六年級(jí)下冊(cè)《勞技》全冊(cè)教案[共32頁(yè)]

《六年級(jí)下冊(cè)《勞技》全冊(cè)教案[共32頁(yè)]》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)下冊(cè)《勞技》全冊(cè)教案[共32頁(yè)]（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題 1、小提籃 課型 新授 日期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)生在已學(xué)的紙條編制法的基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造性地編制富有個(gè)性和想象的紙條編制小擺設(shè)（小提籃） 2、在編制的過程中，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美 教 學(xué) 重難點(diǎn) 1、 由紙條的平面穿編向立體編制發(fā)展。 2、 不同花紋的立體編制方法。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 工具與材料：剪刀、固體膠、彩色復(fù)印紙、彩色卡紙等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：相信同學(xué)們的寫字臺(tái)上一定擺設(shè)著幾樣漂亮的小擺設(shè)吧！同學(xué)們，我們四年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)過用紙條編制漂亮的小玩具。今天，我們來學(xué)習(xí)制作一只彩編小提籃。

2、 二、動(dòng)手實(shí)踐 1、師：首先我們要準(zhǔn)備好剪刀、固體膠、彩色復(fù)印紙、彩色卡紙等。你們都準(zhǔn)備好了嗎？ 生：準(zhǔn)備好了。 師：現(xiàn)在，讓我們來看一看如何制作彩編小提籃。 學(xué)生閱讀課文P1-3 2、學(xué)生開始動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，交流意見。 步驟一：如圖1所示，準(zhǔn)備若干張10~30cm的紙條。教師應(yīng)該提示學(xué)生，紙條的寬帶不要超過0.5—0.7cm。 步驟二：如圖2所示，將紙條交叉編織成正方形。經(jīng)線四條，緯線四條即可。 步驟三：如圖3所示，將四周的紙條向中心折疊，形成“經(jīng)線”（豎線） 步驟四：如圖4所示，將一條紙條穿過“經(jīng)線”，形成“緯線”（橫線）。 步驟五：如圖5所示，將“經(jīng)線”和“

3、緯線”交叉固定。 步驟六：如圖6所示，取第二根“緯線”依次編織，直至完成。 步驟七：如圖7所示，剪去小提籃頂部多余的紙張。 步驟八：如圖8所示，用紙條裝飾提籃口，使籃口邊緣平整。 步驟九：如圖9所示，用固體膠將提手固定在籃身上，這樣小提籃就編制完成了。 三、交流創(chuàng)新 根據(jù)上述的葉片的編織方法，同學(xué)們還能試著編織嗎？試試吧！ 四、家庭作業(yè)：編織籃子 課 題 2、多姿的葉片 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)生在已學(xué)的簡(jiǎn)單鉤針編織的基礎(chǔ)上，能創(chuàng)

4、造性地編織出各種各樣的物件。 2、在編織的過程中，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 工具與材料：剪刀、固體膠、彩色復(fù)印紙、彩色卡紙等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了幾種常見的鉤針針法，如鎖針、短針、長(zhǎng)針等。如果將這些針法進(jìn)行不同的組合，就能編織出各種各樣的物件。本書課中，我們將利用上述針法，編織一些自然界中的樹葉。 二、動(dòng)手實(shí)踐 1、師：首先我們要準(zhǔn)備好鉤針和絨線等。你們都準(zhǔn)備好了嗎？ 生：準(zhǔn)備好了。 師：閱讀課文P4。你能看出下面幾種“葉片”分別使用了哪些鉤針的針法嗎？這些針法是怎樣組合的呢？ 學(xué)生小組討論和研究“葉片”的鉤針的針法。 師請(qǐng)

5、學(xué)生發(fā)表自己的見解。 師：現(xiàn)在，讓我們來學(xué)習(xí)最常見的葉片的編織方法。閱讀課文P5 2、學(xué)生開始動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，交流意見。 3、實(shí)踐步驟。 步驟一：編織20針鎖針（又稱為辮子針） 步驟二：在鎖針的一側(cè)編織一針短針，然后編織一針長(zhǎng)針，使之成為弧形，最后再編織一針短針。 步驟三：在鎖針的另一側(cè)重復(fù)上述的編織方法。 三、交流創(chuàng)新 根據(jù)上述的葉片的編織方法，同學(xué)們還能試著編織其他形狀的葉片嗎？試試吧！ 四、家庭作業(yè)：編織其他形狀的葉片 課 題 3、美麗的桃花 課型

6、 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)生在已學(xué)的編織技法的基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造性編織出各種各樣的美麗的花朵 2、在編織的過程中，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 工具與材料：鉤針一支、粉紅色的細(xì)絨線若干。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：描寫桃花的詩(shī)句，同學(xué)們一定能說出不少，誰來說說看 生：如“竹外桃花三兩枝”、“山寺桃花始盛開”等。 師：大家都說的很不錯(cuò)。本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)用鉤針來編織一朵美麗的桃花。翻開書P6，你見過書上的這些“花朵”嗎？你能說出這些花的種類嗎？說說它們的花瓣都有哪些特點(diǎn)？ 生：觀察并發(fā)表看法。 二、動(dòng)手實(shí)踐 1、師：首先我們要

7、準(zhǔn)備好鉤針一支、粉紅色的細(xì)絨線若干等。你們都準(zhǔn)備好了嗎？ 生：準(zhǔn)備好了。 師：現(xiàn)在，讓我們來看一看如何編織一朵美麗的桃花。 學(xué)生閱讀課文P7-8 2、學(xué)生開始動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，交流意見。 步驟一：如圖1所示，用6針鎖針起頭，形成圓環(huán)。 步驟二：如圖2所示，自第一層開始，編3針鎖針，然后再起頭的鎖針內(nèi)編織1針長(zhǎng)針。注意：1針鎖針內(nèi)編織3針長(zhǎng)針。 步驟三：如圖3所示，自第二層開始，編3針鎖針，然后再長(zhǎng)針上編長(zhǎng)針。注意：長(zhǎng)針的長(zhǎng)短要有變化，形成弧形。 步驟四：如圖4所示，完成第一片花瓣的編織后，沿邊緣回到第一層，從圓環(huán)的第2針鎖針內(nèi)拉出3個(gè)長(zhǎng)針，開始編織第二片花瓣。 步驟

