念·中秋（“我與傳統(tǒng)節(jié)日”主題征文）

《念·中秋（“我與傳統(tǒng)節(jié)日”主題征文）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《念·中秋（“我與傳統(tǒng)節(jié)日”主題征文）（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

念·中秋（“我與傳統(tǒng)節(jié)日”主題征文）一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)。是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)文化節(jié)日，時在農(nóng)歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名。中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝。中秋節(jié)起源于古代的月的崇拜。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，是一個團(tuán)圓之節(jié)。傳說，在遠(yuǎn)古的時候，后羿的妻子嫦娥,是個美麗善良的女子。有一天，昆侖山上的西王母送給后羿一丸仙藥.據(jù)說, 人吃了這種藥,不但能長生不老,還可以升天成仙。可是這事被奸詐的逢蒙知道后，意圖去偷這仙藥，嫦娥不想仙藥被奸詐小人奪了去，于是便吞下仙藥，朝著月亮飛去，與玉兔相伴，思念著自己的丈夫后羿。村民們?yōu)榱讼肽铈隙穑銛[上嫦娥愛吃的食物，遙遙祝福她，因此就有了中秋節(jié)。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。其中，賞月這一習(xí)俗，在唐代十分流行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。到宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛。每逢這一日， “貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月” 。明清宮廷和民間的拜月賞月活動更具規(guī)模，文人士大夫?qū)p月更是情有獨(dú)鐘，他們或登樓攬?jiān)禄蚍褐垩拢嬀瀑x詩，留下不少膾炙人口的千古絕唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征團(tuán)圓的十五明月反襯自己飄泊異鄉(xiāng)的羈旅愁思；宋代文豪蘇軾，中秋歡飲達(dá)旦，大醉而作《水調(diào)歌頭》 ，借月之圓缺喻人之離合。直到今天，一家人圍坐在一起，欣賞皓月當(dāng)空的美景仍是中秋佳節(jié)必不可少的活動之一。我也甚是喜歡。都說十五的月亮十六圓。每逢十六的夜晚，我都會坐在窗前，遙看遠(yuǎn)處穿梭在云際中的月亮。夜晚的風(fēng)兒甚是調(diào)皮，它們將云吹到月亮面前，試圖遮住月亮她那羞澀的面龐；又將云兒忽地吹散，露出月亮皎潔的面容，月亮的光芒重撒大地，照的晶晶亮亮的，頗有“十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨(dú)向隅”的美感。賞著賞著，我眼前的卻又不像是月亮，而是嫦娥思念親人深情卻又慘凄的面龐，我不禁又想起詩人李商隱的“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心” ?！星锛压?jié)，月圓人圓，家圓國圓。弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化，博大精深！大學(xué) 2018 年“國家扶貧日”活動安排與 2018～2019學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)藝術(shù)中心組工作計劃合集2018～2019 學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)藝術(shù)中心組工作計劃一、現(xiàn)狀分析1．