人民版思品七上《第一次“握手”》學(xué)案

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1、2019最新人民版思品七上《第一次“握手”》學(xué)案“握手”》學(xué)案 “握手”》學(xué)案 第四課 第一次“握手” 第1課時(shí) 回憶那一刻 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會初次見面如何相處 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：與人初次交往的方法 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：與人初次交往的方法 使用說明：課前各位同學(xué)自學(xué)課本 34—35頁的內(nèi)容并完成導(dǎo)學(xué)案，在有問題的地方用雙色 筆做好標(biāo)注，準(zhǔn)備小組討論，做完后交給小組長，小組長負(fù)責(zé)檢查評價(jià)后交學(xué)科班長，課前一天 交給任課教師批閱評價(jià)。 一.教材導(dǎo)讀 1 .我們與他人的交往有許多的第一次：如第一次相遇 .第一次說話.第一次握手 ……正是這些 第一次，使我們跨越了 ，走向—和。 2 .與陌生的同學(xué)相

2、遇，難免會有 ，但有一些，可以使人打破難堪。 二.導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)： 1 .閱讀課本34頁“同桌”后,回答：你有過類似的尷尬和遺憾嗎 ？還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)與陌生的 同桌和同學(xué)是怎樣認(rèn)識的嗎？是誰先說的話？盡可能清楚地回憶當(dāng)時(shí)的情景 ，不要使任何細(xì) 節(jié)成為“漏網(wǎng)之魚”，然后給大家表演一下。來個(gè)“昨日重現(xiàn)” 活動一，昨日重現(xiàn)。（兩從一組，現(xiàn)場表演開學(xué)之初第一次見面的情景。） 活動二.各自獻(xiàn)招（與陌生人相遇，難免會有拘束和尷尬。但有一些方法是好招 ，它可以打破 難堪 ,你有什么好招 ,與大家共享。） 三．課堂訓(xùn)練： 1.在人的一生中 ,人際關(guān)系就像樹的年輪一樣 ,年齡越大 ,年輪就越多。這句話

3、形象地告訴我們 （） A 人的一生會有許多形形色色的朋友 B 隨著年齡的增長 ,人際交往的范圍會不斷擴(kuò)大 C 人的一生不與任何人交往 D 人際關(guān)系和樹的年輪一樣 ,非常復(fù)雜微妙 2.2008 年 8 月 23 日 ,新華網(wǎng)訊：十多天前 ,第一次見面時(shí) ,大家行色匆匆地握手問候；就算是 認(rèn)識了。再次相逢 ,我們就以老朋友的身份風(fēng)風(fēng)火火地互道珍重。有人笑著說 ,我們比牛郎織 女還辛苦 ,每四年才能見一面。這說明（ ） A 大家見面很不容易 ,要每隔四年才能見上一面 B 與人交往 ,認(rèn)識的快 ,分開的也快 C 奧運(yùn)會讓我們跨越了陌生 ,走向了成熟和友誼 D 奧運(yùn)會能使我們增長很多

4、知識 , 開闊自己的視野 四．要點(diǎn)歸納及反思 : 10 / 10 第2課時(shí) “交往”的心里話 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生正確認(rèn)識交往的方法和原則 ，學(xué)會主動與人交往，發(fā)展觀察.感受. 體3敘.參與社會公共生活的能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.微笑在交往中的作用；2.幽默在交往中的作用 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1.微笑的實(shí)質(zhì)是內(nèi)心的坦然 .真誠和友善 2.幽默的原則是源于生活，既在情理 之中，又在意料之外 使用說明：課前各位同學(xué)自學(xué)課本 36—43頁的內(nèi)容并完成導(dǎo)學(xué)案，在有問題的地方用雙色 筆做好標(biāo)注，準(zhǔn)備小組討論，做完后交給小組長，小組長負(fù)責(zé)檢查評價(jià)后交學(xué)科班長，課前一天 交給任課教師批閱評價(jià)。

