五年級上綜合實踐活動五年級下冊綜合實踐活動教案

《五年級上綜合實踐活動五年級下冊綜合實踐活動教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級上綜合實踐活動五年級下冊綜合實踐活動教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級上綜合實踐活動-五年級下冊綜合實踐活動教案 《節(jié)約我們在行動》教案 第二課時：方法指導(dǎo)課 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1、掌握訪問提綱設(shè)計、應(yīng)用法，能夠在教師引導(dǎo)、幫助下修改、完善活動方案。 2、培養(yǎng)學(xué)生自主觀察、調(diào)查、訪談的能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的意識和增強(qiáng)分析^p 問題解決問題的能力。 過程與方法 以調(diào)查方案作為教學(xué)切入點(diǎn)，通過設(shè)計訪問提綱，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確活動目的；以模擬演練為突破點(diǎn)，通過模擬體驗讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)方案中的不足，并以組間互助的方式讓學(xué)生提出建議，共同完善。 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，增強(qiáng)集體觀念，體驗自主探究的樂趣，養(yǎng)成主動

2、探究的習(xí)慣。 重難點(diǎn)： 掌握訪問提綱設(shè)計、應(yīng)用法，能夠在教師引導(dǎo)、幫助下修改、完善活動方案。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入： 歡迎大家走進(jìn)今天的綜合實踐課堂，我們的口號是“在實踐中學(xué)習(xí)，在活動中體驗”。上節(jié)課，我們選好了活動主題為“零用錢，我們該怎么花”，制定了活動方案，大家一致認(rèn)為這個課題采用訪問調(diào)查法較好，那么如何進(jìn)行訪問呢？這節(jié)課我們一起走進(jìn)“訪問課堂”。 （板書課題） 二、 設(shè)計訪問提綱： 1、師出示案例，拋磚引玉： 師：中國有句俗語說的好：不打無準(zhǔn)備之仗。要訪問，第一步先要設(shè)計“訪問提綱”。老師帶來了一份案例，我們：（播放采訪實錄視頻） 師：看了這個案例，你認(rèn)為“訪問提綱”應(yīng)具備哪些要素呢

3、？ 生：訪問主題 生：訪問時間、地點(diǎn) 生：訪問對象和訪問的問題設(shè)計 生：還有去訪問的人員 （大屏幕：訪談提綱一般包括時間、地點(diǎn)、采訪對象、參加人員、設(shè)計的問題、預(yù)期的效果等。） 師：要想采訪達(dá)到目的，你覺得哪一項的設(shè)計要精心考慮？ 生：我覺得“問題設(shè)計”要精心考慮。有了問題就知道去了后要問什么？ 師：很好，設(shè)計訪問問題是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，可以說問題設(shè)計好了，采訪就成功了一半。 2、生自主設(shè)計“訪問提綱”： 師：現(xiàn)在就請各小組根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的“訪問提綱”設(shè)計方法，結(jié)合自己組的活動主題設(shè)計一份“訪問提綱”吧！ 師：發(fā)放表格: 生：分小組設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。 3、小組間討論并完善“訪問提綱”： 師：剛才大

4、家都在認(rèn)真思考、設(shè)計“訪問提綱”，到底哪一組的設(shè)計最貼近采訪目的，哪一組的設(shè)計還不夠好？下面請同學(xué)們認(rèn)真聽，我們來診斷診斷他們的設(shè)計！ 師：剛才每一個小組都交流了訪問提綱！大家聽的很認(rèn)真，也提出了許多好的建議！下面就請各組結(jié)合大家提出的建議自行完善本組的“訪問提綱”。 4、學(xué)習(xí)訪問技巧： 師：好了，各組“訪問提綱”都設(shè)計好了，說明準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好了，但是做起來還是要慎重。在訪問中，你認(rèn)為還要注意什么呢？ 生1：說話要有禮貌，舉止大方得體。 生2：首先做個自我介紹。 生3：記清每一個問題和想得到的結(jié)果。 生4：提問時要突出中心，不要偏離訪問的主題。 師：剛才同學(xué)們說了很多，這些其實都是采訪的技巧

5、。 （多媒體展示：采訪技巧） 師小結(jié)：會問。提問的方法要有技巧，不能過于拘謹(jǐn)，更不能拿著提綱照讀。要隨意，但內(nèi)容一定要緊扣主題，而不能隨便。問話要簡潔，清晰、圍繞主題，涉及的一些專業(yè)術(shù)語、概念，不懂不要裝懂，要虛心請教。要尊重被訪問者的隱私，對于一些個人的問題要回避。對于關(guān)鍵問題，可要有一點(diǎn)打破沙鍋問到底的精神，如果對方不愿意和你談，不要性急，要有一股鍥而不舍的精神，對自己充滿信心而又保持一種平和的心態(tài)。 5、實踐訪問： 師：剛才我們大家修改了自己小組的訪問提綱，也了解了訪問技巧，不過那都是紙上談兵，現(xiàn)在老師在課堂上為大家提供一個訪問的機(jī)會，看看是否可行。因為我們進(jìn)行的是模擬訪問，那么誰是訪

6、問者，誰是被訪問者呢？ 生：我們先在小組內(nèi)進(jìn)行角色分工。 師：很好，在訪問前，我們一定要進(jìn)行角色分工，否則就會影響訪問。 生：小組內(nèi)進(jìn)行角色分工。 生：分工后現(xiàn)場進(jìn)行模擬訪問。 （選兩組進(jìn)行） 師：通過剛才的對比，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：最好能讓被訪問的人自己多說一些。 生：交談時，盡量少插嘴，有禮貌地聽被訪問的人說，不打斷。 師：說得好，這就是訪問中要注意的善聽。 生：交談中，應(yīng)記下交談內(nèi)容，做好記錄。 師：很好。訪談的記錄是寶貴的第一手資料，因此在交談中，應(yīng)迅速記下交談內(nèi)容。訪談記錄也是有一定的技巧的，可以采用記【關(guān)鍵詞】：^p 的方式，也可以通過小組的分工合作，實現(xiàn)較為全面完整的記

7、錄，如在小組分工中有專人提問，有專人記錄，為保記錄的準(zhǔn)確性，可以有多個人同時記錄。除了紙筆記錄外，還可采用音像記錄的方式。利用錄音或錄像記錄更為簡便、完整，應(yīng)事先征得被訪問人的同意。這就是巧記。 6、采訪后問題指導(dǎo)： 師：老師這里為你們提供了非?？茖W(xué)、全面的記錄表：出示采訪記錄表： 師：不論采用哪種方式記錄，都要在訪談后，對訪談記錄進(jìn)行及時的整理，去粗取精，從中采集到有價值的信息。 師歸納： 做好記錄，整理資料。做好采訪體驗（趣事、收獲等）記錄采訪中產(chǎn)生的新問題。 三、評價總結(jié)： 1、在今天的活動中，誰給你留下了深刻的印象，是你心目中的“活動小明星”？ 2、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新的調(diào)查方式——訪問調(diào)查，學(xué)習(xí)了如何制訂“訪問提綱”，請同學(xué)們在課后的實踐中按照設(shè)計的記錄表嘗試訪問活動，祝大家成功。 第 3 頁 共 3 頁