歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOCX文檔下載  

教科版科學(xué)六下《化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象》教案

  • 資源ID:44301883       資源大小:73.23KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOCX        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

教科版科學(xué)六下《化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象》教案

2019最新教科版科學(xué)六下化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象教案2.6化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象修改意見教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生懂得化學(xué)變化往往會(huì)伴隨各種現(xiàn)象,根據(jù)現(xiàn)象可以初 步判斷物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)變化。2 .經(jīng)過對(duì)硫酸銅與鐵等實(shí)驗(yàn)的探究,使學(xué)生再次通過“假設(shè)一 一檢驗(yàn)”得出結(jié)論的科學(xué)探究方式,知道發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn) 生了新物質(zhì)。3 .激發(fā)學(xué)生探究化學(xué)科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):了解化學(xué)反應(yīng)的一般現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn):做好硫酸銅溶液和鐵的化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。課時(shí)安排:1教學(xué)準(zhǔn)備:教師:記錄紙、火柴、蠟燭、一把小鐵勺、銀子、玻璃皿、白 糖、攪拌棒、燒杯(裝清水)、一張紙教學(xué)過程:一、激趣小魔術(shù):1 .教師表演魔術(shù):茶水 一墨水一茶水。一杯棕黃色的茶水,用玻璃棒在茶水中攪動(dòng)一下,大喊一聲變,此時(shí),茶水立 刻變成了藍(lán)色的 墨水”。接著,又將玻璃棒的另一端在 墨水”杯里攪動(dòng)一下, 大喊一聲 變”,果然,剛剛變成的藍(lán) 墨水”又變成了原來的 茶水”色了。設(shè)計(jì)意圖:新穎離奇的魔術(shù),啟發(fā)思維的小實(shí)驗(yàn),能誘發(fā)學(xué)生潛在的 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使學(xué)生對(duì)獲得新知識(shí)起到事半功倍的效果。小魔術(shù)把學(xué) 生自然而然地引入到探究化學(xué)的情景之中,讓學(xué)生輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),也激發(fā)了學(xué)生探究科學(xué)奧秘的興趣,迫使學(xué)生從要我學(xué)”到我要 學(xué)”的轉(zhuǎn)變。觀察硫酸銅溶液與鐵絲的反應(yīng):今天,老師給大家?guī)硪环N神奇的藥水,它能夠點(diǎn) 鐵”成金”,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察其中的變化(教師演示鐵絲在硫酸銅溶液里的變化)。4 / 5設(shè)計(jì)意圖:演示實(shí)驗(yàn)是教師演示,學(xué)生觀察,教學(xué)雙方協(xié)調(diào)進(jìn)行的一種實(shí)驗(yàn)。它是科學(xué)教學(xué)的主要輔助手段,其目的在于使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有清楚的了解,得到感性認(rèn)識(shí),啟發(fā)思維活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我以演示形式開始開門 見山,讓學(xué)生輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),也激發(fā)了學(xué)生探究的興趣 觀察硫酸銅溶液和鐵絲。教師:仔細(xì)觀察的硫酸銅溶液,描述你所觀察到的這種物質(zhì)的特征?(硫酸銅溶液:藍(lán)色、透明、液體)教師:仔細(xì)觀察鐵絲 ,說說它的特征?(鐵絲:灰白色、有金屬光澤、固 體)設(shè)計(jì)意圖:巴甫洛夫說: 觀察、觀察、再觀察。”在科學(xué)探究中,觀察是所有方法的開端和基礎(chǔ) ,是收集問題證據(jù)的方法與技能之一。讓學(xué)生在化 學(xué)反應(yīng)前觀察、描述、記錄硫酸銅溶液的外觀特征很重要,這將作為反應(yīng)后是否有新物質(zhì)產(chǎn)生的一項(xiàng)重要的證據(jù)。同樣,對(duì)于反應(yīng)前鐵絲的觀察很重要。通過觀察硫酸銅溶液和鐵為后續(xù)研究活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí) 到觀察不僅是一種趣味,而且是一種科學(xué)素養(yǎng)。還要特別注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 地、耐心敏銳的觀察能力。發(fā)現(xiàn)問題,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、今天我們要來研究鐵絲放入硫酸銅溶液后會(huì)發(fā)生什么變化。說一說,我們可以怎樣來研究?學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(用圖、文字列出簡(jiǎn)單 方不)、組織學(xué)生匯報(bào)、交流實(shí)驗(yàn)方案,引導(dǎo)學(xué)生修正方案(著重引導(dǎo)學(xué)生注意如何留樣來作對(duì)比)師生交流、匯報(bào)、修改實(shí)驗(yàn)方案。設(shè)計(jì)意圖:自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是學(xué)生在解決科學(xué)問題時(shí)必須經(jīng)歷的一 個(gè)過程,是提高學(xué)生科學(xué)探究能力的一個(gè)重要方面。