幼兒園中班語言教案：萬里長城.doc

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幼兒園中班語言教案：萬里長城 活動目標(biāo): 1、理解兒歌內(nèi)容,想象兒歌展現(xiàn)的長城。 2、引導(dǎo)幼兒自豪的朗誦兒歌,讀準(zhǔn)“彎、擔(dān)、關(guān)、年”。 3、增強(qiáng)幼兒熱愛祖國的情感。 活動準(zhǔn)備: 1、長城的圖片、錄像及有關(guān)兒歌的圖片。 2、家長帶領(lǐng)幼兒查閱有關(guān)長城資料,豐富其知識。 3、有關(guān)長城的歷史故事。 活動過程: 1、通過圖片,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 教師出示長城圖片,提問:“這是什么?你去過長城嗎?它是什么樣的?你還在哪里見過長城?” 幼兒回答,相互豐富有關(guān)知識信息。 2、組織幼兒觀看錄像“中國長城”,讓幼兒感知長城的雄偉風(fēng)采。 幼兒觀看錄像,教師通過提問進(jìn)一步增長幼兒有關(guān)長城知識。 ⑴“你覺得長城像什么?”幼兒展開想象。 ⑵“你知道為什么建造長城嗎?” 教師適當(dāng)?shù)闹v述有關(guān)長城的歷史故事,讓幼兒了解長城的由來及作用。 3、教師有韻律的示范朗誦,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。 4、通過具體的提問,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。 ⑴教師:“詩歌中說長城像什么?”“扁擔(dān)的兩頭挑著哪兩個地方?”教師根據(jù)幼兒回答在長城的圖片上指出山海關(guān)及嘉峪關(guān)的位置。 ⑵引導(dǎo)幼兒欣賞圖片,感知大山公公的情感?！按笊焦糁珠L又重的長城,它的心里會怎么想呢?” 5、啟發(fā)幼兒自豪的朗誦兒歌。 ⑴提問:你喜歡長城嗎?為什么?雄偉的長城永遠(yuǎn)屹立在那里,我們在朗誦兒歌時,要把自己也當(dāng)成雄偉的長城。 ⑵教師和幼兒一起有感情的朗誦兒歌。 教師重點注意“彎、擔(dān)、關(guān)、年”的正確讀音 活動延伸: 1、教師可設(shè)計“去旅游”等專欄,收集展示我國著名景點、著名建筑的圖片。 2、在游戲中,引導(dǎo)幼兒扮演古代壯士,表演守長城等情節(jié)。 3、在戶外沙池,引導(dǎo)幼兒玩筑長城的游戲。 兒歌:長城像條長扁擔(dān) 長城長,長城彎, 長城像條長扁擔(dān)。 一頭挑著山海關(guān), 一頭挑著嘉峪關(guān)。 太陽公公真有勁, 一挑就是幾千年。 2 / 2