冀教版三年級(jí)語文下冊(cè)教案《游園不值》.doc
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冀教版三年級(jí)語文下冊(cè)教案《游園不值》 1、理解詩句意思,感受春天美好的景色,體會(huì)作者對(duì)春天的贊美之情。 2、運(yùn)用電教媒體,培養(yǎng)學(xué)生的理解、想象、作畫、寫作能力。 3、練習(xí)有感情地朗讀古詩。 二、教學(xué)重點(diǎn): 理解詩句,了解古詩所描寫的景物,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 三、教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 四、教學(xué)過程: 1、揭題,明確本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)游園不值 2、解題:詩中的園是我們常說的公園嗎?誰知道題目是什么意思? 3、介紹作者(用網(wǎng)上資料示作者情況)。 4、初讀,大體了解詩的內(nèi)容。 5、師示范朗讀。 6、生隨師小聲朗讀,體會(huì)讀音的準(zhǔn)確性。 7、投影課本上的插圖:生自讀詩,借助字典和插圖,想句子的意思,并標(biāo)出不懂的詞語。 8、字詞質(zhì)、釋疑。 (應(yīng):原意應(yīng)該,這里當(dāng)大概、可能講。 憐:愛惜。這個(gè)詞在此不當(dāng)可憐講。 屐齒:木底鞋下的橫梁。 小扣:輕輕地敲。 柴扉:柴門。 久:很長時(shí)間。) 9、指名逐句交流對(duì)詩句的理解。 (大概主人愛惜園中的青苔,怕前來賞園的人的木底鞋把青苔踩壞。我輕輕地敲著柴門,好久地沒有人來開。滿園的春色是關(guān)不住的。看,一枝粉紅的杏花正伸出墻頭來。) 10、指導(dǎo)讀,讀出詩的韻味來: 師讀,生仿讀:自讀,指讀,齊讀。 (應(yīng)憐/屐齒/印/蒼苔,小扣/柴扉/久/不開。春色/滿園/關(guān)不住,一枝/紅杏/出/墻來。) 11、啟發(fā)想象: ①、詩人并沒有進(jìn)園,他怎么知道園中早已是滿園春色呢? ②、園中的景象是怎樣的?(4人組討論) (有柳樹和各種美麗的花;有蝴蝶、蜜蜂;有濃郁的花香等。) 12、將詩中的內(nèi)容通過畫面展示出來。(學(xué)生各自據(jù)詩意畫畫) 13、交流:投影學(xué)生的畫,師生評(píng)議。 14、試試:將本詩用自己的話改作一下(可以是詩,也可以是散文。) 15、習(xí)作,交流,評(píng)議。 16、背誦詩句。 17、小結(jié):作者看花雖然進(jìn)不了門,但他感受到春天的美好。今天通過學(xué)習(xí)和體會(huì)詩意,也使我感到了春天的氣息和美好的春景。 五、作業(yè):背誦、默寫《游園不值》。 3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 游園不值 冀教版 三年級(jí) 語文 下冊(cè) 教案 游園 不值
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