么多

23、的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！ (4)、聯(lián)系生活進(jìn)行活動(dòng)(演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。) ①注意交通安全對(duì)自己、對(duì)別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明！ ②過程： 師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？生：橫過馬路時(shí)走人行橫道、過街天橋、地下通道。 師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？ 生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。 ③師：注

24、意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？ ④學(xué)生回答。 ⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的真多！看來我們真能做到自我保護(hù)，把交通安全記在心中！ 三、鞏固 1、判斷以下行為是否正確。(播放課件) 2、師生齊唱兒歌：交通安全記心中 小朋友呀要知道，走路要走人行道。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。 不翻護(hù)欄不猛跑，扒車攔車可不要。交通規(guī)則記得牢，自我保護(hù)要做到。 3、教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。 　板書： 　　

25、 第二單元 祖國媽媽，我愛您 第一課 我們的國慶節(jié) 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、感受人們歡度國慶的喜悅之情。 　　2、用自己的方式(唱跳寫畫)表達(dá)對(duì)祖國媽媽的熱愛。 　　3、知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知道我國的國名及國慶日。為自己是中國人而自豪。 課前準(zhǔn)備： 　　1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。 　　2、開國大典的錄像資料。 　　3、有關(guān)中國人民慶祝國慶的錄

26、相片。 課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí) 本課內(nèi)容： 　　1、通過各種圖片、錄像資料，感受人們歡度國慶的喜悅之情。 　　2、知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 　 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 　　一、談話引入課題 　　1、提問：你們喜歡過生日嗎？為什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、媽媽的生日是哪一天嗎？ 　　2、教師引導(dǎo)：我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日，這節(jié)課我們就來了解一下有關(guān)祖國媽媽生日的事情。 　　老師板書課題：　祖國媽媽的生日 　　二、介紹祖國及國慶節(jié)的由來 　　1、教師介紹：祖國就是自己的國家，每個(gè)人都出生在一個(gè)國

27、家里，而且他的祖祖輩輩都可能生活在這個(gè)國家。這個(gè)國家就是他的祖國。我們生長(zhǎng)的這片土地養(yǎng)育了我們，就像我們的媽媽養(yǎng)育我們一樣，所以，我們就親切地稱祖國為媽媽。 　　2、祖國媽媽的生日是哪一天呢？ 　　指導(dǎo)學(xué)生觀看開國大典的錄像，說明：我們的祖國媽媽名叫中華人民共和國，她是在誕生的，從此，就成為她的生日，我們稱之為國慶節(jié)。 　　三、慶祝國慶節(jié) 　　1、小朋友的爸爸、媽媽給小朋友過生日，是因?yàn)樗麄兎浅坌∨笥?。祖國媽媽的兒女們也非常愛自己的祖國媽媽，所以，每到國慶節(jié)這一天也會(huì)給祖國媽媽過生日的，他們是怎樣為祖國媽媽過生日的？ 　　2、以小組形式展示課前調(diào)查的圖片、照片等資料，分別介紹不同地

28、方的人們是如何慶祝國慶的。 　　3、觀看十一慶典的錄像。討論：為什么大家會(huì)熱烈慶祝這個(gè)日子？(簡(jiǎn)單舉例建國五十年來所取得的重大成就，使學(xué)生們深深感受到中國人民的偉大，為自己是中國人而感到自豪。) 　　四、小結(jié)：我們都熱愛自己的媽媽，大家用各種各樣的形式，慶祝祖國媽媽的生日，以此表達(dá)自己對(duì)祖國媽媽的熱愛。我們小朋友用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？今天，我們都回家好好想一想，下節(jié)課我們一起來做一做。 第二課時(shí) 　　本課內(nèi)容：以自己的方式(做唱跳寫畫)表達(dá)對(duì)祖國媽媽的熱愛。 　　過程設(shè)計(jì)： 一、談話： 我們的祖國媽媽非常偉大，我們由衷的，全國各族兒女用各種方式

29、慶祝祖國媽媽的生日，我們可以用什么形式慶祝祖國媽媽的生日？ 　　二、我們?yōu)樽鎳鴭寢屪ＹR生日 　　1、想一想：國慶節(jié)時(shí)人們都用什么方式來為祖國媽媽慶祝生日？ 　　2、說一說：你想用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？ 　　3、根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)，以小組為單位用各種形式慶祝祖國媽媽的生日。例如：做手工，畫畫，唱歌跳舞，詩朗誦，寫書法作品等。 　　4、分組來展示各組 　　三、小結(jié)： 　　在祖國媽媽生日這一天我們要表達(dá)對(duì)媽媽的愛，更重要的是要在平時(shí)努力學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)祖國有用的好孩子，這是對(duì)祖國媽媽最好的報(bào)答。 第二課 祖國媽媽在我心中 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、

