《我知我?guī)熚覑畚規(guī)煛酚蓵T分享，可在線閱讀，更多相關《我知我?guī)熚覑畚規(guī)煟?頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
我知我?guī)?，我愛我?guī)?
由古至今，教師這個職位歷來被人稱贊，它被譽為是人類工程的靈魂師。有人說，老師像春蠶，春蠶到死絲方盡；也有人說，老師像路燈，為我們的前進照亮了方向；還有人說，老師像園丁，辛勤的培育祖國的花朵……
老師是我們成長路上的引路人；老師是推動我們前進的風帆；老師是我們最真摯的朋友。我知我?guī)煟覑畚規(guī)煟?
教師-----陽光下最神圣的職業(yè)，老師-----多么光榮而崇高的稱號。很多人認為老師僅僅傳授知識罷了，如今網(wǎng)絡這么發(fā)達，是不是能夠不需要老師呢？我給的答案是：no！老師的工作不但僅是教給我們知識，只有人格才能影響人格，只
2、有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于作出好的榜樣。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。網(wǎng)絡代替老師這種觀點是錯誤的。
對于中學生來說，似乎老師的就是圣旨。其實，老師也會犯錯，在這個過程中，同學們是要勇于發(fā)現(xiàn)問題，敢于質疑。這樣，師生就能相互學習，教學相去，老師也是我們學習中的合作者，引導者與參與者，且是我們的朋友。
老師對于我們影響力，關鍵有兩點：一是能夠影響我們的學習質量，二是影響著學生的身心發(fā)展，老師既是良師，也是益友。
當老師的樂趣是難以言喻的，在我看來“蠟燭”“春蠶”這些比喻不免都有些傷感，我要說：“老師比蠟燭更永恒，照亮別人又升華了自己。即使是春蠶也是絲雖盡，身不死，蠶化作蛹，蛹變成蛾，蛾有孕育，孵出蠶寶寶，無窮無盡…….是一卷長長的畫卷！且是如詩如畫。
作為學生因該與老師共同筑起師生情感的橋梁、筑起情感的橋梁的辦法有：
1. 學會與老師主動溝通;
2. 站在老師的立場看待問題，理解老師的做法;
3. 準確對待老師的表揚和批評;
4. 原諒老師犯下的錯誤，不要惡意傷害老師;
5. 禮貌待師;
6. 不同場合選擇不同的交往策略;
7. 不要失分寸，平等不代表可以任意放肆.
師生建立起平等、民主、和諧的美好關系就可以辦到。我知我?guī)?，我愛我?guī)煴阋膊皇强陬^上的一句話了。