5、 一.教材導(dǎo)讀 1 .微笑在臉上，其本源在。微笑是一把神奇的_,可以打開心靈的迷宮。 2 .是一種機(jī)智和友善，是人際交往的潤滑劑。 3 .一是一種心態(tài)，是一種. .的健康心理；它 是人際交往的重要原 則。 4 .交往需要技巧，更需要付出真心；—是人際交往的最大技巧。 二.導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)： 1 .分組推選出的“交往明星” ，與其一起探討.分析他善于與人交往的原因 ，然后向全班隆重 推出，幫助其競選班級“交往明星” 我們組的“交往明星”是？這些“交往明星”的共同特點(diǎn)是？ 2 .生活里，為什么需要甜美.迷人的微笑？微笑有什么作用呢？ 3閱讀教材38—39頁的“幽默與交往”，思考：

6、 你有沒有類似的體會？回憶一下 ，給你印象最深的幽默是什么? 4 .學(xué)習(xí)教材41頁的“閱讀角”，回答： (1)你將怎樣處理這件事？ (2)假如你錯(cuò)怪了別人，應(yīng)該怎么辦？ 5 .閱讀教材42頁的《情是根》后你有何啟示？ 三.課堂訓(xùn)練： 1 .請看漫畫，漫畫中人物的言行告訴我們的道理是( ) A.在乘車過程中，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰的事情，要學(xué)會忍讓和寬 容B.在人與人的交往過程中，自己一定要盡量占主動，這樣才不 會吃虧 C.在生活中，只有你有意無意地傷害了他人，只要說句客 氣話就可以了 D.在與人交往的，過程中，要做到謙和.禮貌.與人 為善 2 .哲學(xué)家基里爾?瓦西列夫說：“

7、愛的微笑像一把神奇的鑰匙 可以打開心靈的迷宮。它的光芒照亮周圍的一切 ，給周圍的氣氛增添了溫暖和同情.殷切的期 望和奇妙的幻境。”他這句話告訴我們( ) ①微笑是一種無聲的親切的語言 ②微笑是人與人之間交往的潤滑劑 ③微笑能化解一些 不必要的矛盾和糾紛④微笑是人際交往中的一把萬能鑰匙 A①②③④ B①②③ C②③④ D①③④ 3 .人民網(wǎng)2008年5月30日電：明村鎮(zhèn)陳家屯小學(xué)徐寶虎老師 ，有一次上課時(shí)腎結(jié)石引發(fā)的 疼痛使他全身冒汗，同學(xué)們驚訝地看著他，他說：“老師剛才做 夢了，夢見吃了滿滿一大碗 熱面湯，這不，吃的我滿頭大汗?！?一句話，引得小學(xué)生們笑了。這一事例說明了（ ）

8、A徐寶虎老師對學(xué)生隱瞞病情，不誠實(shí)的表現(xiàn) B徐寶虎老師喜 歡與學(xué)生開玩?笑，不拘小節(jié)的教學(xué)藝術(shù) C徐寶虎老師帶病堅(jiān)持上課，不計(jì)名利的人生哲學(xué) D徐寶虎老師用樂觀對待苦難，用幽默化解困境的人生態(tài)度 4 .我國古代著名的思想家孟子說過：“愛人者 ，人恒愛之?！彼@句話告訴我們（ ） ① 我們應(yīng)該設(shè)身處地地為他人考慮 ，他人也會為自己著想 ② 只要你用真心去對待別人，別 人也會用真心對待你 ③不要把自己不喜歡的事情強(qiáng)加給別人 ④要想得到別人的愛戴，就 要首先應(yīng)為自己的利益著想 A①②③④ ?B①②③ C②③④ D③④ 5 .在現(xiàn)實(shí)生活中，下列做法屬于真心待人.付出真情的是（ ） A

9、你濺我一身泥，我潑你一盆水 B你踩了我一腳，我打你一拳 C你給我撕了本子，我給你撕掉課本 D你不小心碰了我一下說 對不起。"我說沒關(guān)系?！? 6 .分析說明題 馮達(dá)諾是法國19世紀(jì)著名的作家。他在柏林當(dāng)編輯的時(shí)候 ，曾經(jīng)收到一位青年作者寄來的 幾首詩稿，遺憾的是，這些詩寫得并不好，而且都沒有點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)符號，詩稿中還夾帶一封信，信上 說："我對標(biāo)點(diǎn)向來不大在乎，請您幫我填上吧。"馮達(dá)諾很快就把這些詩稿退了回去，并且在 退稿信中寫道："下次來信，請光寄些標(biāo)點(diǎn)來吧，詩由我來填好了?！? （1）從材料中我們可以看出，馮達(dá)諾是一個(gè)什么樣的人？ （2）馮達(dá)諾的這種生活態(tài)度，在人際交往中有什么樣的作