30、認(rèn)識(shí)國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場(chǎng)合。 　　2、體會(huì)到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。 　　3、知道關(guān)于祖國的一些常識(shí)，如首都、天安門廣場(chǎng)等。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國旗、國徽，體會(huì)到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、教師準(zhǔn)備升國旗、奏國歌的音像資料；準(zhǔn)備幾個(gè)愛旗護(hù)旗的小故事。 2、學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。 課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 　　祖國媽媽在我心中 　　 　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 　　一、找一找、認(rèn)一認(rèn) 　　1、出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？

31、(這是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。) 　　2、 找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？ 　　3、找到了，認(rèn)對(duì)了，把相應(yīng)的序號(hào)填在課本中。 　　4、說說其他幾個(gè)圖上畫的是什么？ 　　二、升旗活動(dòng) 　　1、放學(xué)校升旗時(shí)的錄像，提問：升旗時(shí)我們是怎樣做的？同學(xué)看錄像誰做的對(duì)，誰做的不對(duì)？ 　　2、升旗時(shí)應(yīng)怎樣做？ 　　三、教唱兒歌： 　　1、 五星紅旗真美麗， 　　全國人民熱愛你。 　　升旗國時(shí)要敬禮， 　　唱國歌時(shí)要肅立。 　　2、 國旗國旗真美麗，五顆星星在一起， 　　一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。 　　國旗國旗真美麗，小學(xué)生

32、們熱愛你， 　　升旗國時(shí)要立正，我們向你敬個(gè)禮。 　　3、具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時(shí)要有的規(guī)范姿勢(shì)(目視國旗、立正、敬禮)，讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢(shì)體現(xiàn)著我們對(duì)國旗的尊敬。 　　4、小結(jié)：升旗時(shí)要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗升起，這叫行注目禮。我們一年級(jí)小朋友還沒有戴上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。 　　四、模擬升旗活動(dòng)。 　　五、講幾則愛旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)兒童對(duì)國旗的愛護(hù)和敬仰。《五星紅旗——少先隊(duì)員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童心》 　　六、老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)肅認(rèn)真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達(dá)了我們愛國旗的情感。 第二課時(shí) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 　　一、觀

33、察升國旗的主要場(chǎng)所 　　1、師：你們?cè)谀男┑胤侥芸吹轿覈膰欤? 　　2、小結(jié)：在學(xué)校的操場(chǎng)上、天安門廣場(chǎng)、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚(yáng)。 　　3、出示圖片：天安門廣場(chǎng)升旗儀式。 　　師：每天按照太陽升起的時(shí)間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場(chǎng)升起鮮艷的五星紅旗。 　　4、出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旗。 　　5、小結(jié)：作為中國人，我們會(huì)感到無比的激動(dòng)、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著自己快快長(zhǎng)大，和這些運(yùn)動(dòng)員一樣為國爭(zhēng)光。 　　6、出示圖

34、片：火箭上的國旗；邊防哨所有國旗。 　　7、小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。 　　二、認(rèn)識(shí)國徽 　　1、出示國徽?qǐng)D案：國徽上有什么圖案？ 　　2、出示圖片：界碑上的國徽 　　3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？ 　　三、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。 　 　板書設(shè)計(jì)： 第二課 祖國媽媽在我心中 　 　國名 中華人民共和國 　

35、 圖旗 圖案 　 　國徽 圖案 　 　首都 北京 　 　國慶節(jié) 第三單元 我的一天 第一課 和鐘姐姐交朋友 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、使學(xué)生了解按時(shí)起居、按時(shí)上學(xué)的意義。 　　2、使學(xué)生懂得按時(shí)上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。 3、養(yǎng)成按時(shí)作息、守時(shí)不拖拉的生活習(xí)慣。 4、教育學(xué)生要珍惜時(shí)間。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 　　1、使學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，懂得按時(shí)作息的重要意義。 　　2、在規(guī)律的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 教學(xué)用具：課件、頭飾、卡通鬧鐘、圖

36、表 課前準(zhǔn)備： 　　1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：學(xué)生注意觀察鐘表。了解自己的生活習(xí)慣、規(guī)律。 　　2、教學(xué)器材：鐘表頭飾、40—50個(gè)手動(dòng)卡通小鬧鐘、40—50張43頁的圖表。 　　3、教學(xué)課件：教學(xué)光盤 教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 　　一、引入： 　　1、屏幕出示謎語(一座小小機(jī)器房，不分日夜工作忙。態(tài)度認(rèn)真又負(fù)責(zé)，時(shí)間觀念比人強(qiáng)。)師念生猜。 　　2、背景音樂響起鐘表嘀嗒聲，教師戴上鐘表頭飾。我是你們的鐘姐姐，我很想認(rèn)識(shí)你們，你們?cè)敢飧医慌笥褑?？那?qǐng)你說說為什么愿意跟我交朋友。 　　3、我想看看你們是不是真的認(rèn)識(shí)我，我出道題來考考你們行嗎？現(xiàn)在是幾點(diǎn)，我的長(zhǎng)胳膊、短胳膊各應(yīng)