8、五：如圖5所示，完成第二片花瓣的編織后，沿花瓣的背面回到第二片花瓣的第一層邊緣，開始編織第三片花瓣。 步驟六：如圖6所示，按上述方法逐一完成5片花瓣的編織，然后選擇黃色的絨線點(diǎn)綴花瓣。這樣一朵美麗的桃花就編制完成了，如圖6所示。 三、交流創(chuàng)新 根據(jù)上述的桃花的編織方法，同學(xué)們還能試著編織其他形狀的花朵嗎？試試吧！ 四、家庭作業(yè)：編織其他形狀的花朵。 課 題 4、栽培反季蔬菜 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)生了解反季節(jié)蔬菜的栽培方法 2、初步了解如何動(dòng)

9、手實(shí)踐，栽培莧菜。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 工具與材料：剪刀、固體膠、彩色復(fù)印紙、彩色卡紙等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：現(xiàn)在，即時(shí)到了寒冷的冬季，人們也能吃上夏季的蔬菜，比如番茄、黃瓜、茄子、辣椒、莧菜等。那么這些菜是怎樣種植的呢？ 生：根據(jù)自己的常識(shí)進(jìn)行回答。 師。恩，這就是塑料棚栽。塑料棚栽技術(shù)的發(fā)展，打破了原來季節(jié)時(shí)蔬的常規(guī)。反季節(jié)蔬菜使城鄉(xiāng)居民的菜籃子越來越好拎。今天，我們就來學(xué)習(xí)莧菜的反季節(jié)栽培方法。 二、動(dòng)手實(shí)踐 1、師：莧菜的種子是這樣的。請(qǐng)大家觀察。請(qǐng)大家思考一下。莧菜的種子這么小。怎樣才能均勻地撒播到畦面上？ 生討論。 師：這個(gè)謎底一會(huì)就可以揭曉。

10、 2、師：在栽種莧菜時(shí)，我們先要整畦，播種，壓實(shí)畦面，覆蓋地膜，搭建拱棚。這些步驟應(yīng)該這樣完成呢？請(qǐng)大家先閱讀課文P10-11。 學(xué)生閱讀課文P10-11。 生講解步驟： 整畦：在耕作后的畦面上，用細(xì)耙耙平，使畦面上虛下實(shí)，如圖1所示。 播種：將莧菜種子摻入適量的細(xì)沙，然后均勻地撒播到畦面上，如圖2所示。 壓實(shí)畦面：用雙腳踩實(shí)畦面，如圖3所示。 覆蓋地膜：將地膜覆蓋在壓實(shí)的畦面上，用菜刀把兩邊的地膜插入畦面的邊沿處，如圖4所示。 師：同學(xué)們講得很好。老師還有幾個(gè)疑問。為什么畦面上虛下實(shí)呢？為什么莧菜種子要摻入適量的細(xì)沙？為什么用菜刀把兩邊的地膜插入畦面的邊沿處？ 生討論并發(fā)表見

11、解。 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐（因?yàn)閷W(xué)校場(chǎng)地限制，活動(dòng)再行安排） 四、家庭作業(yè) 詢問家長(zhǎng)，春季可以種植哪些作物。應(yīng)該如何種植。 課 題 5、搭建簡(jiǎn)易塑料小拱棚 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)生初步了解簡(jiǎn)易塑料小拱棚的搭建。 2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 工具與材料：鐵錘、菜刀、約220cm長(zhǎng)的毛竹條，寬幅200cm的塑料薄膜、約50cm 長(zhǎng)的竹簽、塑料袋、繩團(tuán)、一次性木筷。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道蔬菜可以反季節(jié)

12、種植，那么如何保證蔬菜生長(zhǎng)的環(huán)境呢？塑料棚技術(shù)是一種成本低、實(shí)用性強(qiáng)的技術(shù)。塑料棚是一種簡(jiǎn)易實(shí)用的保護(hù)地栽植物的設(shè)施。它能充分利用太陽能，具有保溫、保濕的效果。塑料棚栽培技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的普遍應(yīng)用，起到了秋延后、冬保溫、春提前的作用，有利于農(nóng)作物的反季節(jié)栽培。 怎樣種植的呢？ 二、學(xué)習(xí)新課 1、師：請(qǐng)大家思考一下：搭建塑料棚，我們需要什么工具呢？（生看書P12回答） 生：錘、菜刀、約220cm長(zhǎng)的毛竹條，寬幅200cm的塑料薄膜、約50cm 長(zhǎng)的竹簽、塑料袋、繩團(tuán)、一次性木筷。 2、師：對(duì)，那么這么多的工具應(yīng)該如何正確地使用呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文P13，并回答。 生閱讀課文，回答

13、。 步驟一：如圖1所示，在播種了莧菜種子的一邊畦面的邊沿，先用竹簽戳出插孔，一般孔與孔之間的間距為60-70cm，然后插入毛竹條。 步驟二：如圖2所示，在另一邊畦面的邊沿，用竹簽戳出插孔，將毛竹條彎成弓形，插入孔內(nèi)。注意：弓形的高度一致、前后平行。 步驟三：如圖3所示，在拱棚架的頂部繃上塑料薄膜，要求繃緊、繃直，用菜刀把兩邊的薄膜插在畦面的邊沿上。 步驟四：如圖4所示，在塑料袋內(nèi)裝入泥土，壓在拱棚兩頭的塑料薄膜上，使小拱棚密封，以起到保溫、保濕的作用。 步驟五：如圖5所示，在兩個(gè)弓形骨架之間，用繩子繃緊，以壓住塑料薄膜，使薄膜牢牢地扣在棚架上面。 3、師：（提問）：（1）為什么要保

14、持弓形的高度一致、前后平行呢？（2）搭建塑料小拱棚后，若天氣晴朗，氣溫升高，需適當(dāng)開啟薄膜，以便通氣、調(diào)溫、調(diào)濕，否則容易烤傷作物。想一想，怎樣開啟薄膜較好？ 生討論交流看法。 四、家庭作業(yè) 向家人了解小拱棚可以種植哪些作物。 課 題 6、漂亮的宮燈 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)生初步了解宮燈的構(gòu)造。 2、學(xué)生能初步制作簡(jiǎn)易的宮燈。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 工具與材料：剪刀、膠水、美工刀、方形紙盒一個(gè)、圓形紙盒兩個(gè)、彩紙、彩色玻璃紙。