10、用? 7 .實(shí)踐探究題 某校七年級六班通過學(xué)習(xí)了思想品德課第四課《第一次 “握手”》后，同學(xué)們懂得了 “真 心待人是人際交往的最大技巧”的道理。為了進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的真心待人的良好品德 ，該 班組織了一次調(diào)查實(shí)踐活動 ，假如你是本班的一名同學(xué)，請你完成下列任務(wù): (1)請你為本次實(shí)踐活動擬定一個(gè)主題。 (2)你對班級的同學(xué)進(jìn)行一 次問卷調(diào)查(4分) 表現(xiàn) 正確做法 在路上不小心被人碰倒了 被同學(xué)所誤解 當(dāng)你聽到同學(xué)在說你的壞話 期中考試成績不理想 (3)生活中，人們對真情付出有著各種各樣的理解 ，通過調(diào)查，你認(rèn)為對真情付出理解不準(zhǔn) 確的有哪些？

11、 ( 2分) (4)通過調(diào)查以后，簡要談?wù)勀銓φ嫘拇?付出真情是如何理解的？ ( 4分) 四.要點(diǎn)歸納及反思 第3課時(shí)怪嗎？不怪 學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生接受不同的能力 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會接受不同也是交往的奧秘之一 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會接受不同也是交往的奧秘之一 使用說明：課前各位同學(xué)自學(xué)課本 43—47頁的內(nèi)容并完成導(dǎo)學(xué)案，在有問題的地方用雙色 筆做好標(biāo)注，準(zhǔn)備小組討論，做完后交給小組長，小組長負(fù)責(zé)檢查評價(jià)后交學(xué)科班長，課前一天 交給任課教師批閱評價(jià)。 一.教材導(dǎo)讀： 1 .每個(gè)人都是不同的，每個(gè)人都有自己的 。但在實(shí)際生活中，當(dāng)我們遇到言行舉 止與我們區(qū)別很大的人時(shí),就會覺彳導(dǎo)這人

12、,就會敬而遠(yuǎn)之?！敖煌碧嵝涯?,當(dāng)你遠(yuǎn) 離這人時(shí)，你也許正失去一個(gè)機(jī)會，一位朋友！ 2 .生活中，沒有兩個(gè)完全相同的人，學(xué)會,也是交往的奧秘之一。 3 .孔子在《論語》中說：“君子 ，小人?！辈煌菫榱?。 二.導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)： 1 .請閱讀教材第43頁的文章 《寂寞的花裙子》 討論： ⑴李娟“怪”在何處？李娟“不怪”在何處？ （2）如果別人覺得你怪怪的，你該怎樣辦? （3）你周圍的人是否有一些你不理解的讓你覺得怪怪的行為？他這樣做的原因可能是什 么？ 2 .怎樣理解 君子和而不同，小人同而不和?！保? 3 .閱讀并體會短文《不同，是為了相愛》，簡單寫出讀后感 三.課堂訓(xùn)練：

13、 1 . 一天，如果你的家中來了一位俄羅斯白人 ，你會（） ①主動接待 ②鄙視一笑 ③接受并了解俄國文化 ④堅(jiān)決排斥 A .①②④ B .①③ C.②④ D.②③ 2 .面對與你區(qū)別較大，甚至對你做出過不友好行為的人，正確的態(tài)度和做法應(yīng)該 是（） ①與之正確交往 ②和而不同 ③避而趨之 ④“和” “避”相間 A.①② B .②④ C ①②④ D ②③④ 3 .生活中也許有你認(rèn)為的“怪人”。對待這些怪人 ，下列看法錯(cuò)誤的是（） ,不善 與同 ①“怪人”也有可愛之處 ②“怪人”只有缺點(diǎn)，沒有優(yōu)點(diǎn) ③“怪人”都與世隔絕 交往 ④“怪人”都是科學(xué)巨人 A.①②③ B .①②④