37、指向哪？(學(xué)生撥手中的鐘，教師聽學(xué)生發(fā)言后撥道具鐘) 　　二、新授： 　　1、導(dǎo)：我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友叫明明，我每天和他在一起。屏幕出示40、41頁的五幅圖，你從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？追問：明明這樣會(huì)有什么后果？ 　　2、小組討論：我想請(qǐng)你們幫一個(gè)忙行嗎？如果你是鐘姐姐，你會(huì)對(duì)明明說什么？ 　　3、全班匯報(bào)：小組逐幅表演，并說明為什么你會(huì)這么說？想不想聽聽鐘姐姐是怎么說的。屏幕演示鐘姐姐是怎么對(duì)明明說的。你認(rèn)為明明該怎樣做？ 　　4、師：謝謝你們！明明接受了大家的建議。你們想看看他現(xiàn)在怎么樣了嗎？屏幕演示。 　　三、鞏固：說說你自己 　　1、明明現(xiàn)在進(jìn)步了，那么生活中的你是怎么做的？請(qǐng)實(shí)

38、事求是的回答。屏幕出示幾種情境(錄像) 　　(1)經(jīng)常被媽媽叫起，仍感到困倦； 　　(2)上學(xué)路上看小攤，不抓緊時(shí)間； 　　(3)經(jīng)常能早睡早起，起床迅速、輕松。 　　2、說說自己為什么會(huì)這樣？這樣有什么后果，以后想怎么做？ 　　師：紅紅也是一年級(jí)的小學(xué)生，屏幕出示40頁兩幅圖，請(qǐng)你看看她這樣做會(huì)怎么樣？你想給她哪些建議。 　　3、小結(jié)：為了保證充足的睡眠和按時(shí)上課，就要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不規(guī)律的生活可能會(huì)對(duì)別人造成干擾，也會(huì)對(duì)自己的生活習(xí)慣及人格發(fā)展不利。 　　四、課外延伸： 　 1、小組交流你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？撥鐘表，說你在什么時(shí)間做了什么事？ 　　2、誰愿意

39、告訴在場(chǎng)的老師和同學(xué)，你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？ 　　3、拍手傳唱兒歌，屏幕出示： 　　 鬧鐘把我叫，天天起得早。路上不貪玩，上學(xué)不遲到。 　　 晚上早上床，休息睡好覺。守時(shí)不拖延，作息習(xí)慣好。 　　五、小結(jié)： 　(1)時(shí)間過得真快，鐘姐姐真不舍得和大家分手。我想讓時(shí)間回到咱們上課前行嗎？ 　(2)時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都是公平的，時(shí)間不能倒流。因此我們要珍惜時(shí)間！你能說說怎樣珍惜時(shí)間或珍惜時(shí)間的語句嗎？ 　(3)屏幕出示相關(guān)帶拼音的語句，指名帶讀。 　(4)評(píng)議班上守時(shí)守紀(jì)的標(biāo)兵并說明理由。 　六、作業(yè)：每人手中有一個(gè)卡片，你能看明白上面的內(nèi)容么？請(qǐng)你把它貼在寫字臺(tái)前，每

40、天你做到了哪項(xiàng)，就在哪個(gè)格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一小星星。下個(gè)星期你畫一個(gè)表格來提醒自己，一直堅(jiān)持到期末，跟鐘姐姐比比誰的紅星多，好嗎？ 第二課 我很整潔 教學(xué)目標(biāo)： 1、體會(huì)儀表整潔在與人交往中的重要性。 2、能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。 3、懂得自己能做的事情自己做，做事認(rèn)真，不敷衍。 教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。 教學(xué)難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)后及時(shí)整理自己，保持整潔。 課前準(zhǔn)備： 1、學(xué)生課前準(zhǔn)備： （１）課前通知愿意為大家示范的孩子自帶洗漱用具，教師也可以