15、 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：對(duì)于現(xiàn)代人來說，電燈是生活必不可少的電器。在古代的晚上，用什么來照明呢？ 生：（發(fā)表見解） 師：古代有很多種燈，我們?cè)陔娨曤娪白髌分卸伎梢钥吹?。其中就有一種宮燈，又稱宮廷花燈，是中國(guó)燈彩藝術(shù)中富有特色的手工藝品之一。以前，它只由王公貴族們獨(dú)享，如今，一到節(jié)日，公園里到處都有漂亮的宮燈。本節(jié)課中，我們就來學(xué)習(xí)利用各種廢棄的紙盒來制作一盞宮燈。 二、學(xué)習(xí)新課 1、師：首先，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，宮燈是由哪幾個(gè)部分組成的？宮燈的八個(gè)教師怎么安裝上去的？這樣才能將這八個(gè)角做得既快又好？能否將宮燈的窗戶涉及的更加美觀？你有辦法使宮燈的燈芯轉(zhuǎn)起來，變成走馬燈嗎？

16、生觀察討論。 2、師：請(qǐng)大家拿出工具。你們準(zhǔn)備了哪些工具呢？ 生：剪刀、膠水、美工刀、方形紙盒一個(gè)、圓形紙盒兩個(gè)、彩紙、彩色玻璃紙。 3、師：很好。下面先請(qǐng)大家閱讀課文P16-17。對(duì)照課文進(jìn)行宮燈的制作。 生閱讀課文，開始動(dòng)手實(shí)踐。 步驟一：如圖1所示，用方形紙盒做燈箱，將方形紙盒的四面用美工刀切割出四個(gè)大小相同的長(zhǎng)方形“窗戶”，紙盒底部可以裝上光源。 步驟二：如圖2所示，在燈箱的窗戶內(nèi)部覆蓋上彩色玻璃紙，注意平整牢固。 步驟三：如圖3所示，將圓形紙盒（可用蛋糕盒代替）打開，盒蓋做燈頂，盒身做燈底。然后再圓形紙盒上畫“米”字，在盒蓋側(cè)面與“米”字各筆畫的垂線處用美工刀切割出一

17、個(gè)小口子。 步驟四：如圖4所示，用從方形紙盒上割下的紙板做燈角，可采用軸對(duì)稱方法制作，將紙對(duì)折后，先畫上圖案，再剪下來。注意：畫燈角時(shí)，上、下燈角的形狀要有所變化，如圖5所示。 步驟五：如圖6所示，在盒蓋側(cè)面的小口子處，插入燈角，并用膠帶紙?jiān)诤猩w內(nèi)部粘牢。 步驟六：如圖7所示，將上、下燈角插入燈蓋和燈底后，分別粘在燈箱的上、下兩端。 步驟七：如圖8、9所示，用廢棄的塑料泡沫等材料制作兩個(gè)圓柱形裝飾物，頂部用繩子固定，底部粘上彩帶。 3、 小結(jié)。宮燈還有很多造型，如P18所示。有興趣的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)其他的造型。 四、家庭作業(yè) 1、設(shè)計(jì)其他的宮燈設(shè)計(jì)圖。 2、有興趣的同學(xué)，可

18、以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)圖，設(shè)計(jì)其他的宮燈。 課 題 7、淘氣的小瓷龜 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)生初步了解瓷器的制作過程。 2、學(xué)生能初步制作簡(jiǎn)單的瓷器：小瓷龜 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 工具與材料：瓶蓋或乒乓球一個(gè)、彩色顏料、筆、刻刀、電烤箱（1200℃左右）、臺(tái)灣造型土或黏土一塊，釉。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：我們以前學(xué)習(xí)過如何制作小陶童。從中，我們嘗到了陶藝的樂趣。今天，我們要來學(xué)習(xí)如何制作一只小瓷龜。也許有同學(xué)會(huì)問：“瓷又是怎么一回事呢？”其實(shí)，陶和瓷是一

19、對(duì)“兄弟”，只是瓷比陶更高檔一些。早在商周時(shí)期，我國(guó)就出現(xiàn)了由陶過渡到瓷的原始青瓷，真正由陶向瓷飛躍的時(shí)期是在宋代。瓷器燒制的溫度比陶器高，大約為1200℃~1300℃。尤其是上釉的瓷器顯得更光亮、勻凈。浙江杭州的南宋官窯和江西景德鎮(zhèn)的瓷器都是世界一流的產(chǎn)品。本節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)制作一只小瓷龜。 二、學(xué)習(xí)新課 1、師：首先，請(qǐng)大家閱讀課文P20-21，了解制作瓷器的基本步驟。 生閱讀，并小組交流意見。 2、師：現(xiàn)在，我們就開始學(xué)習(xí)如何制作一只小瓷龜。請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的工具，注意安全。 生拿出工具：瓶蓋或乒乓球一個(gè)、彩色顏料、筆、刻刀、臺(tái)灣造型土或黏土一塊，釉。 3、制作步驟。

20、步驟一：如圖1所示，用乒乓球做模具，將臺(tái)灣造型土壓成鍋蓋形狀，當(dāng)作烏龜?shù)谋场? 步驟二：如圖2所示，在圓形瓶蓋外圍裹上一圈臺(tái)灣造型土，撳（qn）平磨光后，取出瓶蓋，就形成了小烏龜?shù)谋场? 步驟三：如圖3所示，捏出小烏龜?shù)念^、四肢和尾巴，然后用手指蘸水并撫觸作品，使其表面更光滑。 步驟四：如圖4所示，將作品晾半干時(shí)，用小刻刀把里面的泥壁削薄一些，防止泥壁太厚導(dǎo)致燒制時(shí)炸裂。待作品晾干后，對(duì)其進(jìn)行美化，畫上滿意的龜殼圖案，如圖5所示。 步驟五：將作品放入電烤箱燒制，取出后上釉，可以上幾種不同色彩的釉，也可以上單色釉或者透明釉。將作品放入電烤箱反復(fù)燒，使作品更加光彩照人，如圖6所示。 4、完成

21、之后，學(xué)生交流心得和經(jīng)驗(yàn)。 5、師：用同樣的方法，還可以燒制其他的小動(dòng)物，比如小瓷豬、小瓷魚等。有興趣的同學(xué)可以下課后繼續(xù)嘗試。 四、家庭作業(yè) 1、設(shè)計(jì)其他的小動(dòng)物瓷器。 課 題 8、制作長(zhǎng)城模型 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)生初步了解長(zhǎng)城的歷史，增強(qiáng)民族自豪感。 2、學(xué)生能初步制作的紙盒長(zhǎng)城。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 工具與材料：剪刀、膠水、廢棄的長(zhǎng)方形紙盒若干個(gè)、彩色卡紙。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：“萬里長(zhǎng)城萬里長(zhǎng)，長(zhǎng)