中學(xué)藝術(shù)教研組現(xiàn)有教師 11 名，音樂專職教師 6 名、美術(shù)專職教師 5 名，高級職稱 4 人、一級職稱 7 人，其中南京市優(yōu)青 2 名，區(qū)學(xué)帶 1 名，區(qū)骨干8 名。教育教學(xué)方面，組內(nèi)教師整體教學(xué)能力較強(qiáng)，專業(yè)特長優(yōu)勢顯著，課堂教學(xué)富有特色，在市、區(qū)級教學(xué)教研、優(yōu)質(zhì)課評比、基本功和藝術(shù)實(shí)踐類比賽中屢獲佳績，但在提高工作和課堂效率、落實(shí)“精講課堂” 、加強(qiáng)板書規(guī)范等方面需進(jìn)一步提升；教科研方面，我組整體氛圍較好，但部分教師惰性較大，在個人職業(yè)發(fā)展上缺乏規(guī)劃，在論文、案例寫作和課題研究上缺乏主動性。2.藝術(shù)精品校本課程的開設(shè)應(yīng)和學(xué)?！耙惑w化”發(fā)展思路和促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的需要，目前音樂藝術(shù)團(tuán)（舞蹈、管樂和合唱）和美術(shù)陶藝、版畫等課程發(fā)展態(tài)勢良好，在市區(qū)具有一定知名度，但在組內(nèi)校本課程的結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教學(xué)過程的精細(xì)化管理及教師的專業(yè)提升等方面需進(jìn)一步提升。3．音樂和美術(shù)將在 2020 年納入中考考核，藝術(shù)素質(zhì)測評過程性評價工作趨于常態(tài)化，已積累一定的經(jīng)驗(yàn)，但教師評價和合分工作量大，考務(wù)規(guī)則和合分方式的細(xì)化需進(jìn)一步研討。二、工作目標(biāo)1.抓好藝術(shù)教學(xué)的課堂常規(guī)工作，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，重點(diǎn)研究和踐行“少教多學(xué) 精講課堂” 。2.強(qiáng)化集體備課的專題化、主題化和個性化，開展多種形式的教學(xué)研究活動，積極承接區(qū)、市級教研活動。3.發(fā)揮組內(nèi)教師專業(yè)特長，整合校本課程資源，優(yōu)化組內(nèi)校本課程結(jié)構(gòu)，續(xù)推藝術(shù)校本課程精品化。4.積極開展課題研究活動，依托于集體課題和個人課題的研究，組織組內(nèi)老師積極撰寫論文、案例和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等，促進(jìn)大家在教科研方面不斷進(jìn)步。5.開展好學(xué)科活動，配合校園體育節(jié)、科技節(jié)和外語節(jié)等活動，做好體育節(jié)標(biāo)志征集、學(xué)生輔導(dǎo)等工作。三、工作思路圍繞“集體備課、課堂教學(xué)、藝術(shù)校本課程精品化、教科研”四方面，規(guī)范教研組常規(guī)工作和組風(fēng)建設(shè)，切實(shí)開展“少教多學(xué)” “精講課堂”研究活動，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)效率，積極開展對學(xué)生藝術(shù)活動的輔導(dǎo)工作，提升藝術(shù)學(xué)科教學(xué)品質(zhì)。四、工作重點(diǎn)項(xiàng)目一：教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)責(zé)任人:xx效能目標(biāo):務(wù)實(shí)、高效、和諧具體措施:1．抓好藝術(shù)教學(xué)的課堂常規(guī)，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)調(diào)師德建設(shè)和務(wù)實(shí)、高效的工作態(tài)度。2．通過開展多種形式讀書學(xué)習(xí)交流、學(xué)生參賽輔導(dǎo)、教師專業(yè)展示、觀摩研討等活動，增強(qiáng)組內(nèi)成員的合作意識和默契程度，形成組內(nèi)和諧的氛圍。