41、略準(zhǔn)備。 （２）學(xué)生課前采訪自己的爸爸、媽媽怎樣保持清潔？ 2、教學(xué)器材： （１）磁帶——《洗手歌》、《洗澡歌》、《清潔環(huán)境歌》、《刷牙歌》。 （２）光盤——ＶＣＤ《花仙子》 （３）圖片、獎(jiǎng)品、掛圖（刷牙示意圖） 3、教學(xué)課件： （1）牙防錦囊游戲——愛牙樂園 （2）你想把“整潔兒童”花送給誰？ （3）怎樣才能做個(gè)整潔的孩子。 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) １． 看一看，比一比，我愛整潔。 ２． 說一說，做一做，我會(huì)整潔。 ３． 找一找，幫一幫，保持整潔很重要。 ４． 看一看，夸一夸，整潔兒童人人愛。 １．自我評(píng)價(jià)或大家

42、相互說今天我整潔嗎？你從哪看我很整潔？ ２．說一說，怎樣才能做個(gè)整潔的孩子？做一做，請(qǐng)做的好的同學(xué)自愿示范正確的洗手、洗臉以及刷牙洗澡的方法。 3.尋找課件中整潔的兒童，并把整潔兒童花點(diǎn)擊給他(她),不整潔的幫他(她)提出改進(jìn)意見. 4.學(xué)生親自把’整潔兒童花’送給你最想夸贊的同學(xué),并對(duì)他說一句話. 1.教師提示,在看VCD中人物和同學(xué)時(shí)，要仔細(xì)觀察頭發(fā)、牙齒、臉、衣服等是否整齊干凈。 2．教師演示課件，出示“刷牙方法”掛圖，播放刷牙歌、洗澡歌、洗手歌，并在需要時(shí)給學(xué)生做示范。 3．教師引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，并以此從旁協(xié)助、合作、指導(dǎo)。 4．教師提問：“誰愿意夸夸咱們班的

43、整潔兒童？”并請(qǐng)其到老師處領(lǐng)取一朵“整潔兒童花”。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 1、播放VCD《花仙子》，請(qǐng)學(xué)生看一看，比一比，VCD里的兒童整潔嗎？自己整潔嗎？仔細(xì)觀察頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否干凈整齊。學(xué)生看到VCD里整潔兒童的形象，健康、活潑、積極向上。再相互討論評(píng)價(jià)一下自己今天看起來整潔嗎？從哪兒看出整潔還是不整潔的？從而看出整潔要看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否整齊、干凈。有穿衣鏡的學(xué)校，可讓學(xué)生都去照一下自己的形象，更為實(shí)際，學(xué)生也更有興趣。 2、怎樣保持整潔的外表呢？說一說、做一做，學(xué)生邊匯報(bào)邊演示，教師邊演示課件，再播放刷牙歌、洗手歌、洗澡歌！課件內(nèi)容即教材４5頁所示圖畫，要做個(gè)

44、整潔的孩子，就要每天做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、衣著整潔。經(jīng)常做到理發(fā)、洗澡、換衣服、洗頭等。 （1）學(xué)生一邊隨著《刷牙歌》的歌詞要求作出刷牙的動(dòng)作、技巧要領(lǐng)，一邊欣賞動(dòng)聽的音樂。全體學(xué)生參與此活動(dòng)。 （2）學(xué)生一邊聽《洗手歌》的歌詞要求作出洗手的動(dòng)作、技巧要領(lǐng)，一邊欣賞動(dòng)聽的音樂。體驗(yàn)洗手的快樂。全體學(xué)生參與此活動(dòng)。請(qǐng)３名學(xué)生到前面帶領(lǐng)其他學(xué)生做。 （3）播放《洗澡歌》，學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌！課堂是活躍動(dòng)態(tài)的。同時(shí)學(xué)生學(xué)會(huì)洗澡的動(dòng)作技巧。 3、游戲：愛牙樂園，尋找健康的牙齒。播放課件。學(xué)生使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“愛牙樂園”里的健康牙齒，及使牙齒健康的牙刷、牙膏、牙線、牙醫(yī)等圖案，圖案做“放大鏡”

45、處理，點(diǎn)擊該處即放大，再點(diǎn)擊即復(fù)原。使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到保護(hù)牙齒需刷牙的道理。 4、提問：游戲或運(yùn)動(dòng)后把自己的手弄臟了怎么辦呢？及時(shí)洗手，不讓細(xì)菌在手上過長(zhǎng)時(shí)間的停留。隨時(shí)隨地保持清潔才能保持身體健康，也才能處處受歡迎。 5、活動(dòng)：出示課件：“你想把整潔兒童花送給誰？”學(xué)生用鼠標(biāo)點(diǎn)擊課件（教材４6－４7頁圖片）中整潔的兒童，小紅花即飛過去，掛在他（她）們的胸前。而點(diǎn)擊不整潔的兒童，小紅花飛過去又飛回來，不能掛在他（她）們的胸前。意在告訴學(xué)生只有整潔的兒童才會(huì)受到大家的喜愛。 6、教學(xué)生衛(wèi)生三部曲（播放磁帶《夢(mèng)境大審判》——小胖）讓學(xué)生聽故事，提問：“衛(wèi)生三部曲是什么？”勸誡學(xué)生不要像故事