22、城就是我故鄉(xiāng)”。萬里長(zhǎng)城是中華民族的象征，是我國(guó)古代一項(xiàng)偉大的防御工程。它凝聚著我國(guó)古代人民的堅(jiān)強(qiáng)意志和高度智慧，體現(xiàn)了我國(guó)古代工程技術(shù)的非凡成就，顯示了中華民族的悠久歷史。下面，我們就來了解下長(zhǎng)城的歷史。 生：發(fā)言，講講自己所了解的關(guān)于長(zhǎng)城的歷史。 師出示資料： 長(zhǎng)城是古代中國(guó)在不同時(shí)期為抵御塞北游牧部落聯(lián)盟侵襲而修筑的規(guī)模浩大的軍事工程的統(tǒng)稱。長(zhǎng)城東西綿延上萬華里，因此又稱作萬里長(zhǎng)城?，F(xiàn)存的長(zhǎng)城遺跡主要為始建于14世紀(jì)的明長(zhǎng)城，西起嘉峪關(guān)，東至遼東虎山，全長(zhǎng)8851.8公里，平均高6至7米、寬4至5米。長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉大的奇跡，是中國(guó)悠久歷史的見證。它與天安門，兵馬俑一

23、起被世人視為中國(guó)的象征。 其余詳見百度詞條——萬里長(zhǎng)城。 二、學(xué)習(xí)新課 1、師：下面我們就來學(xué)習(xí)制作完了長(zhǎng)城。 生閱讀課文P24-25。 2、制作步驟： 步驟一：如圖1所示，用彩色卡紙條剪出城墻垛口，注意可以多層一起剪。但邊緣應(yīng)整齊光滑。 步驟二：如圖2所示，將長(zhǎng)方形紙盒豎放，把剪下的城墻垛口圍粘在長(zhǎng)方形紙盒的上方。如圖3所示，用小刀切割出門洞。這樣烽火臺(tái)就做成了。 步驟三：如圖4所示，將長(zhǎng)方形紙盒橫放，在它的兩端粘上城墻垛口，還可以在紙盒側(cè)面用美工刀挖幾個(gè)藏兵洞。這樣一段城墻就做成了。 步驟四：大大小小的長(zhǎng)方形紙盒如牙膏盒、糖果盒等都可以加以利用，制成不同長(zhǎng)度的城墻

24、，如圖5所示。 步驟五：山坡可以用較大的長(zhǎng)方形紙盒來做，在紙盒的側(cè)面畫一條弧線，沿線剪下后，將紙盒頂部的a紙面往下壓，然后沿著弧線粘合，如圖6所示。 步驟六：如圖7所示，將綠色卡紙剪成圓形的紙片，畫上樹木圖案，當(dāng)作灌木叢，然后粘在山坡的兩旁，既能美化又能起到加固的作用。 步驟七：如圖8所示，將大大小小的烽火臺(tái)和長(zhǎng)度不等的城墻整齊有序地粘合在“山坡”上，灌木叢正好起到遮蓋缺口的作用，如圖9所示。 步驟八：如果將全班同學(xué)的作品連接在一起，長(zhǎng)城一定更加壯觀了。連接時(shí)請(qǐng)注意長(zhǎng)城的高低起伏及大小搭配。 3、師：如果還想在城墻上“搭建”塔樓，該怎么做呢？回家試著做做看吧。 四、家庭作業(yè)

25、 1、在城墻上設(shè)計(jì)塔樓。 2、優(yōu)秀作品展出。 課 題 9、蛋炒飯 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)生知道蛋炒飯的配料和操作方法。 2、學(xué)生會(huì)自己設(shè)計(jì)一份炒飯，并能在營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生和烹飪工藝等方面進(jìn)行說明。 3、學(xué)生在家長(zhǎng)、老師的指導(dǎo)下，能自己進(jìn)行蛋炒飯的制作。培養(yǎng)自我服務(wù)的勞動(dòng)習(xí)慣。 4、在品嘗自己勞動(dòng)成果中，享受制作食物的樂趣。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)是掌握炒蛋炒飯的技能。 難點(diǎn)是要米飯炒得松軟，防止粘結(jié)成團(tuán)。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 爐子、鍋?zhàn)雍?/p>

26、炊具若干套；米飯、雞蛋、食油、食鹽和味精等。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)問題情景： 當(dāng)你放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)媽媽留言，讓你自己解決吃飯問題。你會(huì)怎么做？ 今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的烹飪本領(lǐng)，做蛋炒飯。如果你學(xué)會(huì)了，不但能自己解決“肚子”問題，還能讓父母嘗嘗你手藝。 二、實(shí)踐操作指導(dǎo)： 1、示范操作： 怎樣才能做出一份“色、香、味”俱全的蛋炒飯呢？ （請(qǐng)同學(xué)們看書，或看課件展示。有條件的可以老師當(dāng)場(chǎng)示范）讓學(xué)生看清操作步驟，了解注意事項(xiàng)。 A、下鍋炒制前先把配料準(zhǔn)備好?！　? B、米飯最好略干而松散。 C、要注意安全。　 　　　　　 2、了解工藝： ① 看了剛才的演示，你覺得制作“

27、蛋炒飯”時(shí)要注意什么？ △ 炒飯時(shí)要另起油鍋，油量適當(dāng)多放些。油不足，飯要炒焦的 △ 蛋炒飯不能炒得過長(zhǎng)，不然蛋會(huì)很老，不好吃。 ② 學(xué)生交流討論“蛋炒飯”的制作工藝： ● 先把雞蛋打散，然后加鹽打勻。 ● 將油倒入熱鍋，并稍微搖晃一下，以潤(rùn)鍋。 ● 關(guān)火后，倒入蛋液。 ● 將米飯置于蛋液上，利用鍋鏟略壓。 ● 重新開火，拌炒至米飯顆粒分散且有香味。 ● 淋入少許油后拌炒，使米飯光亮。最后放一些蔥末、鹽、味精，使炒飯色澤更豐富 ③ 你知道“蛋炒飯”還有其他做法嗎？ （先炒蛋，裝盤；再炒飯；最后加入蛋，混合炒） 3、 學(xué)生分組實(shí)踐 有條件的學(xué)校，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作、品嘗點(diǎn)

