二年級數(shù)學(xué)下《退位減法》.doc

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二年級數(shù)學(xué)下《退位減法》 教學(xué)內(nèi)容：書8991頁例1，2，課堂活動1，2 教學(xué)目的：1、通過實踐活動，合作交流，獨立思考，探討兩位是減一位數(shù)退位減法的計算方法。 3、 掌握個位不夠減，從十位退一當(dāng)作十再減的算理。 4、 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，能大膽交流自己的想法，學(xué)會傾聽。 教學(xué)重難點：探索并理解退位減法的口算方法 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí) 1、 開火車 12-6 12-7 12-8 13-6 14-5 26-2 38-4 46-3 29-5 35-4 2、 討論26-2的計算方法 二、創(chuàng)設(shè)情景 1、 出示情景圖，問：你發(fā)現(xiàn)了什麼？你是怎樣知道的？ 2、 學(xué)生觀察思考 交流：共有32個乒乓球用數(shù)數(shù)的方法 一盒10個，3盒30個，再加2個，就是32個 有個小女孩說：我領(lǐng)6個乒乓球，算算，還身多少個？ 3、 誰用三句話說圖意？（原來有32個乒乓球，拿走6個，還剩幾個？） 二、探索新知 1、 引導(dǎo)學(xué)生列式，32-6，試試，你會算嗎？ 2、 學(xué)生討論，交流算法 32-6個位上不夠減，怎麼辦？ 引導(dǎo)學(xué)生用小棒探索算法。 3、 學(xué)生匯報 91）打開一捆小棒，與2根和起來是12根，從12里拿走6根，還剩6根，合起來是26根 12-6=6 6+20=26 （2）打開一捆，從10根里拿走6根， 106=4 4+2 =6 20+6=26 4、 引導(dǎo)學(xué)生看書，你的方法和書上一樣嗎？ 還可以怎樣算？ 5、 用豎式計算 個位上2減6不夠，打開一捆，就是從十位借一當(dāng)作十，與個位上的2合起來是12，再減6得6，對齊個位寫6，十位借了1還剩2，對齊十位寫2。 問：個位不夠減，怎麼辦？ 四、教學(xué)例2 1、 出示例2，你會算嗎？ 2、 獨立完成后小組交流 五、課堂活動 1、 完成91頁1題 2、 對口令 課后記： 第二課時 練習(xí)內(nèi)容：練習(xí)十一13 練習(xí)目的：1、進(jìn)一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法。 2、提高計算能力。 練習(xí)過程：一、基訓(xùn) 1、 開火車 11-8 12-3 12-5 13-6 14-5 14-9 15-8 16-8 16-7 17-8 2、 豎式計算 32-8 全班練習(xí)，學(xué)生板演。 問；計算書注意什麼？（相同市委對齊，從個位減起，個位不夠減，向十為借一當(dāng)作十再減） 二、練習(xí)指導(dǎo) 1、 口算，92頁1題 2、 算一算，還剩多少條船？ 填載書上，集體訂正。 3、 改錯 43 73 53 - 5 -4 - 8 38 33 55 先判斷，再改錯 4、 92頁1題 課后記： 第三課時 練習(xí)內(nèi)容：練習(xí)十一46 練習(xí)目的：1、進(jìn)一步提高計算能力，熟練掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法。 2、能根據(jù)圖，提出問題，解決問題。 練習(xí)過程：一、基訓(xùn) 1、 開火車 15-6 13-8 12-4 12-8 16-9 17-8 33-8 42-9 42-5 56-6 56-8 47-5 25-9 2、 筆算 64-8 問：怎樣筆算？注意什麼？ 獨立練習(xí)，集體訂正。 二、指導(dǎo)練習(xí) 1、 乘車 93頁4題 2、 分蘋果 先出示兩個貼著32和65 的籃子，再出示算式 學(xué)生獨立完成 3、 小貓捉魚，書93頁5題 獨立練習(xí) 4、 解決問題 看圖，你看到些什麼？ （1） 大客車比小汽車多多少人？ （2） 小組談?wù)?，還可以提什麼問題？ （3） 怎樣解答？ （4） 全班交流。 5、 思考題 小組討論 課后記： 第四課時 教學(xué)內(nèi)容：9596例3，4，課堂活動1，2 教學(xué)目的：1、探討兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法。 3、 掌握個位不夠減，從十位借一當(dāng)作十再減。 4、 正確計算。 教學(xué)重難點：目的1，2 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí) 1、 開火車 17-9 18-9 11-4 12-6 13-7 35-7 27-8 33-6 57-9 2、 筆算 44-8 全班練習(xí)，問：計算時注意什麼？ 二、探索新知 1、 出示例3圖，學(xué)生觀察。 2、 用3句話說圖意。 3、 左邊有32層樓，右邊有15層樓，左邊比右邊高幾層？ 問：怎樣列式？32-15 4、 先估算，大約是多少？ 5、 引導(dǎo)學(xué)生擺小棒，理解算法。 學(xué)生匯報：12-5=7 20-10=10 10+7=17 10-5=5 5+2=7 20-10=10 10+7=17 6、 還可以用豎式計算 學(xué)生完成，問：個位上2減5不夠，怎麼辦？ 計算時注意什麼？ 三、教學(xué)例4 1、 學(xué)生嘗試練習(xí) 2、 小組交流 3、 學(xué)生匯報 四、課堂活動 1、 1題 擺一擺，算一算 2、 先估算，再計算。 五、小結(jié)；這節(jié)課你學(xué)了什麼？ 課后記 第五課時 練習(xí)內(nèi)容：練習(xí)十二 練習(xí)目的：1、進(jìn)一步掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法。 2、提高計算能力。 3、提高實際解決問題能力。 練習(xí)過程：一、基訓(xùn) 1、 口算 出示卡片 2、筆算 54-28 問：筆算是注意什麼？ 相同數(shù)位對齊，從個位減起，個位不夠減，從十位借一當(dāng)作十再減。 二、指導(dǎo)練習(xí) 1、 計算 33 70 53 84 -26 -54 -49 -27 - -- 50 66 81 91 -38 - 37 -35 -65 - -- 2、 找朋友 書98頁3題，學(xué)生獨立完成 3、 書98頁2題 觀察豐收果園圖，廣柑92筐，橘子78筐，釉子49筐 91）廣柑比橘子多多少？ （2）釉子比橘子少多少？ （4） 你還會提什麼問？ 小組討論 課后記： 六第課時 練習(xí)內(nèi)容：練習(xí)十二 練習(xí)目的：1、進(jìn)一步熟練掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)大計算方法。 2、 提高計算能力。 3、 提高實際解決問題能力。 練習(xí)過程：一、基訓(xùn) 1、 開火車 20以內(nèi)減法，兩位數(shù)減一位數(shù) 2、 抽生說計算方法。 二、指導(dǎo)練習(xí) 1、 先估算，再計算。 68-54 71-54 36-19 62-59 學(xué)生完成后小結(jié)方法。 2、 活動 99頁5題，看圖說條件 體育組49人，美術(shù)組38人，合唱隊67人 （1） 合唱回比美術(shù)組多多少人？ （2） 還可以提什麼問題？ （3） 小組交流 3、 思考題 99-18=81 99-27=72 99-36=63 這些算式有什麼規(guī)律？你會寫嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察：減數(shù)，差，被減數(shù)間的關(guān)系，得出，個位1+8=9 十位 8+1=9 小組交流 課后記： 9 / 9