46、中的小胖一樣。要學(xué)習(xí)整潔的孩子，做到 “ 常常洗手、天天洗澡、處處打掃、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂！”即“衛(wèi)生三部曲”。 7、夸夸班里的整潔兒童！發(fā)獎(jiǎng)?wù)?！音?“拉勾勾”。教師與學(xué)生交朋友。總結(jié)：愛整潔的人是受歡迎的人！ 8、板書設(shè)計(jì) 第三課 我會(huì)好好地吃 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識(shí)。 　　2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時(shí)要講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，排隊(duì)時(shí)要互相謙讓。 3、自己能學(xué)會(huì)營養(yǎng)配餐。 4、小組合作要愉快、友愛。使學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 　　1、逐步養(yǎng)成

47、良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。 　　2、簡(jiǎn)單合理地搭配飲食。 課前準(zhǔn)備： 　　1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：記錄講課前一天晚上，自己進(jìn)餐的情況。了解食物的營養(yǎng)知識(shí)。 　　2、教學(xué)器材：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎(jiǎng)票、營養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。 　　3、教學(xué)課件。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 　一、導(dǎo)入 　　伴隨歡快的樂曲，出示動(dòng)畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請(qǐng)、快來吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐盛的飯菜，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來，興奮地想吃這頓飯。師饒有興趣地說：這是我的一個(gè)朋友，他要請(qǐng)同學(xué)們吃一頓自助餐。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐，老師對(duì)他們表示羨慕，并說

48、自己小時(shí)候可沒吃過自助餐。以次激發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧！ 　　二、明理 　　(一)聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求 　　1、餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。師說類別，生說食物名稱。 　　主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭 　　魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿 　　蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子 　　水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子 　　豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶 　　飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯 　　2、學(xué)生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，師抓住這一時(shí)刻，馬上提問學(xué)生：在吃自助餐的時(shí)候，你想對(duì)小朋友說些什么？讓學(xué)生回想：在家

49、中長(zhǎng)輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)說出吃飯的要求，應(yīng)注意什么，明白什么是自助餐。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。 　　3、屏幕出示吃自助餐的要求 　　(1)吃多少取多少　　(2)取過的食物不能放回原處　　(3)取物要文明人多要排隊(duì) 　　學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。 　　(二)從身邊實(shí)例中體會(huì)如何選餐 　　1、請(qǐng)一名同學(xué)選餐。 　　音樂響起，第一個(gè)小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。師向其他同學(xué)提出要求：認(rèn)真看，你覺得他在哪方面做得好，一會(huì)兒我們要進(jìn)行評(píng)議，看看誰是最佳評(píng)論員

50、！這樣所有同學(xué)的注意力都會(huì)集中起來。 　　2、評(píng)價(jià) 　　(1)取餐的學(xué)生在實(shí)物投影下面介紹自己選餐的情況，生評(píng)是否合理。學(xué)生通過已有的知識(shí)(吃飯的實(shí)際情況和剛才大家提出的要求)對(duì)其評(píng)價(jià)。 　　(2)再請(qǐng)一人做榜樣，再評(píng)價(jià)。 　　在評(píng)價(jià)的過程中，學(xué)生自己說服了自己，這樣就不是教師硬灌知識(shí)，而是學(xué)生自己通過分析比較得來的知識(shí) 　　(三)實(shí)例辨析中滲透教育 　　1、師采訪：在座的小顧客每天的午餐都吃些什么，吃多少？屏幕出示49頁扇形統(tǒng)計(jì)圖，小結(jié)人體每天進(jìn)食的種類及實(shí)物比例。從而懂得每天要“吃什么”。 　　2、舉例分析：現(xiàn)在有些小朋友常去吃快餐，如肯德基、麥當(dāng)勞，你認(rèn)為經(jīng)常這么吃會(huì)怎么樣

51、？讓學(xué)生體會(huì)出快餐的好處和不足，洋快餐不能常吃。 　　3、屏幕出示50頁圖，想想看小陽怎么了，醫(yī)生會(huì)對(duì)他說些什么？學(xué)生進(jìn)行角色扮演，在表演的過程中達(dá)到自我學(xué)習(xí)的目的。通過說一說、演一演，懂得要多吃蔬菜、多運(yùn)動(dòng)，少吃太油、太膩、炸過的食物以及不能挑食偏食，這樣營養(yǎng)才能均衡。 　　三、激情 　　(一)用兒歌渲染氣氛：“講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，食物營養(yǎng)要搭配。不挑食、不偏食，養(yǎng)好身體在平時(shí)。” 　　(二)明確為什么“要好好吃”。 　　師問：有了好身體我們可以做什么？(在這里展示了學(xué)生美好的理想)師給予鼓勵(lì)，真心希望大家的理想都能夠?qū)崿F(xiàn)。并滿懷激情地表示：“那么，我們就要從現(xiàn)在開始，從這頓午飯開始，