28、評(píng)。 三、總結(jié)延伸： “蛋炒飯”是將主食與付食合起來制作的一種食物?？梢怨?jié)約蒸飯時(shí)間，又有營(yíng)養(yǎng)，而且味道也很好。有條件的話放些蔬菜、豆類，那就更好了。同學(xué)們回家可以做一份讓父母嘗嘗。用同樣方法，我們還可以炒年糕、面條、米線等。同學(xué)們想一想：如何做肉絲炒年糕及肉絲炒面？ 課 題 10、銀芽肉絲 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.學(xué)生通過“銀芽肉絲”的學(xué)習(xí)，初步了解炒制菜一般的制作方法。 2.學(xué)生通過炒制菜的制作，對(duì)使用的炊具，切肉絲方法、技能有進(jìn)一步的了解

29、和熟悉。 3.學(xué)生通過“銀芽肉絲”的學(xué)習(xí)，了解炒制菜的特點(diǎn)。會(huì)自己選擇食物進(jìn)行炒制菜的設(shè)計(jì)與搭配。并能在色、香、味及營(yíng)養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)方面說出理由。 4.學(xué)生能在家長(zhǎng)、老師的指導(dǎo)下，安全地操作，獲得勞動(dòng)的體驗(yàn)，享受生活的情趣。 教學(xué) 重難點(diǎn) 1.如何切肉絲是切的技能上的重點(diǎn)。一塊精肉如何切制粗細(xì)、長(zhǎng)短、均勻是需要在實(shí)踐中進(jìn)行訓(xùn)練的。 2.在燒制中如何把握火候，掌握炒的時(shí)間也是炒制菜的難點(diǎn)。肉絲用淀粉勾芡后放入油鍋后，翻動(dòng)到肉絲變白即可起鍋。豆芽入油鍋翻動(dòng)，使豆芽莖變軟后，迅速將肉絲加入，略拌炒放入B料就可起鍋。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情景： 1、 在烹飪教室里準(zhǔn)備好一個(gè)模擬小菜場(chǎng)，

30、里面有肉絲和其他配料，標(biāo)好了價(jià)錢。 2、 請(qǐng)同學(xué)們說說不同的菜的用途和營(yíng)養(yǎng) 二、學(xué)生體驗(yàn)購(gòu)物： 1、 學(xué)生小組討論：做一個(gè)什么菜？（這個(gè)菜有什么特點(diǎn)？）需要哪些材料？準(zhǔn)備花多少錢？ （此環(huán)節(jié)滲透食物的合理搭配，與書上不完全一樣，菜肴在原材料上有所創(chuàng)新） 2、 學(xué)生進(jìn)行買菜體驗(yàn) （買的時(shí)候當(dāng)然最好是既經(jīng)濟(jì)又合理，因?yàn)槊啃〗M的資金有限，這也是培養(yǎng)學(xué)生的一種經(jīng)濟(jì)觀念。） 三、指導(dǎo)實(shí)踐操作： 1、老師演示如何正確切肉絲 2、課件展示不同的炒菜方法 （此環(huán)節(jié)，老師提供操作方法） 3、學(xué)生小組討論：準(zhǔn)備選擇哪種方法進(jìn)行炒制？ （在炒的過程中，到底是紅燒、白燒、生炒或是其

31、他的燒法，都由學(xué)生自己定，教師不加限制） 4、學(xué)生分組實(shí)踐 四、成果品嘗評(píng)價(jià)： 1、先評(píng)：“色、香、形” （看看菜的搭配是否經(jīng)濟(jì)合理，切的形狀是否可取，大家各抒己見，可以說優(yōu)點(diǎn)，也可以說缺點(diǎn)。） 2、 再評(píng)“味” （每組派一名同學(xué)嘗一嘗到底哪組的手藝最高） 3、老師綜合評(píng)價(jià) （教師評(píng)的時(shí)候并不去否定哪組，只是針對(duì)每組的不同情況，提出一點(diǎn)建設(shè)性的意見，讓學(xué)生在實(shí)際生活中再去實(shí)踐。） 課 題 11、微波爐的使用 課型 新授 日 期 教具 教學(xué) 目標(biāo) ⒈通過解讀使用說明書，并結(jié)合實(shí)踐，探索出使用微波爐科學(xué)的方法。 ⒉引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

32、行有關(guān)“微波爐”相關(guān)知識(shí)小課題的研究。 ⒊通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 教學(xué)重難點(diǎn) 操作的步驟為重點(diǎn)，各類食品的加熱時(shí)間是難點(diǎn) 教學(xué)過程： ⒈正確使用微波爐的小竅門： 解凍食品： 做飯解凍冰箱中的食品是件大家都覺得頭疼的事，而微波爐卻是你最好的解凍幫手。它比由表及里地一般化凍快多了，微波射線可以在食物的內(nèi)外部同時(shí)加熱。有經(jīng)驗(yàn)的主婦提醒道：要注意的是解凍的食品直徑不要超過5厘米，塊太大微波的射線便不能完全穿過食品，容易產(chǎn)生“外焦里凍”的現(xiàn)象。所以在貯存食品時(shí)要小包存放。步驟：從冰箱里拿出食物后，直接在微波爐中解凍?；瘍鲆院蟮氖称纷罴褷顟B(tài)仍然是冰涼固態(tài)，外表到中心大約1-2度的樣子

33、，不要將食物完全解凍到柔軟，這樣切割起來質(zhì)而不方便，還會(huì)損失營(yíng)養(yǎng)。 干燥、脫水： 果菜旺季的時(shí)候，可以用微波爐將你喜愛的一些豇豆、茄子、雪萊、蘿卜片、菠蘿片、蘋果片、磨菇等果菜保鮮。方法：將果菜洗凈，控水后將大塊的根莖切片，放到微波爐中，用小功率（1-3分鐘）加熱到蔬菜脫去一部分水分有些發(fā)蔫，拿出放涼后用保鮮袋密封起來，在冰箱中可以保存很長(zhǎng)時(shí)間，或者干脆到陽臺(tái)上曬幾天很快就成了真正的干菜。 保鮮滅菌： 夏天的鮮牛奶、舔酒釀、蛋糕、三明治等食品易壞，如果你把它放到微波爐中加熱10-2O秒，可以延長(zhǎng)一倍的保鮮時(shí)間，還可以起到消毒殺菌的作用。 烹調(diào)食品： 使用微波爐烹調(diào)食

