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1、
課題： 4.1 光源 光的傳播
學習目標：1. 能夠根據(jù)光源的概念判斷物體是否為光源。
2、知道光的直線傳播的條件是光在同種介質并且介質密度均勻。光在物體的表面發(fā)生反射，光射入透明的介質中時在表面還發(fā)生折射。光在密度不均勻的介質中沿曲線傳播。
3、學會用光的直線傳播解釋小孔成像、影的形成和激光準直的道理。
4、知道光能傳播能量和信息，記住光在真空和空氣中的速度，光的傳播速度與介質的種類相關。
流程
教學內容及學法指導
媒體助學
8分鐘
教師導課：
一：光源
1、光源的概念：
2、
2、是光源的物體有：（舉出5種）
二：光是怎樣傳播的
1、 認真觀察圖4-1-3，用鉛筆和直尺在書上圖4-1-3中的下面兩圖中畫出光傳播的路徑。
2、 觀察圖4-1-4，光在密度不均勻的糖水中路徑是直的嗎？
3、 大量實驗表明：光在 介質中沿 傳播。
4、 觀察圖4-1-5，說出什么是小孔成像現(xiàn)象？
3、 。
5、 閱讀58頁上面第一段，安裝工人是如何利用激光垂準儀保證軌道又正又直的？
。
6、由圖4-1-7可知，光能夠傳播 和 。
三：光傳播的速度
1、 光能在真空中傳播嗎？
2、真空中的光速為 m/s。
3、光在各種介質中的速度
4、都比在真空中的 。在空氣、水和玻璃中的光速分別大約是多少？ 。
教師助學
15分鐘
1、 月亮和鏡子是光源嗎？（利用光源的概念實行辨析）
2、 結合學生畫光路的問題，研討畫光線的注意事項。
3、 由圖4-1-3，說出光的反射和折射有什么簡單的區(qū)別呢？
4、 圖4-1-4中糖水密度不均勻的簡單理解。
5、 畫圖解釋小孔成像的原因和特點。
6、 由圖4-1-6利用光的直線傳播解釋影子的形成。
7、 在圖4-1-7中光傳播能量的是 兩圖，傳播信息的是 兩圖
8、光在真
5、空中的傳播速度可近似取 。
學友助學
將媒體助學和教師助學的內容由學友對中的徒弟向師傅匯報講解，師傅對徒弟講解中出現(xiàn)的問題進行糾正。 （10分鐘）
展評助學
1、 完成教材59頁第一題，用鉛筆、直尺在書上完成。
2、 完成教材59頁第二題（提示：地球的周長c=２π r）（5分鐘完成）
當堂檢測：7分鐘完成
1、下列物體中都是光源的是（ ）
A.太陽、月亮 B.燭焰、拋光金屬板 C.太陽、燭焰 D.月亮、火把
2、.光在 中是沿直線傳播的。光在真空中的
6、傳播速度是 米/秒，光在其它介質中的傳播速度都 （填“大于”“小于”或“等于”）光在真空中的光速。
3、下列現(xiàn)象中不能用光的直線傳播來解釋的是（ ）
A、不透明的物體被光線照射時，后面形成影子。
B、探照燈在節(jié)日夜空形成的光束
C、平靜的河面上看到電線桿筆直的倒影
D、排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人，隊就排直了。
4、.晚上，人走過一盞路燈的過程中，其影子長度變化的情況是（ ）
A.先變短后變長 B.先變長后變短 C.逐漸變短 D.逐漸變長
C
A
5、在圖4.1-11中作出室內人觀察到的窗戶外的景物范圍。（提示：方框表示屋子，A B兩點表示窗戶的邊緣，C是人眼睛上的一點）
B
4.1光源 光的傳播導學案
