致教師:靜心教書潛心育人注重細(xì)節(jié)持之以恒 -教師教育啟示工作

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1、精心整理精選內(nèi)容 靜心教書 潛心育人 注重細(xì)節(jié) 持之以恒 能有機(jī)會(huì)參加這樣有價(jià)值的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),尤其能夠現(xiàn)場(chǎng)聆聽教育大家魏書生的講座,真的覺得很榮幸。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我感覺與以往都不太一樣,請(qǐng)來的專家所講授的東西確實(shí)是我們平時(shí)所遇到的一些問題,對(duì)我們平時(shí)的教育教學(xué)有很好的指導(dǎo)、借鑒作用。 一、感想 (一)守住心靈的寧?kù)o,守住自己快樂的陣地 曾經(jīng)一腔熱血地走入教育行業(yè),立志做一名優(yōu)秀的教師,一名優(yōu)秀的班主任,在經(jīng)歷了六年的實(shí)踐后,越來越深刻地體會(huì)到:教育光有熱情是不行的,只顧自己埋頭苦干也是不行的。作為教師,尤其是年輕教師,必須不斷地總結(jié)、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地創(chuàng)新。所以,尚在考慮如

2、何將上海培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用自己所帶班級(jí)之時(shí),又接到“聽魏書生講座”的通知,這對(duì)于充滿了困惑,且渴望學(xué)習(xí)、熱愛教育的我來說,真是興奮異常,真的感到“學(xué)習(xí)(培訓(xùn))是領(lǐng)導(dǎo)給我最好的獎(jiǎng)勵(lì)、最大的福利?!保?田麗霞老師語(yǔ)) 的確,曾經(jīng)因“超負(fù)荷的工作”不能取得理想的結(jié)果而困惑過,曾經(jīng)因幾個(gè)后進(jìn)生總是無法轉(zhuǎn)化而彷徨過,也不止一次地羨慕哪些“發(fā)”了的同學(xué)……魏老師那“守住心靈的寧?kù)o,守住自己快樂的陣地",一句樸樸實(shí)實(shí)的話卻引起了我深深地思考?!罢l(shuí)都可以瞧不起咱,自己不能瞧不起自己”再一次激起了我作為教師的道德底線,干一行應(yīng)該愛一行,何況我們面對(duì)的是如此單純的孩子們呢,他們渴望得到老師的愛、老師的諄諄教導(dǎo)??墒俏?/p>

3、們?cè)跄芤驗(yàn)閭€(gè)人的不滿足棄他們于不顧,這是何等的殘忍?。? 再退一步想,如果我不做老師了,我可以干什么?我能干得了什么?(我真的覺得自己什么也做不了)所以,我還是應(yīng)該靜下心來,好好珍惜我的工作,好好熱愛我的講臺(tái),好好享受屬于我的幸福。 (二)做教師真難、真好 盡管所有的專家都講了許多成功的案例,但是我知道這背后他們付出了多少艱辛,知道他們每一點(diǎn)成績(jī)都要付出別人所不能理解的努力,是的,這就是教育的現(xiàn)實(shí)——做教師真難! 我想他們之所以成功,就是他們對(duì)教育的那種熱情、對(duì)教育的那份摯愛,他們始終堅(jiān)持著自己崇高而樸實(shí)的教育理想:通過自己的努力而改變別人的命運(yùn)——做教師真的很好! (三)重視教書、

4、更重視育人 檢討自己這些年當(dāng)班主任最大的失誤就是“只重教書、不重育人”,多少次見了家長(zhǎng)后的第一句話都是“你家孩子最近成績(jī)進(jìn)步了或退步了”,而不是他懂得尊重別人或?qū)捜輨e人了,這真是帶著孩子和家長(zhǎng)一步步走向誤區(qū)…… 通過學(xué)習(xí),我再次感到:面對(duì)飛速發(fā)展的社會(huì),任何知識(shí)都可能過時(shí),但高尚的人格精神和不懈的人生追求永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。所以作為一位教師(尤其是班主任),我們所追求的教育境界應(yīng)該是“人生教育”,簡(jiǎn)言之就是把教書和育人結(jié)合起來,培養(yǎng)具有科技知識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力以及高尚品德的現(xiàn)代化人才。 (四)從細(xì)節(jié)開始,在細(xì)節(jié)中取勝。 班級(jí)細(xì)節(jié)化管理,我已經(jīng)不是第一次感受到了,但這次感受更深刻。田麗霞老師注重