34、品，由于加熱時(shí)間短，食物中的水分損失很少，只需常規(guī)用量的2/3。但為了使食物的色、香、味更濃，防止水分遺失、調(diào)料揮發(fā)，最好用蓋子、保鮮膜、紙巾等將食物蓋住，但要留有一定氣隙（用竹簽扎破膜、紙），防止加熱時(shí)食物水汽過多發(fā)生爆裂。 穿刺技術(shù)： 烹飪前，必須將一些有膜、帶殼、密封的一些食物用牙簽、針等穿出一些氣孔。帶殼的生雞蛋，一定不要用微波爐來加熱。因?yàn)殡u蛋不止有一層硬殼，內(nèi)部還有幾層軟膜，加熱時(shí)容易發(fā)生爆裂。那些用塑料袋密封的食品，如果加熱時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)（超過30秒），最好剪去一個(gè)小角作為出氣孔。 重?cái)[方法： 由于食物在微波中加熱不均，湯類和某些糊狀食品要經(jīng)過攪拌。塊狀食品加熱過程

35、中需要重?cái)[，如上面的放在下邊，邊緣的放在中間。不要將食物摞得很高同時(shí)加熱，這樣往往會(huì)上涼下熱。 鹽的地位： 鹽對(duì)微波有特殊的作用，應(yīng)盡可能在烹調(diào)中少用鹽，尤其是肉類，因?yàn)辂}會(huì)使肉質(zhì)變得較粗糙，如果口味淡，最好在烹調(diào)之后再補(bǔ)充。 課 題 12、制作彈射飛機(jī)模型(選學(xué)) 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知道彈射模型飛機(jī)各部件的名稱和它們的作用；能初步看懂彈射模型飛機(jī)的圖紙。 2、學(xué)會(huì)在木板、木條上放樣，學(xué)會(huì)用木銼加工機(jī)翼、用美工刀加工機(jī)

36、身和尾翼。3、培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和不怕失敗的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)看懂圖紙，學(xué)會(huì)制作彈射模型飛機(jī)。 難點(diǎn)：機(jī)翼的加工和裝配。 教學(xué)過程： 1、選材 機(jī)身材料盡量選平直的一邊作為直邊，木紋好的一頭作尾部。若不平直，則應(yīng)在平放的砂紙上砂平直。 2、放樣 按圖紙上的尺寸用筆畫好機(jī)身的形狀。（機(jī)身放樣圖） 3、加工 用制作刀割出機(jī)身，機(jī)身上的凹弧處可用圓筆桿裹上砂紙，砂磨成形。在裝機(jī)翼處，按圖紙上的尺寸，用刀割出安裝機(jī)翼的斜槽。 4、砂磨 用砂紙砂光滑，并把棱角砂磨成圓角（機(jī)翼、尾翼粘合面不用砂磨）。機(jī)翼和尾翼

37、的粘合面要相互平行。 機(jī)翼的制作 1、選材 機(jī)翼材料盡量選平整的一面作直面，并在砂紙上砂光滑。 2、放樣 把砂平滑的一面朝下放在工作臺(tái)上，按圖紙尺寸在材料上面畫好機(jī)翼的平面形狀，并畫出垂直平分線和凸形最高處的標(biāo)記線。（機(jī)翼放樣圖） 3、加工 用刀切割出機(jī)翼的形狀；用木銼銼出上面的凸弧形，并用砂紙把整個(gè)機(jī)翼砂光滑。 為使機(jī)翼兩邊上翻，用鋼鋸條或刀在凸弧形的一面平分線上，鋸（割）一個(gè)尖槽，深約為厚度的2/3，切不可鋸斷。 機(jī)翼兩邊上翻，左右兩邊形成兩個(gè)上反角，上反角為170 。在機(jī)翼接縫處，先用“502”膠水固定，干燥后再用的乳膠粘合。（見機(jī)翼加工圖） 4、干燥后

38、，用砂紙砂磨粘合部份使其光滑。 尾翼的制作 1、選材 選厚薄均勻的厚為1mm的桐油木片作尾翼。 2、放樣 按圖紙尺寸在桐木片上畫好尾翼的形狀，并畫出中線。垂直尾翼的木紋方向要豎直。（見尾翼放樣圖） 3、加工 用制作刀切割出尾翼。然后用砂紙砂磨光滑，并砂去棱角。 整機(jī)組裝 先用大頭針將機(jī)身夾持，固定在木板上。（見固定機(jī)身圖） 1、安裝尾翼 將水平尾翼的中線與機(jī)身下面中心對(duì)齊，用膠水粘合在機(jī)身的固定位置上，垂直尾翼粘合在機(jī)身末端的一側(cè)。（見尾翼安裝圖） 2、安裝機(jī)翼 按圖紙尺寸，將機(jī)翼粘合在尖槽上，并在機(jī)翼左右翼端下各墊上相同高度的物體，用尺確定兩翼尖到桌面

39、的距離，使左右距離相等，以確保機(jī)翼對(duì)稱。（見機(jī)翼安裝圖） 3、安裝彈射鉤 先用鉗子把鋼絲或大頭針彎成鉤狀，再按圖紙尺寸要求裝在機(jī)身上用少量“502”膠水固定。（見彈射鉤安裝圖） 彈射模型飛機(jī)的競(jìng)賽方法 1、選擇場(chǎng)地 競(jìng)賽場(chǎng)地要選擇空間開闊，周圍沒有大建筑物及樹木的地方，一般可選用學(xué)校操場(chǎng)。 2、識(shí)別方向 可用一竹桿在它的一端扎一小飄帶，高舉在空中，根據(jù)飄帶的飄動(dòng)方向大致可識(shí)別風(fēng)向。 3、迎風(fēng)彈射 模型飛機(jī)應(yīng)迎風(fēng)斜向上彈射，使飛機(jī)能達(dá)到最大高度，高度越大，滑翔留空時(shí)間也越長(zhǎng)。 4、記錄成績(jī) 從模型飛機(jī)彈出手開始用秒表記時(shí)，到模型飛機(jī)落地時(shí)結(jié)束。留空時(shí)間越長(zhǎng)，成績(jī)?cè)胶?/p>

40、。 課 題 13、制作水火箭 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、了解火箭的神奇威力，了解我國(guó)的宇航發(fā)展歷史，了解水火箭的制作方法和發(fā)射水火箭的原理，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情。 2、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解模型也能用廢棄物來制作，從而啟發(fā)學(xué)生自己尋找材料制作火箭模型。 3、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 水火箭的設(shè)計(jì) 降落傘的制作 教學(xué)過程： 導(dǎo)語：我國(guó)有長(zhǎng)征1號(hào)火箭、2號(hào)火箭……你聽說過水火箭嗎？告訴你吧，水火箭是用可樂瓶制作的，里邊裝上水，充入壓縮空氣，能飛上100多米的高空呢！怎

