二年級(jí)數(shù)學(xué)下《難忘的一天》綜合資料之一.doc

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二年級(jí)數(shù)學(xué)下《難忘的一天》綜合資料之一 1?學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。 2?能正確讀寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。 3?正確、流利地朗讀課文。 4?通過(guò)讀課文，知道鄧小平等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)青少年學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)的關(guān)心和重視。 二、教材說(shuō)明 這篇課文講的是我為鄧小平爺爺做電子計(jì)算機(jī)表演，得到鄧爺爺贊許的事，反映了鄧小平等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)青少年學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)的關(guān)心和重視。 課文共六段。第一段講1984年2月16日，我為鄧小平爺爺做了電子計(jì)算機(jī)表演。第二段講我見(jiàn)到鄧爺爺之前緊張、激動(dòng)的心情。第三段講我和鄧爺爺見(jiàn)面的情景。第四段講我進(jìn)行計(jì)算機(jī)表演。第五段講表演后鄧爺爺詢問(wèn)情況，并提出計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起。第六段講這一天讓我終生難忘。 本課教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字新詞，朗讀課文，了解國(guó)家對(duì)青少年學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)的關(guān)心和重視。 三、教學(xué)建議 (一)課前準(zhǔn)備 生字、生詞卡片，課文朗讀錄音磁帶。 (二)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué) 1?識(shí)字教學(xué)。 注意糾正容易讀錯(cuò)的字音。如：算、連、隊(duì)、晨和展、覽、責(zé)、任等。 分析字形時(shí)，要盡量啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過(guò)的偏旁和部件分析記憶字形，培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)生字的能力。注意提示下面幾個(gè)字。 算：中間是目，不是日。 業(yè)：筆順是業(yè)。 連：先寫(xiě)車，后寫(xiě)走之。 各：上邊是折文兒，不是反文兒。 2?寫(xiě)字教學(xué)。 指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)，要讓學(xué)生先仔細(xì)觀察字在田字格中的位置，然后再臨寫(xiě)。要利用田字格幫助學(xué)生寫(xiě)好字。 晨：上下結(jié)構(gòu)，上小下大。 爺：第三、四兩筆要寫(xiě)長(zhǎng)一些，舒展一些，蓋住下面的。 算、意：上中下三部分要寫(xiě)緊湊，以免字體過(guò)長(zhǎng)。 計(jì)、忙、隊(duì)：要注意左窄右寬。 (三)詞句教學(xué) 難忘是本課的重點(diǎn)詞語(yǔ)，不要以詞解詞。要通過(guò)讀課文，了解我能為鄧小平爺爺做計(jì)算機(jī)表演，鄧爺爺看后很滿意，并且提出了計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起等內(nèi)容來(lái)體會(huì)難忘的意思。 學(xué)習(xí)我緊張的心情一下子就平靜了下來(lái)計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起這兩個(gè)句子，可以聯(lián)系上下文體會(huì)鄧小平爺爺?shù)暮吞@可親和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)青少年從小進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)教育的關(guān)心和重視。 (四)朗讀指導(dǎo) 這篇課文文字淺顯，語(yǔ)言明白流暢，可以由學(xué)生自己朗讀、體會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。注意讀好想到馬上跳個(gè)不停。鄧爺爺來(lái)啦!天，仿佛格外的藍(lán)；陽(yáng)光，仿佛更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任。體會(huì)我見(jiàn)到鄧爺爺時(shí)的激動(dòng)心情，并從中領(lǐng)悟到國(guó)家對(duì)青少年的期望，青少年肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。 (五)練習(xí)提示 第三題是鞏固生字詞，可讓學(xué)生先讀一讀，把自己認(rèn)為難記的多讀幾遍，記下來(lái)再抄寫(xiě)。抄寫(xiě)時(shí)，應(yīng)以詞為單位，記一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，不要看一個(gè)字寫(xiě)一個(gè)字。 第四題是搭配詞語(yǔ)的練習(xí)，讓學(xué)生先自己讀讀每個(gè)詞，再認(rèn)真讀讀連線的題例，然后自己口頭上試著連一連，讀一讀，有把握了，再動(dòng)筆。完成后進(jìn)行集體訂正。 (六)課時(shí)安排 教學(xué)本課可用1~2課時(shí)。 四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例 (一)讀題設(shè)問(wèn)。 難忘的一天會(huì)是怎樣的一天?什么事會(huì)令人難忘?可以圍繞這兩個(gè)問(wèn)題學(xué)習(xí)全文。 (二)初讀課文。 1?自由讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 2?再次自讀課文，從課文中圈出生字，把生字多讀幾遍。 3?同桌檢查生字讀音，全班訂正。 4?小聲讀課文，要求讀得正確。 5?指名輪讀全文，檢查是否讀得正確。 (三)再讀課文。 1?自己或與同學(xué)合作解答讀題時(shí)提出的問(wèn)題。 2?匯報(bào)各自或小組學(xué)習(xí)的情況。 (四)有感情地朗讀全文。 (五)識(shí)記字形，書(shū)寫(xiě)生字。 (六)完成課后練習(xí)。 4 / 4