5、學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié),開學(xué)時(shí)第一個(gè)到校的同學(xué)、第一個(gè)主動(dòng)問候老師的同學(xué)、第一次有同學(xué)遲到,第一次有同學(xué)講小話,第一次有同學(xué)不做作業(yè)……然后從這些細(xì)節(jié)中培養(yǎng)和引導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因?yàn)槿绻蛔⒁鈱W(xué)生出現(xiàn)的一些細(xì)節(jié),將失去教育的最佳時(shí)機(jī),等到問題嚴(yán)重時(shí),再來處理就會(huì)很難。魏書生老師更是說“他一輩子最重視都是平平常常的小事”,這又何嘗不是重視細(xì)節(jié)呢?   正如一本書里所說的“中國(guó)快餐拼不過麥當(dāng)勞、肯德基,恰恰敗在我們做不好細(xì)節(jié)事”,沃爾瑪為什么排名世界500強(qiáng)之首,秘密在于它注重細(xì)節(jié),從細(xì)節(jié)中取勝。例如它的服務(wù)有三條基本信條:尊重個(gè)人原則,努力做最好;10英尺規(guī)則(任何一位職員,在顧客距離你10

6、英尺以內(nèi)的時(shí)候一定要問);太陽(yáng)落山原則(員工或顧客的任何要求必須在太陽(yáng)落山前得到答復(fù))。正是注重這些細(xì)節(jié)才使得它獲得成功。而對(duì)于班級(jí)管理我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這些企業(yè)管理,從細(xì)節(jié)開始,在細(xì)節(jié)中取勝。 (五)愛與嚴(yán)的藝術(shù) 愛是教育最美的語(yǔ)言。愛學(xué)生就要設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈、分擔(dān)學(xué)生的痛苦、分享學(xué)生的成功 、關(guān)注學(xué)生的一生。但愛而不嚴(yán)不是真正的愛。藏起一半愛,不等于丟失一半愛,教師的愛既不能完全等于母愛,也不能完全等于父愛,而應(yīng)該是一種高尚的愛,深沉的愛,理智的愛,科學(xué)的愛,恰到好處的愛,富有藝術(shù)的愛。教師只有懂得了愛的藝術(shù),才能春風(fēng)化雨,收獲成功。 突然明白,我的學(xué)生為何多數(shù)都沒有“良心”,真的是

7、因?yàn)槲覑蹖W(xué)生愛的“不夠深沉、不夠高尚、不夠理智、不夠科學(xué)”,是隨意的愛,是自以為是的愛,是缺少“嚴(yán)”的愛,是學(xué)生不喜歡的愛。 當(dāng)然,愛與嚴(yán)既是藝術(shù),就不能簡(jiǎn)單地模仿。但即使是藝術(shù),也需要有一顆對(duì)學(xué)生、對(duì)教育真誠(chéng)的心。 (六)科學(xué)管理與文化熏陶 從上海學(xué)習(xí)回來,我就開始注意網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),特別注意研究這些教育專家的“博客”。我發(fā)現(xiàn),魏書生老師四十年教育的核心教育思想就是“科學(xué)”與“民主”,而當(dāng)了局長(zhǎng)的魏老師最近這些年似乎更加重視文化熏陶,比如每個(gè)學(xué)校都有大型的文化廣場(chǎng),世界地理、歷史文化知識(shí)一覽無余。 沒有規(guī)矩,不成方圓。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說,嚴(yán)格的紀(jì)律、具體的要求、及時(shí)的檢查、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、嚴(yán)明的