41、么樣，有興趣嗎？今天，我們就來做個(gè)水火箭試試。 一）百寶箱 百寶箱為我們準(zhǔn)備了制作水火箭的材料： 600毫升裝的可樂空瓶3個(gè)（可樂瓶要帶蓋，當(dāng)然可樂瓶可大，也可小，但是 3個(gè)可樂瓶要一樣大?。⒛z帶粘紙、雙面膠、厚卡紙、5050尼龍薄膜、線和裝飾紙。 工具：剪刀、手工鉆、水火箭嘴、發(fā)射架。 二）看看想想 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一枚水火箭制作的流程圖，畫在空白處。 仔細(xì)觀察水火箭的各個(gè)部件，想想水火箭是靠什么飛上天空的，制作水火箭的關(guān)鍵是什么？然后設(shè)計(jì)一枚水火箭。水火箭制作比較簡(jiǎn)單，它是由火箭體和發(fā)射架組成?；鸺w主要由：動(dòng)力艙――火箭頭――發(fā)射艙――儲(chǔ)備艙四個(gè)部分制作而成的，還有附件：降落傘。全部

42、箭體都是由可樂瓶制作而成，可樂瓶一共用三個(gè)。 看看：是看看降落傘的外形與結(jié)構(gòu)。 想想：主要是想怎樣設(shè)計(jì)水火箭更加合理。 通過看看想想，然后把想好的設(shè)計(jì)寫到書本的空白處 三）學(xué)學(xué)做做 “學(xué)學(xué)做做”，教材敘述比較仔細(xì)，學(xué)生自己都能看懂。 1、制作火箭體（以600毫升裝的可樂瓶為例） ①制作動(dòng)力艙：用一個(gè)可樂瓶，這個(gè)可樂瓶不能漏氣。檢測(cè)方法：只要對(duì)著可樂瓶吹氣，氣沒有泄漏就行，無需加工。 ②制作火箭頭：截取可樂瓶的前半部與尾部，再把它首、尾套起來，然后用膠帶粘牢。 ③制作發(fā)射艙：截取一個(gè)可樂瓶的中間部分，高12㎝。套入動(dòng)力艙的瓶口部，用膠帶紙粘牢。 ④制作儲(chǔ)備艙：再截取一個(gè)可樂瓶

43、的中間部分，高12㎝。套入動(dòng)力艙的尾部，用膠帶紙粘牢。 檢查發(fā)射艙、動(dòng)力艙、儲(chǔ)備艙是否成一直線。 ⑤美化火箭體：用彩紙美化 注意：美化火箭體時(shí)，不要把整個(gè)火箭體全部貼滿，要留一條1㎝寬的縫隙，以備發(fā)射時(shí)觀察水位用。 ⑥制作尾翼：先用較厚的有一定硬度的16k大小的卡紙縱向?qū)φ?，在上面畫?8㎝的長(zhǎng)方形，沿線剪下，再在靠近折縫的那邊剪去一個(gè)角；然后在折口處向外反折出1厘米，作為尾翼與火箭體粘接的地方。好！一片火箭尾翼做成了，再做同樣大小的三片，共四片（也可以是三片）。 把這四片尾翼均勻地用雙面膠或者螺絲釘安裝在發(fā)射艙尾部。 2、制作降落傘 ①把5050㎝的尼龍薄膜的四個(gè)角剪去，形成一

44、個(gè)正8邊形。再在 8個(gè)角上分別系上25㎝長(zhǎng)的線，把8根線的另一頭合在一起打個(gè)結(jié)。 ②在火箭頭的底部打一個(gè)小孔，8根線的結(jié)通過這個(gè)小孔，再在里面打個(gè)大大的結(jié)，把這頂降落傘牢牢地固定住，降落傘就做成了。 3、組裝： ①在儲(chǔ)備艙的上口打一個(gè)小孔，把儲(chǔ)備艙上的小孔與火箭頭上的小孔用一根長(zhǎng)65㎝的粗線連接起來。 ②把降落傘折疊起來放進(jìn)儲(chǔ)備艙，用火箭頭的尾部蓋住儲(chǔ)備艙，一枚水火箭做成了。 4、發(fā)射水火箭 1）在水火箭的動(dòng)力艙內(nèi)注入五分之三左右或者二分之一的水，旋緊水嘴，把火箭插入發(fā)射架。 2）用打氣筒（一般的自行車打氣筒）給動(dòng)力艙充氣，充到里面的水冒水泡，拉、壓打氣筒的柄感覺有一定分量為止。

45、用手按動(dòng)發(fā)射開關(guān)，水火箭一下子脫離發(fā)射架騰空而去，最高的可以發(fā)射到100多米的高空中，然后打開降落傘飄飄悠悠地下降到地面，這個(gè)情景真是美極了。 注意：水火箭發(fā)射要特別注意安全，火箭只能一枚一枚發(fā)射，不能多個(gè)火箭一齊發(fā)射；觀看的學(xué)生必須站在距離發(fā)射地點(diǎn)直徑100米以外的地方，觀看時(shí)必須站著，不能坐著或者蹲著，以免火箭飛來逃離不及。 四）交流與創(chuàng)新 1）介紹你制作的水火箭的特點(diǎn)，你能再設(shè)計(jì)制作一枚比這枚更有新意的水火箭嗎？ 水火箭的特點(diǎn)：可以介紹水火箭的外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)中自己創(chuàng)新的部分，也就是說與眾不同的地方，與大家相同的部分就不是自己的特點(diǎn)。再設(shè)計(jì)一枚比這枚火箭更新的水火箭，這是讓學(xué)生通過

46、制作后進(jìn)行創(chuàng)新。 2）你能說出水火箭它為什么能飛上天空，而且能飛得那么高嗎？ 水火箭飛上天空的原因是它根據(jù)反沖力的原理，飛得高的原因是與水的多少和充入空氣的多少有關(guān)。 五）展示臺(tái) 評(píng)一評(píng)誰的水火箭做得漂亮，誰的水火箭飛得高。通過評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生再次創(chuàng)新的積極性。 課 題 14、制作電動(dòng)明輪船模 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 學(xué)生知道蛋炒飯的配料和操作方法。 2、學(xué)生會(huì)自己設(shè)計(jì)一份炒飯，并能在營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生和烹飪工藝等方面進(jìn)行說明。 3、學(xué)生在家長(zhǎng)、老師的指導(dǎo)下，能自己進(jìn)行蛋炒飯的制作。培養(yǎng)自我服務(wù)的勞動(dòng)習(xí)慣。