3. 開展高質(zhì)量的教研活動、專家講座活動，提升組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)水平。4. 指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)活動方面，每學(xué)期最少要組織一次有利于學(xué)生個性發(fā)展的音樂類或美術(shù)類學(xué)科活動。5. 加強(qiáng)教研組網(wǎng)站建設(shè)，組內(nèi)活動要上傳到教研組網(wǎng)站，及時記錄和宣傳。6. 要求組內(nèi)每位教師至少做到“五個一”：每學(xué)期開設(shè)推磨課一節(jié)、組內(nèi)講座或公開課一次、閱讀與專業(yè)相關(guān)書籍并撰寫讀書筆記一篇；每學(xué)年論文發(fā)表或獲獎一篇、主持或參與課題（含個人微小課題）一個。項(xiàng)目二：教研活動、集體備課，踐行和推進(jìn)“少教多學(xué) 精講課堂”責(zé)任人:xx效能目標(biāo):教學(xué)相長、共同成長具體措施:1.組織教師積極參加市、區(qū)級教研活動，觀看高水平的展覽、演出等，及時交流研討，博采眾長，提高教學(xué)水平；每學(xué)年至少要組織一次面向區(qū)、市的教研活動，提高在區(qū)、市的知名度。2.強(qiáng)調(diào)集體備課的專題化、主題化和個性化，追求務(wù)實(shí)、高效，讓集體備課活動真正成為組內(nèi)教師教學(xué)相長、共同成長的主陣地；強(qiáng)調(diào)集體備課規(guī)章制度，每課均指定主備人，闡述該課重難點(diǎn)和解決方法、教學(xué)過程設(shè)計等，其余教師提出意見，集體討論后對教案進(jìn)行二次修改。3. 積極構(gòu)建藝術(shù)學(xué)科的“精講課堂”模式。在集體備課中，教學(xué)的構(gòu)思設(shè)計和教學(xué)方式方法應(yīng)積極圍繞“少教多學(xué) 精講課堂”進(jìn)行；在教學(xué)過程中，鼓勵教師勇于實(shí)踐，在常態(tài)課中踐行，在公開課上展示；在課后反思中，鼓勵教師們及時進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫與“少教多學(xué)精講課堂”相關(guān)的論文、案例和開展相關(guān)課題研究。項(xiàng)目三：整合現(xiàn)有藝術(shù)校本課程，續(xù)推精品藝術(shù)校本課程責(zé)任人:xx 、各校本課程指導(dǎo)教師效能目標(biāo):特長發(fā)揮、特色發(fā)展具體措施:1. 發(fā)揮組內(nèi)教師專業(yè)特長，將原有藝術(shù)類社團(tuán)和選修進(jìn)行整合，優(yōu)化組內(nèi)校本課程結(jié)構(gòu)，提高品質(zhì)。2.音樂學(xué)科繼續(xù)打造高質(zhì)量的合唱團(tuán)、管樂團(tuán)和舞蹈團(tuán)，美術(shù)學(xué)科繼續(xù)深入實(shí)踐陶藝和版畫精品課程，結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，爭取展示機(jī)會，并積極參加各級各類比賽，提升影響力。4.加強(qiáng)校際間的交流和聯(lián)系，請進(jìn)來，走出去，提升藝術(shù)活動課程的品質(zhì)和影響力。項(xiàng)目四：藝術(shù)素質(zhì)測評（過程性評價）責(zé)任人:xx效能目標(biāo):務(wù)實(shí)高效、夯實(shí)基礎(chǔ)具體措施:1.解讀藝術(shù)素質(zhì)測評過程性評價的相關(guān)政策，引起學(xué)生重視。2.常態(tài)課教學(xué)中，每節(jié)課分配 5-8 分鐘，強(qiáng)化鞏固藝術(shù)基礎(chǔ)知識。在學(xué)期測評檢測后，分析調(diào)整訓(xùn)練方案，幫扶基礎(chǔ)弱的學(xué)生。3.了解市、區(qū)其他學(xué)校的動態(tài)，加強(qiáng)信息交流；在實(shí)踐中調(diào)整、細(xì)化過程性評價中的合分方式和評價方案。