8、獎(jiǎng)罰措施,都是必不可少的。有了這些,班級(jí)管理就上了軌道,這就是科學(xué)管理,依法治班。 工作有了計(jì)劃性,教師就能從煩瑣細(xì)碎的事務(wù)中“解放”出來,把更多的精力用到科研和教學(xué)之中;因?yàn)槟軌蝾A(yù)知下一步的工作內(nèi)容,學(xué)生也擺脫了被動(dòng)服從的局面,能積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)每項(xiàng)工作,同時(shí)也減少了各種活動(dòng)帶來心理躁動(dòng),有利于班級(jí)的平穩(wěn)發(fā)展。同時(shí),班主任要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化熏陶,用人類精美的文化食糧來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,在學(xué)生的心中播撒文明的種子。當(dāng)真善美的種子在學(xué)生心靈中萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)候,他們?nèi)松痫w的時(shí)候就來到了。 作為一個(gè)班主任,要把科學(xué)管理和文化熏陶結(jié)合起來,這樣培養(yǎng)起來的人格精神不易得,也不易失,它會(huì)使一個(gè)人從靈魂深

9、處高尚起來。一個(gè)由高尚者組成的集體,就是一個(gè)戰(zhàn)無不勝的集體。 (七)家校結(jié)合,形成合力 這一點(diǎn)在現(xiàn)代教育中尤為重要,但也必須注重細(xì)節(jié),講究藝術(shù)。 因?yàn)楝F(xiàn)在多數(shù)家庭是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)缺乏教子經(jīng)驗(yàn),孩子們出現(xiàn)的問題對(duì)他們來說都是第一次。教師應(yīng)該擔(dān)任起“培養(yǎng)”家長(zhǎng)的責(zé)任,讓他們少嘗試失敗。 對(duì)家長(zhǎng),我們不要過多的埋怨,要尊重、要統(tǒng)一思想、要經(jīng)常保持聯(lián)系,還要經(jīng)常為其支著獻(xiàn)策。 二、行動(dòng) 感受再美、收獲再多,若不轉(zhuǎn)化實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)也無濟(jì)于事,效果只能是零。為此,我在開學(xué)尚有20多天的時(shí)候打算有如下行動(dòng)。 1.堅(jiān)持家校聯(lián)系,盡可能與每一個(gè)學(xué)生通一次話,督促學(xué)生多做教務(wù)、學(xué)會(huì)感恩,完成實(shí)踐性的

10、和書面的作業(yè)。并做好學(xué)生參加興趣班與輔導(dǎo)班的統(tǒng)計(jì)工作。 2.草擬新學(xué)期的班規(guī)和班級(jí)計(jì)劃,制定新的班級(jí)目標(biāo),爭(zhēng)取在開學(xué)后第一周的班會(huì)上討論后實(shí)施。 3.做好開學(xué)第一天的準(zhǔn)備工作,做好作業(yè)檢查與統(tǒng)計(jì)工作,衛(wèi)生清掃與新書發(fā)放工作,充分利用好賞識(shí)教育。 4.班干部培訓(xùn)與例會(huì)固定化。 5.值日班長(zhǎng)與值周班長(zhǎng)制度相結(jié)合,充分利用好晨會(huì)與班會(huì)課。 6.堅(jiān)持“人人有事做,事事有人做”,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,解決粉筆頭、衛(wèi)生死角、體育課紀(jì)律等問題,不能把所有問題都交班干部。 7.重視課間操質(zhì)量,跟學(xué)生一起跑步,以身作則,強(qiáng)調(diào)是為班集體,也為自己鍛煉身體。(專人管理) 8.從衛(wèi)生做起,培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生習(xí)慣,努力把衛(wèi)生打造成44班的班級(jí)名片。 9.培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,自習(xí)不能有說話聲音。 10.重視人格培養(yǎng)。與學(xué)生一起定座右銘,讓每個(gè)學(xué)生都有自己最崇敬的一個(gè)好人,并努力學(xué)習(xí)。(如讀名人傳記等) 11.勤進(jìn)班,勤聽課(每天至少聽一節(jié)),抓好學(xué)困生的思想、學(xué)習(xí)工作。 12.強(qiáng)調(diào)課前紀(jì)律,可進(jìn)行課前一分鐘演講、唱歌等。 13.讓學(xué)生做家務(wù)、寫日記、體育鍛煉、讀書成為一種習(xí)慣。 …… 不知不覺地就說得多了,確實(shí),還有太多太多的事情可以做。但我深知,目標(biāo)定的太多了還不如不定,就從以上幾個(gè)方面開始努力吧!加油??! 5 教學(xué)必備 內(nèi)容較好

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