pEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit2 My favorite season教學(xué)設(shè)計(jì)doc

上傳人:pw****6 文檔編號(hào):45812284 上傳時(shí)間:2021-12-08 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?2.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
pEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit2 My favorite season教學(xué)設(shè)計(jì)doc_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
pEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit2 My favorite season教學(xué)設(shè)計(jì)doc_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
pEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit2 My favorite season教學(xué)設(shè)計(jì)doc_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

12.8 積分

下載資源

資源描述:

《pEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit2 My favorite season教學(xué)設(shè)計(jì)doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《pEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit2 My favorite season教學(xué)設(shè)計(jì)doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下Unit2 My favorite season 第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總評(píng):1通過多樣化的練習(xí)強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化次數(shù)多達(dá)20次以上。 2動(dòng)靜轉(zhuǎn)化適宜。 3七要素變化組合方式多樣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。 4師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、人機(jī)互動(dòng)相結(jié)合。激發(fā)興趣。 一.教學(xué)目標(biāo) 1、能夠在圖片和教師的協(xié)助下理解對(duì)話大意; 2、能夠根據(jù)準(zhǔn)確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群朗讀對(duì)話,并能實(shí)行角色表演; 3、熟練掌握單詞spring /summer/ autumn/winter/season。 4、能夠在情景中使用句型which season do you like best? Wh

2、y do you like spring? 詢問并回答自己喜歡某個(gè)季節(jié)并陳述理由; 二.學(xué)情分析 五年級(jí)學(xué)生雖然學(xué)了3年英語(yǔ),有一定的基礎(chǔ),但是,農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)因?yàn)槠鸩奖容^晚,學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差,所以在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)上,主要是以培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,初步培養(yǎng)他們的口語(yǔ)交際水平為目標(biāo)。 三.重點(diǎn)難點(diǎn) 1.能夠在情景中使用句型which season do you like best? Why do you like spring? 詢問并回答自己喜歡某個(gè)季節(jié)并陳述理由; 2. 能夠根據(jù)準(zhǔn)確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群朗讀對(duì)話,并能實(shí)行角色表演; 四.教學(xué)過程 Step1:Warm

3、 –up and lead in. 教師利用多媒體播放一首新歌曲:My favorite season讓學(xué)生欣賞,并由此導(dǎo)入新詞的教授。如:Do you like this songs? What’s the song talking about? 引出season、spring 、summer、 autumn、winter/的教授。 Step2. Presentation and practice. (1) 教師出示四個(gè)季節(jié)的圖片,讓學(xué)生看圖說單詞。并由此引出:I like summer .which season do you like best?的句型教學(xué)。師生、生生對(duì)話, T

4、: Look at my picture! I like autumn best .Which season do you like best? 并板書教授該句型。 ( 2 )教師與學(xué)生回話,并請(qǐng)同桌兩人就自己喜歡的季節(jié)和原因?qū)嵭姓鎸?shí)交流,對(duì)話示例如下: S1: I like spring best. Which season do you like best? S2:Summer . 最后,教師請(qǐng)學(xué)生兩組學(xué)生在全班展示對(duì)話: Which season do you like best ? I like … (設(shè)計(jì)意圖:從簡(jiǎn)到難,讓學(xué)生熟悉單詞的情況下,在教師與學(xué)生的真實(shí)交流中,引導(dǎo)

5、學(xué)生理解核心問句,在學(xué)生兩人小組交流中進(jìn)一步理解掌握本課核心句型。) (3)教師在學(xué)生展示對(duì)話結(jié)束后,根據(jù)學(xué)生對(duì)話內(nèi)容總結(jié):ⅹⅹ like summer. How about Mike? Which season does Mike like best? 利用課件呈現(xiàn)課文內(nèi)容,請(qǐng)學(xué)生聽Let’s talk的錄音并回答問題。 (設(shè)計(jì)意圖:由對(duì)話導(dǎo)入Let’s talk學(xué)習(xí),在語(yǔ)境上做到自然銜接。請(qǐng)學(xué)生帶著問題有目的地聽完整個(gè)對(duì)話,這樣既能使學(xué)生整體感知語(yǔ)境,又能培養(yǎng)學(xué)生在聽力活動(dòng)中提取關(guān)鍵信息的能力。) Step3.Consolidation and extension (1)播放錄音,

6、教師請(qǐng)學(xué)生靜聽,整體感知對(duì)話的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào);第三遍播放時(shí),請(qǐng)學(xué)生跟著錄音輕聲朗讀。 (設(shè)計(jì)意圖:留給學(xué)生感知對(duì)話語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的時(shí)間,這樣能幫助學(xué)生更好地模仿朗讀。) (2)學(xué)生小組分角色朗讀對(duì)話,鼓勵(lì)學(xué)生能響亮,有感情地朗讀,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽,對(duì)模仿得惟妙惟肖的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。 (3)表演對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生每一組認(rèn)真準(zhǔn)備對(duì)話,然后再演一演,鼓勵(lì)學(xué)生改編對(duì)話,用其他季節(jié)進(jìn)行替換。請(qǐng)表演的學(xué)生到教室前面,請(qǐng)其他學(xué)生仔細(xì)看和聽,并能給出一定評(píng)價(jià),教師給每個(gè)小組評(píng)價(jià)。 (設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生表演或改編對(duì)話后再表演,這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性,也具有吸引力,學(xué)生既可以展示他們的語(yǔ)言才能,也可以展示表演才能。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,同時(shí)教師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)應(yīng)以表?yè)P(yáng)、激勵(lì)為主。) Step4 homework 1. Draw some pictures about the season. 2. Listen and recite the dialogue

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!