項(xiàng)目五：課題研究和論文案例寫作責(zé)任人：xx效能目標(biāo)：科研興教、科研興師具體措施：1.鼓勵教師積極申報校、區(qū)級個人課題和集體規(guī)劃課題，積極參與學(xué)校各級集體課題研究。2.組織組內(nèi)老師就目前在研的十三五規(guī)劃課題和教師個人課題展開討論，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，幫助各課題負(fù)責(zé)人高質(zhì)量結(jié)題。3.鼓勵教師進(jìn)行論文和案例寫作，請專家開設(shè)針對性的講座進(jìn)行指導(dǎo)，提高教師對教科研工作的興趣和能力。項(xiàng)目六：“迎校慶”節(jié)目、展覽及公開課準(zhǔn)備責(zé)任人： xx效能目標(biāo)：精選作品、精細(xì)排練具體措施:1.針對校慶晚會活動，校藝術(shù)二團(tuán)精選作品，積極排練，通過社團(tuán)匯演、年級組推薦等方式，精選藝術(shù)團(tuán)之外的優(yōu)秀節(jié)目，并指定專業(yè)教師精細(xì)排練，同時聯(lián)系音樂表演方面的專家，擔(dān)任顧問指導(dǎo)，進(jìn)一步提高節(jié)目水平；配合校慶活動，精選學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品，舉辦校園作品展，展示我校藝術(shù)教育成果。2.組織本組教師對中學(xué)部迎 15 周年校慶“少教多學(xué) 精講課堂”的兩節(jié)公開課，群策群力，集體磨課，幫助開課教師以最佳水平展示我校藝術(shù)課堂教學(xué)改革的成果。項(xiàng)目七：開展好學(xué)科活動，做好學(xué)生輔導(dǎo)工作責(zé)任人: xx效能目標(biāo):因材施教、針對輔導(dǎo)具體措施:1.配合校園體育節(jié)、科技節(jié)和外語節(jié)等活動，做好體育節(jié)標(biāo)志征集、學(xué)生輔導(dǎo)等工作。2.做好學(xué)生輔導(dǎo)工作，通過開設(shè)個性化小組課等形式，對有藝術(shù)類中高考志向的特長生和參加各級各類藝術(shù)類比賽的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。 大學(xué) 2018 年“國家扶貧日”活動安排今年 10 月 17 日是國家第五個扶貧日。為進(jìn)一步貫徹中央和省委省政府對精準(zhǔn)扶貧工作的部署要求，助力奪取脫貧奔康的全面勝利，按照省脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和省教育廳關(guān)于開展扶貧日活動的工作安排，結(jié)合我校實(shí)際，制定本活動安排方案。一、總體要求堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)中央和省委、省政府脫貧攻堅(jiān)決策部署，組織全校教職員工廣泛開展“10 月 17 扶貧日，邀您一起獻(xiàn)愛心”系列扶貧活動。利用扶貧日契機(jī)，整合校內(nèi)幫扶力量，為定向幫扶黑水和高縣辦實(shí)事、辦好事。在全校營造“人人皆愿為”的扶貧氛圍，樹立“人人皆可為”的扶貧理念，夯實(shí)“人人皆能為”的扶貧參與機(jī)制，弘揚(yáng)扶貧濟(jì)困、助人為樂的傳統(tǒng)美德。二、活動時間10 月 17 日前后三、活動參與范圍全校教職工（含離退休教職工） 。四、活動內(nèi)容（一）開展扶貧日主題教育活動。在 10 月 15 日至 19 日的扶貧日活動周，黨委宣傳部充分利用電視臺、校園廣播站、新聞網(wǎng)、宣傳欄、微信平臺等做好扶貧日活動的宣傳報道，后勤服務(wù)集團(tuán)在部分餐廳顯要位置播放我校幫扶縣黑水、高縣的相關(guān)視頻，在全校上下營造濃郁的扶貧活動氛圍。（二）開展“10 月 17 扶貧日，邀您一起獻(xiàn)愛心”系列活動1.發(fā)起結(jié)對幫扶倡議。