自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案一般 應(yīng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由教師扶著走到逐步放開、由模仿到半獨(dú)立再到獨(dú)立的 過程。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,只要教師精心設(shè)疑,加上鼓勵(lì)和引導(dǎo),并通過學(xué)生的相互討論,定能設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案來。討論研究方案一一制定研究方案 一一完善研究方案”讓學(xué)生在自己的摸索中,在教 師亦步亦趨式的引導(dǎo)下,制定出切實(shí)可行的研究方案 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象:1、教師演示并介紹實(shí)驗(yàn) ,強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和注意事項(xiàng):把潔凈的細(xì)鐵絲卷起 的一端小心放入硫酸銅溶液中,鐵絲要多卷折幾下(增加了與硫酸銅溶液的接觸面積),約3分鐘觀察變化,并記錄下來,注意不要全部浸入溶液,以利于 實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行比較。2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),教師巡視指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。3、3分鐘后拿出鐵絲,仔細(xì)觀察比較硫酸銅與鐵絲發(fā)生的變化,并且記錄。4、反饋:你覺得鐵絲和硫酸銅溶液發(fā)生了什么變化。你的證據(jù)是什么?小組研究,尋找證據(jù)。5、談話:請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小組匯報(bào)你們的討論結(jié)果?(鐵釘表面由原來的灰白色變?yōu)榱俗丶t色,說明這已不是鐵這種金屬,而是一種新的物質(zhì)。硫酸銅溶液顏色變了,說明它也不是原來白硫酸銅溶液了,而有了新的不同于硫酸銅溶液的物質(zhì)。因此我們認(rèn)為這個(gè)變化是化學(xué)變化。) 分析現(xiàn)象得出結(jié)論:1、談話:同學(xué)們從顏色變化這個(gè)現(xiàn)象中判斷產(chǎn)生了新物質(zhì),是化學(xué)變化。你們的觀察分析十分有道理 ,科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),硫酸銅溶液與鐵絲反應(yīng)的 過程中會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。這其中的一種就是附著在鐵釘表面上的金屬銅,而硫酸銅溶液之所以顏色變淡,是因?yàn)樯闪肆蛩醽嗚F這種新物質(zhì)。這個(gè)實(shí)驗(yàn) 生成了新物質(zhì),所以屬于化學(xué)變化。2、歸納小結(jié):當(dāng)一些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化往往會(huì)伴隨顏色變化等現(xiàn)象,這些現(xiàn)象正是由于產(chǎn)生新物質(zhì)引起的,因此反過來,我們也可以通過觀察實(shí)驗(yàn)變化中 是否出現(xiàn)顏色變化等現(xiàn)象來推測(cè)是否產(chǎn)生了新物質(zhì)。歸納化學(xué)變化常伴隨的一些現(xiàn)象1、談話:讓我們?cè)賮碇販厍皫渍n學(xué)過的一些化學(xué)變化,觀察課本第 37頁圖片,看看在這些化學(xué)變化中產(chǎn)生新物質(zhì)的同時(shí)出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象呢?歸納化學(xué)變化常伴隨的一些現(xiàn)象物質(zhì)的化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象本質(zhì)特征米飯與碘酒顏色變化蠟燭燃燒發(fā)光發(fā)熱鐵釘生銹顏色變化小蘇打和白醋產(chǎn)生氣體硫酸銅溶液和鐵釘顏色變化 設(shè)計(jì)意圖:通過回顧前幾節(jié)課的一些實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步了解化學(xué)變化常伴隨的現(xiàn)象:顏色變化、發(fā)光發(fā)熱、產(chǎn)生氣體等,使學(xué)生形成概念:化學(xué)變化會(huì)伴隨各種現(xiàn)象,根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。歸納總 結(jié)時(shí),教師更多的是扮演一個(gè)忠實(shí)的聽眾,不隨意發(fā)表意見,在適當(dāng)白時(shí)候,給與學(xué)生一些點(diǎn)撥和啟發(fā)。 補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):向石灰水中吹氣先讓學(xué)生觀察石灰水的顏色特征,并做好記錄(觀察記錄表附后)。然后讓學(xué)生猜測(cè)吹氣之后會(huì)不會(huì)發(fā)生化學(xué)變化?如果是化學(xué)變化,必須要找到什么證據(jù)?接著讓學(xué)生操作觀察并描述記錄。最后請(qǐng)學(xué)生判斷是否發(fā)生了化 學(xué)變化,并發(fā)現(xiàn)沉淀現(xiàn)象。(提示學(xué)生注意,不要將石灰水?S到試管外,吹氣時(shí) 注意不要太用力,以免石灰水濺到臉上,特別是眼睛里)。最后請(qǐng)學(xué)生判斷是 否發(fā)生了化學(xué)變化,并發(fā)現(xiàn)沉淀現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)原理:石灰水的主要成分是氫氧化鈣,它與二氧化碳相遇時(shí)就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成白色的沉淀物碳酸鈣和水??伎寄悖核鼈兪腔瘜W(xué)變化嗎?拓展作業(yè)設(shè)計(jì):板書設(shè)計(jì):6、化學(xué)變化件儂的現(xiàn)孽婷如糜的落糧堂質(zhì)A骸包變了)體學(xué)變化鐵絲產(chǎn)生了新物質(zhì)一生歷蒯 0 變化a蠟燭的燃燒友淮龍型 M 你學(xué)變化伴皿的型.繪小蘇打+口醋產(chǎn)生氣田石灰水+二氧化碳產(chǎn)書加諭

注意事項(xiàng)

本文(教科版科學(xué)六下《化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象》教案)為本站會(huì)員(燈火****19)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!