52、合理均衡地搭配飲食。兒歌瑯瑯上口，易于學(xué)生接受，拍手傳唱兒歌達(dá)到了事半功倍的效果。并深刻的體會(huì)到有一個(gè)好身體的重要性。激發(fā)學(xué)生要學(xué)會(huì)好好吃的興致。 　　四、導(dǎo)行 　　(一)全體參與親身體驗(yàn)：配樂選餐，大家是怎樣給自己配餐的呢？看哪些小顧客又快又輕，還遵守餐廳的要求。 　　(二)小組評(píng)議：鍛煉學(xué)生觀察、評(píng)價(jià)的能力 　　(三)展示學(xué)習(xí)效果：取一、二份配餐情況展示，以點(diǎn)帶面證明學(xué)生學(xué)會(huì)了合理搭配飲食。這部分內(nèi)容是一節(jié)課的高潮。學(xué)生聽了彼此的發(fā)言，看到了身邊的事例，學(xué)到了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在這里正是一個(gè)實(shí)踐的好機(jī)會(huì)。 　　五、延續(xù) 　　(一)量化表格作用：讓學(xué)生打開書49頁，把自己一周的吃飯情況做

53、一個(gè)記錄，最后請(qǐng)爸爸媽媽評(píng)一評(píng)吃得怎么樣? 　　(二)世界美食欣賞:泰式午餐、中國燒雞、日本料理、美式西餐、意大利濃湯、法式套餐。這一環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了學(xué)生審美情趣，更主要的是向?qū)W生滲透了飲食文化教育。 第四課 我自己會(huì)整理 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。 　　2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。 3、表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長(zhǎng)輩。 4、德育目標(biāo)：教育學(xué)生自己的事情自己做，并幫父母做簡(jiǎn)單的家務(wù)活。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 　　1、使學(xué)生懂得整理的原則是方便、美觀。 　　2、

54、使學(xué)生學(xué)會(huì)自己整理自己的物品。 教學(xué)用具：課件、整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、書包、書本。 課前準(zhǔn)備： 　　1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：想想自己整理過什么物品，自己回家整理一件物品。看看你是怎么整理的，說說為什么這么做，這么整理有什么好處？ 　　2、如果自己不會(huì)整理物品，看看家長(zhǎng)是怎么整理的。 　　3、自己曾經(jīng)整理物品時(shí)的錄像。 　　4、教學(xué)器材：衣物整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、透明書包、書本模型 　　5、教學(xué)課件：錄像機(jī)、學(xué)生錄像帶、計(jì)算機(jī)光盤 　　教學(xué)設(shè)計(jì)： 　　 　　教學(xué)活動(dòng)過程： 　　一、游戲明理： 　　1、請(qǐng)你們從自己的書包中拿出音樂書

55、、語文田格本，找好后擺在桌面上并起立。 　　2、教師計(jì)時(shí)：第一名和最后一名差多長(zhǎng)時(shí)間。 　　3、師采訪第一名：為什么找得這么快？ 　　4、根據(jù)學(xué)生的話總結(jié)： 　　(1)媽媽給收拾書包的，引出有條理。 　　(2)再問誰是自己整理的，引出自己會(huì)整理，板書課題：我自己會(huì)整理。 　　5、請(qǐng)自己整理書包的同學(xué)給大家講講自己收拾有什么好處？ 6、比賽： (1)老師準(zhǔn)備兩個(gè)大的透明書包，用泡沫塑料做的書本、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用具。 　　(2)指導(dǎo)兩名學(xué)生分類表演收拾書包。 　　(3)學(xué)生觀察、比較、評(píng)析。 　　二、激情：師導(dǎo)：會(huì)整理、有條理能給我們生活帶來什么好處呢？ 　　1、錄像：消防員

56、出勤前后 　　2、學(xué)生談自己的體會(huì) 　　3、錄像：雜亂的施工現(xiàn)場(chǎng) 　　4、學(xué)生談體會(huì) 　　三、導(dǎo)行：整理自己的書 　　1、師出示當(dāng)天課表，讓學(xué)生把書包里的東西都拿出來放在桌上。 　　2、請(qǐng)學(xué)生對(duì)放在桌上的物品進(jìn)行分類并確定哪些該放進(jìn)書包里。 　　3、說說你想怎么整理，其他同學(xué)有什么建議。 　　4、實(shí)踐：學(xué)生自己收拾書包。師指導(dǎo)以整齊、分類清楚為原則。 　　5、師：一天玲玲到帥帥家串門，看到帥帥在整理書架，她也要幫忙。想看看他們是怎么合作的嗎？出示53頁第四幅圖。他們合作得怎么樣？(圍繞方便美觀說) 　　四、小組合作： 　　1、將學(xué)生分為四大組：書籍組、衣物組、文具組、床上