由學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，聯(lián)合校工會、關(guān)心下一代工作委員會、離退休工作辦公室向全校教職工發(fā)出“結(jié)對幫扶 邀您來組團(tuán)”的倡議，倡導(dǎo)以自愿報名的形式與學(xué)校尚未結(jié)對幫扶的幫扶村建檔立卡貧困戶或邊緣戶建立幫扶關(guān)系。2.實(shí)地開展結(jié)對幫扶活動。學(xué)校扶貧辦組織校機(jī)關(guān)黨委、商學(xué)院、管理科學(xué)學(xué)院等單位（部門）在扶貧日活動期間赴黑水縣、高縣，實(shí)地開展組織結(jié)對共建幫扶活動及個人結(jié)對幫扶慰問活動。3.組織捐款活動。由校工會牽頭，組織全校教職員工（含離退休教職工）愛心捐款，繼續(xù)為我校在幫扶地區(qū)設(shè)立的“志智雙扶基金”捐款，鼓勵并幫助貧困群眾增強(qiáng)脫貧摘帽的信心，加快脫貧奔康的步伐。具體的捐贈活動安排由校工會另行通知。4.開展“以購代捐 ”活動。為方便廣大教職員工購買、品嘗到黑水、高縣的健康、綠色農(nóng)副產(chǎn)品，切實(shí)幫助兩地農(nóng)畜產(chǎn)業(yè)發(fā)展，學(xué)校已在芙蓉、銀杏、珙桐、香樟餐廳開設(shè)了兩縣特色菜品精準(zhǔn)扶貧售賣窗口，并將在后校門菜市場設(shè)立黑水、高縣農(nóng)副產(chǎn)品實(shí)體店，于 10 月 16 日正式開業(yè)。校內(nèi)各單位（部門）須大力宣傳并動員廣大教職員工購買消費(fèi)，通過“以購代捐”幫助學(xué)校幫扶聯(lián)系貧困村，拓展扶貧產(chǎn)品銷售渠道，帶動貧困戶生產(chǎn)發(fā)展，促進(jìn)貧困群眾穩(wěn)定增收。5.舉辦“2018 年成都理工大學(xué)校地幫扶項(xiàng)目--地質(zhì)災(zāi)害防治業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)” 。學(xué)校扶貧辦組織協(xié)調(diào)環(huán)境與土木工程學(xué)院和地質(zhì)災(zāi)害防治與地質(zhì)環(huán)境保護(hù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，于 10 月 29 日至 11 月 1 日在校為黑水和高縣舉辦地質(zhì)災(zāi)害防治業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班。環(huán)工院具體承辦此次培訓(xùn)并邀請校地領(lǐng)導(dǎo)出席開班儀式。6.召開學(xué)校為幫扶地開展帶薪培訓(xùn)等就業(yè)幫扶座談會。學(xué)校后勤服務(wù)集團(tuán)與兩縣簽訂《帶薪培訓(xùn)協(xié)議》，已開始分批組織兩縣貧困村民到學(xué)校學(xué)生食堂進(jìn)行帶薪廚藝培訓(xùn)。為期三個月的培訓(xùn)結(jié)束后，參培村民可以留在學(xué)校食堂就業(yè)，也可回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶領(lǐng)群眾共同增收致富?；顒悠陂g，后勤服務(wù)集團(tuán)負(fù)責(zé)組織邀請兩地領(lǐng)導(dǎo)來校召開帶薪培訓(xùn)等就業(yè)幫扶座談會。7.舉行兩縣農(nóng)副產(chǎn)品校園實(shí)體店揭牌儀式。為幫助黑水和高縣培育農(nóng)副產(chǎn)業(yè)，學(xué)校在菜市場設(shè)立了黑水、高縣農(nóng)副產(chǎn)品售賣實(shí)體店，幫助兩地拓展農(nóng)副產(chǎn)品銷售市場。10 月 16 日，學(xué)校資產(chǎn)經(jīng)營有限公司負(fù)責(zé)組織邀請校地領(lǐng)導(dǎo)為店鋪正式開業(yè)揭牌。8.開展關(guān)愛貧困學(xué)子活動。由學(xué)生工作部（處）牽頭，采取走訪、座談等形式，關(guān)心慰問校內(nèi)部分貧困學(xué)生特別是黑水、高縣籍學(xué)生的實(shí)際困難，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心和決心。