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1、《今天我值日》名師教案
武漢市武昌區(qū)大東門小學(xué)文娟
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)樂于值日、樂于服務(wù)的集體責(zé)任感。
2、通過案例的學(xué)習(xí)，樹立良好的值日生榜樣。
3、明確值日職責(zé)，學(xué)習(xí)解決值日困惑的方法、技能，并在實(shí)際生活中學(xué)以致用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
微課視頻。
教學(xué)過程：
一、“怎樣的值日生受歡迎”
1、學(xué)生看視頻“羊羊”值日時(shí)的四種表現(xiàn)。
學(xué)生找一找“羊羊”的不當(dāng)言行，再讓接受教育后“羊羊”說說自己的缺點(diǎn)，明白自己不足。讓學(xué)生來“演一演”，表演一下聽取意見后的“羊羊”怎樣又會值日的。
2、請當(dāng)天的幾位值日生說一說自己負(fù)責(zé)的是什么工作，自己是如何做的。再請同學(xué)評價(jià)一下值日生的工作效果
2、怎么樣。
3、出示一些做得不太好的值日情景圖片：A地面上有果皮、紙屑、課本等；B桌椅擺得很亂、黑板還沒擦；C掃帚、拖把、盆等堆在一起，讓同學(xué)們說說，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？
4、夸夸身邊的好榜樣
夸同學(xué)：在值日時(shí)，你特別佩服誰？他（她）是怎樣做的，讓你這樣佩服呢？
學(xué)生交流：我覺得他好在哪里？（勤勞能干、不怕臟不怕累、樂于助人等）
頒發(fā)禮貌星、責(zé)任星、誠實(shí)星、堅(jiān)持星、智慧星……
小結(jié)：看來，在值日時(shí)不僅要有明確地分工，還得具有吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
5、播放班級優(yōu)秀值日生值日時(shí)的視頻，進(jìn)一步感受身邊的榜樣。
二、“我該怎樣當(dāng)好值日生”
1、看表演班級小紅同學(xué)
3、的值日
組織學(xué)生討論值日生干什么，并根據(jù)自己平時(shí)的體驗(yàn)來談?wù)勛约旱目捶ā?
（根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合和概括，說出自己的看法：工作盡心盡職，不計(jì)較個(gè)人得失，多檢查、多監(jiān)督，不怕臟、不怕累等。）
2、在線坐診
每個(gè)班級都有值日生，看一段值日生值日的片段。小組說一說，應(yīng)該怎么辦？
圖一：做圖書管理員時(shí)，同學(xué)看書時(shí)把圖書丟得凌亂，導(dǎo)致整理不便；
圖二：作為值日生，安排同學(xué)任務(wù)時(shí)遭到反對，并拒絕執(zhí)行；
圖三：掃地時(shí)垃圾堆放的位置不妥當(dāng)，結(jié)果弄得一團(tuán)糟，被同學(xué)指責(zé)；
圖四：值日時(shí)遇到同學(xué)央求要打破規(guī)則，該如何處置
3、值日時(shí)你還會遇到什么問題？辨一辨：
A、輪到明明值日時(shí)，他總
4、是遲一點(diǎn)到，為了不拖班級后腿，別人只好幫他干。
B、教室里垃圾筐滿了，組長讓小剛倒一下垃圾，小剛說：“你安排的事我做完了，這不該我做?！?
C、小威每天都會幫別人打掃衛(wèi)生，有同學(xué)反映，他是為了躲避英語老師來抽背課文。
D、紅紅負(fù)責(zé)清潔區(qū)衛(wèi)生，她覺得來來回回跑太辛苦了，她想找組長給調(diào)一個(gè)室內(nèi)的值日工作。
你是如何看待這些問題的？
4、比一比，看看誰是優(yōu)秀的值日生？
教師采訪小組同學(xué)，你們在值日前要做哪些準(zhǔn)備工作？（要先開窗。這樣值日時(shí)，空氣流通，就不會感覺塵土飛揚(yáng)。）那值日的時(shí)候，值日完成后還需要做什么？
小結(jié)：當(dāng)大家靠自己的努力把教室打掃得干凈整潔：整齊的桌椅，干凈的地面，明亮的窗戶，光潔的黑板，整齊有序的衛(wèi)生工具?？吹饺绱说膶W(xué)習(xí)和生活環(huán)境，你的心情怎樣？
三、活動總結(jié)
我們都是班級小主人，值日就應(yīng)該認(rèn)真做好本職工作，把我們的教室打掃得干干凈凈，并保持整潔，用一天的勞動換來一周舒適、溫馨的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，何樂而不為呢？當(dāng)我們不是值日生時(shí)，別忘了要珍惜別人的勞動成果喲。
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【教師共享】《我是班級值日生》名師教案