57、用品組。 　　2、整理原則：方便美觀 　　3、學(xué)生自由選擇，結(jié)合小組 　　4、學(xué)生分組整理 　　5、指兩名介紹整理經(jīng)驗(yàn)，讓大家體會(huì)東西擺放有序的好處。 　　五、小組討論： 　　1、除了自己已經(jīng)做過的，說說我們還可以做哪些？(體會(huì)父母長(zhǎng)輩的辛苦用自己的方式愛他們) 　　2、錄像：學(xué)生在家整理物品的實(shí)錄 　　3、評(píng)選誰是“棒棒小當(dāng)家”，學(xué)生采訪錄像中的主人公，問技巧也可以，問這樣做的好處也可以。 　　4、小結(jié)：自己的事情自己做，具有自理能力也是體諒父母、孝敬父母的表現(xiàn)。 　　六、檢測(cè)： 　　1、請(qǐng)同學(xué)們把書打開55頁，師邊講解生邊涂色。 　　2、匯報(bào) 　　七、布置作業(yè)：練

58、習(xí)收拾書包和擺放書本。 第五課 看我多精神 教學(xué)目標(biāo) 1、情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“坐、立、行”姿勢(shì)要正確，使人看上去有精神。 2、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢(shì)的習(xí)慣，樹立良好的精神風(fēng)貌。 3、知識(shí)與技能：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢(shì)。 4、過程與方法：通過觀察、歸納及情景操練，能在生活中注意“坐、立、行”的正確姿勢(shì)，體現(xiàn)良好的精神面貌。 教學(xué)流程 活動(dòng)一：（教室里，桌椅圍成圈，中間留出一定的活動(dòng)空間。） 1、 今天，老師請(qǐng)了幾位客人來到我們教室做客，你想知道他們是誰嗎？我告訴你們，他

59、們有的時(shí)候象“鐘”，有的時(shí)候象“松”，有的時(shí)候象“風(fēng)”，你能猜猜他們是誰嗎？（邊說邊出示鐘、松、風(fēng)的圖片）（學(xué)生猜猜，說說理由） 2、我們來看看誰猜對(duì)了，請(qǐng)我們的客人進(jìn)來吧。（放音樂，三位旗手精神抖擻地走進(jìn)教室）啊，歡迎你們，請(qǐng)坐。（旗手就坐） 3、小朋友，你認(rèn)識(shí)他們嗎？你覺得他們坐、立、走的時(shí)候與我們有什么不一樣嗎？（生討論） 4、對(duì)呀，因?yàn)樗麄儭白珑?，立如松，行如風(fēng)”，顯得特別有精神，所以從全校的學(xué)生中被挑選出來，成為光榮的旗手。（揭題，并出示坐、立、走的正確姿勢(shì)圖片） 5、你還在什么地方看到過坐、立、走這樣有精神的人嗎？（教師可以根據(jù)學(xué)生提出的，出示一些圖片或錄像。如：解放軍、

60、運(yùn)動(dòng)員、禮儀小姐等坐、立、走的姿勢(shì)。） 活動(dòng)二： 1、小朋友，我告訴你，我們的客人還帶來了三句秘訣，只要你學(xué)會(huì)了，你也能像他們一樣有精神的坐、立、走。（旗手分別動(dòng)作示范并講解秘訣） 坐 抬頭挺胸眼平視，兩膝并攏坐如鐘。 立 頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松。 走 教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓梯，靠右走。 2、請(qǐng)你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)、互相糾正。 3、我們請(qǐng)大家一組一組來表演比賽，對(duì)特別有精神的同學(xué)要獎(jiǎng)給“禮儀果”。（出示“禮儀果”） 活動(dòng)三： 1、老師這里還有很多“禮儀果”，只要你完

61、成“禮儀果”上寫的要求，你就能得到它。 （出示貼有禮儀果的卡通樹，學(xué)生采摘。禮儀果要求如下： 請(qǐng)你們表演星期天，結(jié)伴去公園玩。 請(qǐng)你們表演解放軍站崗放哨。 請(qǐng)你們表演早上，值日生在校門口迎接老師、同學(xué)。 請(qǐng)你們表演“六一”兒童時(shí)裝表演賽。 請(qǐng)你們表演小朋友排隊(duì)去做早操。 請(qǐng)你們表演小朋友在閱覽室看書?！部梢杂蓪W(xué)生自己想） 2、學(xué)生表演不同場(chǎng)景。 3、在音樂聲中，為精神抖擻的每位學(xué)生頒禮儀果。 今天，小朋友們個(gè)個(gè)都很有精神，老師希望大家能天天這樣做，讓禮儀之花開遍我們的班級(jí)、我們的校園……