14、 C.①③④ D.②③④ 4 . “君子和而不同”就是說 （） A .君子的交往是求和諧 B .君子的交往是盲目附和 C君于的交往是“同而不和” D .君子在交往中總一味地遷就他人 5 .簡答題： 王芳是某校七年級一班的學(xué)生 ，她聰明伶俐，勤奮好學(xué)。但有一個(gè)很大的毛病就是不愿 學(xué)交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)進(jìn)行交往，不要封閉自己。她心里想，與同學(xué)交往會影 響學(xué)習(xí)，我才不干呢？但是，整天一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，埋頭于書本里，王芳也感到不是那么回事。 (1)請你簡要分析一下王芳不愿與同學(xué)交往的危害。 (2)假如你是王芳，你會如何走出目前這種困境。 四.要點(diǎn)歸納及反思 參考答案 第

15、二單元 生活中有你 第四課 第一次“握手” 第1課時(shí) 回憶那一刻 1.B 2.C 第2課時(shí) “交往”的心里話 l.D 2.B 3.D 4.B 5.D 6. (1)從材料中我們不難可以看出，馮達(dá)諾是一個(gè)富有幽默感的 人。富有幽默感的人能感受生活中美好的一面 ，抓住生活中的有趣之處，恰當(dāng)?shù)匾栽溨C的語言 和動作，表達(dá)自己的感受、思想和愿望 ，給周圍的人帶來快樂。富有幽默感的人總能受到大家 的歡迎和喜愛，并能很快與人建立起良好的人際關(guān)系。 (2)幽默是一種機(jī)智和友善，可以輕 易地使人際交往潤滑起來 ，富有幽默感的人，思想活躍，活潑開朗，對學(xué)習(xí)、事業(yè)與前途充滿信 心，這樣的人在人際交往

16、中，能很快與人建立起友誼，能巧妙化解生活中的尷尬局面 ，能架設(shè)起 相互信任的橋梁。7.(1) “付出真情，收獲快樂”、“真心待人，廣交朋友”等等。 (2) 表現(xiàn) 正確做法 在路上不小心被人碰倒了 如果對方不是故意的,自己就應(yīng)寬容地對待對方的過錯(cuò)等。 如果對方是故意的也要懷著寬容的心來原諒對方的過錯(cuò) ，但 要有一定的原則。 被同學(xué)所誤解 尊重對方，理解對方誤解自己的理由 ，以 善良之心對待他 人。做得他人的尊重和友誼。 當(dāng)你聽到同學(xué)在說你的壞話 要反省一下自己的行為 ,改止不足,如果同學(xué)是故意的,也要 友善地對待同學(xué)，但決不是一味地遷就。友善待人是有原則 的。

17、期中考試成績不理想 要及時(shí)分析一下成名不理想的原因 ，找出問題的癥結(jié)，給自己 留下繼續(xù)奮斗的機(jī)會，同時(shí)也給自己留下信心和希望。 (3)①真情付出就意味著事事都要遷就他人 ，按照他人的意思去做。②真情付出是無知、 懦弱的表現(xiàn)。③真情付出就是要只知奉獻(xiàn) ，不求任何回報(bào)。等等。 (4)對真情付出的理解可從如下四個(gè)方面：①真心待人乃是人際交往的最大技巧。真心待 人，付出真情，你就達(dá)到了 “無招?勝有招”的至高境界。②理解是共同生活的基石 ，真心待 人、付出真情是人際交往的潤滑劑。③真心待人 ，付出真情是相互的，如果我們把真情付出 給他人，也會得到他人的真情回報(bào)。 第3課時(shí)怪嗎？不怪 1.B 2.A 3.D 4.A 5. (1)危害：①不愿與同學(xué)交往就不能夠贏得與同學(xué)之間的友誼 ，也不能 開闊視野，取人之長，補(bǔ)己之短。②不能使自己感受到集體的溫暖和他人的關(guān)愛和幫助。③只 能使自己封閉自己，影響自己的學(xué)習(xí)和健康成長。( 2)假如我是王芳，我會主動與他人交往 真心地對待每一位同學(xué)，做到熱情大方，文明禮貌，謙虛寬容，誠實(shí)守信，并在交往的過程中取人 之長，補(bǔ)己之短。將自己置身于溫暖的大集體中 ，使自己在與他人快樂交往的過程中健康成 長。