小學一年級語文《棉花姑娘》教案.doc
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小學一年級語文《棉花姑娘》教案 1.正確、流利地朗讀課文,感悟課文。 2.在有感情朗讀課文的基礎上分角色演讀課文,鞏固認字。 【教學過程】 一、導入 1.同學們,我們在第七課學習了《棉鞋里的陽光》,知道棉花可以保暖,可以為人們帶來許多方便,可是如果棉花生病了怎么辦呢?今天我們就一起來給生病的棉花姑娘治病。 2.出示課件1復習部分生字讀音。 二、朗讀課文 (一)創(chuàng)設情境:小動物里有許多專捉害蟲的醫(yī)生,今天它們都來了,大家看看都有誰。 出示小動物課件:燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲。它們能幫棉花姑娘治病嗎?下面請同學們讀課文。 (二)提出讀書要求:你喜歡哪位醫(yī)生,就讀描寫那位醫(yī)生的哪一段。 (三)學生讀書,教師巡視指導 1.學生有感情地朗讀課文。學生練習后指名讀(4人,各讀一段),發(fā)現(xiàn)問題隨時糾正。 (1)指名讀第二段。 出示課件: 請你幫我捉害蟲吧! 對不起,我只會捉空中飛的害蟲,你還是請別人幫忙吧! 有感情地朗讀這兩句話。要讀出棉花姑娘請求的語氣 領讀,指讀,齊讀。 (2)指名讀第三段 學習生字:啄 出示課件: 請你幫我捉害蟲吧! 對不起,我只會捉樹干里的害蟲,你還是請別人幫忙吧! 有感情地朗讀這兩句話。 練讀、指讀。 (3)指名讀第四段 出示課件: 請你幫我捉害蟲吧! 對不起,我只會捉田里的害蟲,你還是請別人幫忙吧! 有感情地朗讀這兩句話。 練讀,齊讀。 (4)指名讀第五段 出示課件: 你們是誰呀? 我們身上有七個斑點,就像七顆星星,大家都叫我們七星瓢蟲。 學習生字:斑 有感情地朗讀這兩句話。要讀出驚奇的語氣。 練讀,指讀,齊讀。 (5)學習第六段 學生讀過第六段后,出示課件: 碧綠碧綠的葉子,雪白雪白的棉花(圖)。 理解碧綠(看圖) 碧綠一詞還能形容什么?(青草、荷葉、柳數(shù)等) 相機完成課后讀讀說說練習。 三、演讀課文。 分角色表演。 1.小組內分角色表演。 2. 以小組為單位向全班展示。 3 / 3- 配套講稿:
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