62、 第四單元 過新年 第一課 新年好 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。 　　2、了解人們迎接新年的不同方式。 　　3、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具，制作慶祝新年的物品。 　　4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 　　1、了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。 　　2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。 課前準(zhǔn)備： 　　1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集反映不同地方人們過新年活動(dòng)的資料和有關(guān)元旦來歷的資料。 　　2、教學(xué)器材：日歷、錄音機(jī)、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。

63、　　3、教學(xué)課件：各地人們慶祝新年的圖片。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 　　　　 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 1、了解元旦的時(shí)間和來歷。 2、了解不同地區(qū)人們慶祝元旦的方法。 3、了解本校同學(xué)慶祝新年的方法。 4、學(xué)習(xí)分工的方法。 5、制作拉花。 6、展示表演能力。 7、講學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐之中。 8、培養(yǎng)評(píng)價(jià)能力。 1、搜集資料，向同學(xué)介紹自己知道的知識(shí)。 2、介紹自己知道的內(nèi)容，聽聽老師的介紹。 3、觀看錄像，總結(jié)方法。 4、選擇自己在打掃活動(dòng)中的工作。 5、了解工具的使用方法和拉花的制作方法。 6、表演節(jié)目。 7、打掃、布置教室。 8、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)在

64、實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。 1、補(bǔ)充說明相關(guān)知識(shí)。 2、補(bǔ)充說明相關(guān)知識(shí)。 3、播放采訪本校學(xué)生的錄像。 4、講解分工重要性，幫助學(xué)生合理分配工作。 5、帶領(lǐng)學(xué)生討論剪刀的使用方法和拉花的制作方法。 6、鼓勵(lì)學(xué)生展示個(gè)性特長(zhǎng)。 7、幫助學(xué)生打掃、布置教室，觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。 8、組織學(xué)生討論。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 　　一、引出節(jié)日到來：(出示日歷) 　　1、問：新的一年的開始是幾月幾日？這一天是哪個(gè)節(jié)日？ 　　2、問：為什么大家稱這一天為元旦呢？(指名學(xué)生發(fā)言) 　　3、聽聽兔子貝貝的介紹。 　　4、1月1日是新的一年的開始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起

65、迎接新年的到來。 　　二、欣賞人們迎接新年的各種活動(dòng)，渲染過節(jié)氣氛： 　　1、師：為了迎接新年的到來，各地人們都會(huì)舉行不同的慶?；顒?dòng)，課前同學(xué)們當(dāng)了小小探究員，搜集了不同國家和地區(qū)人們迎接新年的活動(dòng)方法，請(qǐng)你給大家介紹一下。 　　2、師：老師也搜集了一些資料，與你們一起分享。(教師可根據(jù)實(shí)際搜集到的資料進(jìn)行展示) 　　3、問：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢？ 　　4、小結(jié)：舊的一年過去了，新的一年來到了，人們通過各種方式方法迎接新年的到來，是為了表達(dá)追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。 　　三、回到學(xué)生身邊，了解學(xué)校慶祝內(nèi)容： 　　1、過渡：人們以不同的方式迎接

66、新年的到來，但是大家有一樣是相同的，那就是大家迎新年時(shí)都特別高興。 　　2、元旦馬上就要到來了，你高興嗎？你想以什么形式迎接新年的到來？ 　　3、師：看看我們學(xué)校的同學(xué)是怎樣迎接新年的？(打掃教室、制作裝飾物布置教室、制作賀卡、排演節(jié)目)(播放錄像，或投影出示書上第61頁的圖) 　　4、說一說學(xué)校里的同學(xué)是怎樣迎接新年的到來？ 　　四、學(xué)習(xí)慶祝方法： 　　1、打掃教室：出示書上打掃衛(wèi)生的圖片，先問學(xué)生如何打掃教室，然后出示掃地、擦地等工作的認(rèn)領(lǐng)牌，小組簡(jiǎn)單商量后由組長(zhǎng)認(rèn)領(lǐng)。當(dāng)出現(xiàn)多人領(lǐng)取同一任務(wù)牌時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生互相謙讓，告訴學(xué)生打掃教室的目的是讓教室能干凈整潔地迎接新年的到來。 　　2、展示活動(dòng)：說說在迎新年聯(lián)歡會(huì)上你準(zhǔn)