《桃園中學教案第二課第一框《承擔關愛集體的責任》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《桃園中學教案第二課第一框《承擔關愛集體的責任》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、桃 園 中 學 教 案
第 周，第 節(jié)，總第 節(jié)，科任：
課題：第二課第一框《承擔關愛集體的責任》
課時：
課型：
教學目標：通過本課的教學，使學生認識到集體和個人的關系；知道集體利益和個人利益是相互依存的；集體應充分尊重和保護個人利益,個人更應該關心和維護集體利益,關愛集體,人人有責。
能力目標：正確認識集體利益和個人利益關系的能力；具有關愛集體的實踐能力，自覺地維護集體榮譽和利益的行為能力，發(fā)揚集體的好作風，善于團結他人的能力
培養(yǎng)學生關愛集體和社會的責任感和道德情操；樹立責任意識；體驗團結就是力量的自豪感和快樂
2、。
教學重難點：1、本課的教學重點是使學生弄清集體利益和個人利益是相互依存的關系
2、本課的教學難點是如何關愛集體。
教 學 過 程
教 師 活 動
學生活動
課前預習：1、個人和集體的關系是什么？
2、個人利益和集體利益的關系是什么？給我們的啟發(fā)是什么？
3、為什么要關心集體？
4、怎樣關心集體？（表現是什么？）
學習過程新課 標 第 一網
學會承擔責任的重要性：
學會負責任，在承擔責任中健康成長的意義：有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實現遠大的理想。
一、承擔關愛集體的責任
1、 我
3、是集體的一員
【活動一】為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當初班集體的溫暖？
答：因為個人與集體相互依存即集體的存在離不開個體；個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。
（1）、集體和個體的關系
①集體的存在離不開個體
②個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量
【活動二】某校九年級3班，許多同學：只關心自己的學習，很少有人愿意參加集體活動；上課時常有人講話，影響老師教學；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂；……
○這個班級的學生會受到什么影響？xkb 1.co m
答：會導致許多不良的影響如思想渙散，無心學習，自私自利，損人利己，道德品質敗壞等等。
○如何改變班級的這種狀況？
因為集體利
4、益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。因此，每位同學應積極關心和維護集體利益，做到關愛集體，人人有責。
（2）、集體利益與個人利益的關系
集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。因此，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。
2、關愛集體 人人有責
【活動三】李澤群是多管閑事嗎？
答：不是，是關愛集體的表現。
（1）、為什么說關愛集體人人有責？
因為集體是我們每一個人的集體，只
5、有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。
【活動五】小銘豫為什么猶豫？他該怎么辦呢？
答：因為小銘不知道如何處理個人與集體利益的關系。當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，應當把集體利益放在第一位，個人利益擺在第二位，自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量。
（2）、如何關愛集體？
關愛集體的表現：
①、自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量。
②、發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。。
⑶、在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。
【活動六】俗話說：“眾人拾柴火焰高”?！耙粋€和尚有水喝，三個和尚沒水喝”。
○為什么眾人拾柴火焰高？
答：因為集體的力量不僅僅取決于成員數量的多少，更取決于成員之間的組織和配合?！叭诵凝R，泰山移”，團結的集體菜油凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。
○為什么三個和尚卻沒水喝？
答：因為他們不團結，也沒有協(xié)作。更不能在集體中求大同存小異，不能團結他人，無法讓集體發(fā)揮出更大的力量。
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桃園中學教案第二課第一框《承擔關愛集體的責任》
