四年級(jí)語(yǔ)文教案《但愿人長(zhǎng)久》1.doc

《四年級(jí)語(yǔ)文教案《但愿人長(zhǎng)久》1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文教案《但愿人長(zhǎng)久》1.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

四年級(jí)語(yǔ)文教案《但愿人長(zhǎng)久》1 1能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4~6自然段。 2學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3理解文章中含義深刻的句子。 4讓學(xué)生接受經(jīng)典詩(shī)詞的教育 5體會(huì)作者對(duì)兄弟蘇轍的思念之情，理解但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的含義。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 理解但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的含義 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)任務(wù) 1掌握本課的生字詞，理解相配的詞語(yǔ)。 2、初讀課文，了解大意。 3了解蘇軾，欣賞配樂(lè)詩(shī)水調(diào)歌頭。 4讓學(xué)生接受經(jīng)典詩(shī)詞的教育 一朗讀導(dǎo)入，簡(jiǎn)介生平。 1播放水調(diào)歌頭的錄音帶，小黑板出示水調(diào)歌頭全篇。 2簡(jiǎn)介蘇軾生平，并揭示課題。(板書：6但愿人長(zhǎng)久) 二初讀課文 1自讀課文，出示要求 自由練讀課文后的生字 畫出課文中帶有生字的詞語(yǔ)，理解詞義。 力求讀順句子，讀通全文。 2師檢查自讀情況 (1)檢查詞語(yǔ)的讀音與記憶(小黑板出示) 品嘗玩耍埋怨睡覺吟誦悲歡離合屈指算來(lái) 觀賞但愿寬慰眼睜睜隱藏陰晴圓缺躺在床上 (2)學(xué)生提出一些不理解的詞語(yǔ)師生共同探討 嬋娟埋怨皓月吟誦等 (3)指名試讀課文，并思考：這篇課文寫的是誰(shuí)的事，是一件什么事？ 三詩(shī)歌誦讀比賽 1學(xué)生準(zhǔn)備，小組之間先進(jìn)行交流，比比誰(shuí)讀得好，并選一名代表出來(lái)準(zhǔn)備參加班級(jí)比賽 2師生選好參賽人員和評(píng)委，準(zhǔn)備比賽 3比賽正式開始，師和評(píng)委打分 4選出一名最佳讀手，關(guān)配樂(lè)朗誦詩(shī) 四作業(yè) 背誦水調(diào)歌頭，并描紅。 2 / 2