幼兒園小班科學教案 我愛吹泡泡.doc
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幼兒園小班科學教案 我愛吹泡泡 活動目標: 1、學會觀察泡泡的大小與泡泡水的濃度及材料口大小的關(guān)系。 2、感受參加科學活動的快樂,并體驗成功的愉快。 活動準備: 1、提供洗潔精、水、塑料杯、小勺、小盆子等。 2、粗細不同的吸管和單孔、多孔、斜孔、口開叉的吸管。 3、每人一份圖表,筆 4、幻燈片活動設(shè)計 活動過程: 一、活動導入 1、教師吹泡泡,引起幼兒的興趣。 小朋友你們看老師在干什么?你們玩過吹泡泡嗎?吹泡泡要用什么材料?(泡泡水、吸管) 2、幼兒嘗試用三種不同的泡泡水吹泡泡。 3、 重點提問:小朋友這三種泡泡水有什么不同? 4、小結(jié):原來洗潔精的濃度越大的泡泡水吹出的泡泡又多又大。 二、探索用用不同管口的吸管吹泡泡較。 1、師:泡泡的大小都一樣嗎? 小朋友老師給你們準備了不同管口的吸管去試一試,看看不同的吸管吹出的泡泡有什么不同,并用記錄卡記錄在相應的表格里。 2、分別出示不同的吸管有細粗不同的吸管。 3、小朋友講述自己的猜想,請個別小朋友上講臺前在記錄表上記錄自己的想法。 4、小朋友自己選擇不同形狀的鐵絲框來吹泡泡,教師指導。 5、 小朋友看幻燈片,后請兩個幼兒出來用細吸管和粗吸管比賽吹泡泡看看那種吹得大,幼兒進行比較。 提問:為什么粗吸管吹的泡泡比細吸管吹的泡泡大呢?(因為管子的孔眼大,吹出的泡泡就大)。 6、小結(jié): 粗吸管吹的泡泡比細吸管吹的泡泡大是因為管子的孔眼大,所以吹出的泡泡就大。原來吸管口越大吹的泡泡就越大。 活動延伸: 嘗試更多、更特別的吹泡泡工具。 師:這些工具也可以吹泡泡,我們把它放在活動區(qū)里,以后小朋友還可以試著用不同的工具吹泡泡,看看用它們吹出的泡泡有沒有不同。 2 / 2- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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