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1、人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《烏鴉喝水》
教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）
來(lái)賓忻城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 石秋歡
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦課文。
2.感受烏鴉由找水的著急到喝著水高興的變化過(guò)程。能用“漸漸”說(shuō)話(huà)。
3．明白遇到困難能仔細(xì)觀(guān)察、認(rèn)真思考的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受烏鴉由找水的著急到喝著水高興的變化過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境。
欣賞歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》
二、復(fù)習(xí)檢測(cè)生字、新詞。
1.摘蘋(píng)果游戲鞏固生字。
2.開(kāi)火車(chē)游戲鞏固新詞。
三、學(xué)習(xí)第一自然段，指導(dǎo)朗讀。
2、1．指讀第一自然段，思考：烏鴉為什么一開(kāi)始喝不著水？
2．教師范讀，指導(dǎo)朗讀。著重指導(dǎo)“到處”、“水不多”、“口又小”，讀出烏鴉喝不著水著急的語(yǔ)氣。
3．學(xué)生自我評(píng)價(jià)朗讀。
四、合作學(xué)習(xí)第二、三自然段。
1.過(guò)渡語(yǔ)：烏鴉好不容易才找到了一個(gè)瓶子，可瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？我們先看一段視頻，看看烏鴉是如何喝上水的。
2.播放視頻。
3.四人小組合作學(xué)習(xí)。
（合作學(xué)習(xí)要求:用波浪線(xiàn)畫(huà)出烏鴉是怎么喝著水的？）
4．做烏鴉喝水實(shí)驗(yàn)。
5．理解“漸漸”一詞的含義，能用它說(shuō)話(huà)。
6．指導(dǎo)朗讀二、三自然段，讀出烏鴉喝著水的高興的心情。
7.發(fā)散思維：如果旁邊沒(méi)有小石子，你們?cè)撛趺崔k呢？同桌討論、匯報(bào)。
8.體會(huì)烏鴉遇到困難能仔細(xì)觀(guān)察、認(rèn)真思考的品格。
五、學(xué)會(huì)背誦的技巧。
指導(dǎo)學(xué)生看圖背誦。
六、拓展延伸。
把這個(gè)故事講給家人或小朋友們聽(tīng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
喝不著水
19 烏鴉喝水 仔細(xì)觀(guān)察、認(rèn)真思考
喝著水
3
《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)