47、 4、在品嘗自己勞動(dòng)成果中，享受制作食物的樂趣。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)是掌握炒蛋炒飯的技能。 難點(diǎn)是要米飯炒得松軟，防止粘結(jié)成團(tuán)。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 爐子、鍋?zhàn)雍痛毒呷舾商?；米飯、雞蛋、食油、食鹽和味精等。 教學(xué)過程： 1）通過觀賞已經(jīng)制作好的電動(dòng)明輪船，使學(xué)生了解明輪船的基本結(jié)構(gòu)。 2）親自動(dòng)手制作電動(dòng)明輪船，從中學(xué)會(huì)用美工刀、鋼鋸條切割塑料泡沫的方法，掌握用鐵錘錘平鐵皮和起子旋螺絲的基本技術(shù)要領(lǐng)，學(xué)會(huì)用螺栓固定塑料泡沫模型的方法。 3）通過探索活動(dòng)體驗(yàn)?zāi)Ｐ蛣?chuàng)作藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛人民的情感。 二、學(xué)材分析 導(dǎo)語：明輪是我國(guó)古代的一種交通工具，它是由

48、兩個(gè)螺旋槳撥動(dòng)水使船推進(jìn)的。目前，這種船在旅游景點(diǎn)還可以找到。今天我們大家都來動(dòng)手制作一艘明輪船模吧！通過導(dǎo)語的引導(dǎo)，意在激發(fā)學(xué)生對(duì)制作明輪船的興趣。 一）制作船體（部分內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，具體步驟見學(xué)材） 1、在泡沫塑料上按圖的尺寸描上船模并加工成明輪船的船體。 2、用三合板做船面板，并且在上面的開關(guān)位置上開個(gè)開關(guān)孔。 3、用泡沫塑料制作橋樓：先畫上線，再用鋼鋸條按圖鋸出。 二）制作兩個(gè)葉輪（葉輪制作比較困難,老師要多加指導(dǎo)） 制作葉輪時(shí)：注意兩個(gè)輪葉的撥水方向必須要相反，這樣相對(duì)安裝時(shí)前進(jìn)的方向才能相同。要求同學(xué)在制作中仔細(xì)體會(huì)。 1、切割易拉罐。切割易拉罐最好用美工刀。切割時(shí)，先

49、用美工刀的刀尖刺進(jìn)易拉罐，然后用力壓，易拉罐的底就會(huì)很快被切下。切下易拉罐的口和底后，剩下的是一個(gè)無底無蓋的圓筒。再用剪鐵皮的剪刀將圓筒剪開，然后把它攤開，用鐵錘在鐵板上把它錘平整，待用。切割過鐵皮的刀片會(huì)很鈍，不能用于切割其他物品了。 2、制作明輪葉輪。把葉輪設(shè)計(jì)圖貼在鐵皮上，按圖線剪下。用尖嘴鉗按線將葉片向上彎折90度，然后用烙鐵將葉輪焊在馬達(dá)軸上。 三）組裝 1、安裝電機(jī) 仔細(xì)觀察電動(dòng)明輪電路圖，用導(dǎo)線并聯(lián)電動(dòng)機(jī)。這一步十分重要，這里兩個(gè)電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向要相反，如果兩個(gè)電動(dòng)機(jī)的方向相同的話只要把其中一個(gè)電動(dòng)機(jī)的兩根電線對(duì)換，然后調(diào)試。再把葉輪用電烙鐵焊在電動(dòng)機(jī)軸上，看看葉輪的方向

50、，裝上電池再調(diào)試，這里很難做，一切要在做中學(xué)。等到考慮周到后才能把這個(gè)電路圖移到船艙內(nèi)。 2、安裝橋樓 船面板上面用裝飾紙美化后安裝橋樓，用螺絲桿固定，最后裝上護(hù)欄，插好旗桿。 好，一艘古代明輪船模就做成了! 四）交流創(chuàng)新 1、你認(rèn)為你剛才制作的明輪船模還有那些缺點(diǎn)？怎樣使你的船模制作得更加漂亮？請(qǐng)把你的好點(diǎn)子寫在紙上。 讓學(xué)生尋找自己制作過程中的缺點(diǎn)，就是讓學(xué)生尋找創(chuàng)新的課題。如果缺點(diǎn)找到了，再讓學(xué)生想想改進(jìn)的設(shè)想，這個(gè)設(shè)想便是創(chuàng)新的課題。 2、你認(rèn)為還有什么材料也可以制作明輪船模，和同桌交流。 這一個(gè)問題也是讓學(xué)生創(chuàng)新，讓學(xué)生從材料的選擇上打開思路進(jìn)行創(chuàng)新。 展示臺(tái)

51、1、介紹你的船模特點(diǎn)，比比誰得明輪船模制作得好。 這里是讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 2、大型水池(210m)內(nèi)注上15cm的水，舉行一次明輪船模航行比賽。比一比誰的明輪駛得直，開得快。 比賽也是評(píng)價(jià)，意在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，讓學(xué)生再次創(chuàng)新。 課 題 15、裝配簡(jiǎn)易收音機(jī) 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 知道一些電子元器件的名稱和它們的特性，初步看懂印制板圖。 2、 進(jìn)一步熟練電烙鐵的使用技能，初步學(xué)會(huì)用

52、電烙鐵組裝簡(jiǎn)易收音機(jī)。 3、 通過收音機(jī)制作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 1、 重點(diǎn) 初步學(xué)會(huì)用電烙鐵焊接、組裝簡(jiǎn)易收音機(jī)。 2、 難點(diǎn) 用點(diǎn)錫焊接法焊接元件。要求教師首先要熟練掌握點(diǎn)錫焊接技術(shù)的要領(lǐng)，對(duì)學(xué)生最好逐 個(gè)指導(dǎo)。 教學(xué)過程： 1、 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用3節(jié)或更多課時(shí)完成。 2、 每節(jié)開始必須重申安全使用電烙鐵的原則。 3、 收音機(jī)組裝成敗的關(guān)鍵還是在焊接質(zhì)量。 4、 教材中有些技能細(xì)節(jié)沒有講，因?yàn)橛行┘寄苌系募?xì)節(jié)主要要通過操作才容易明白，比如線圈的焊接，很細(xì)的漆包線，首先要用烙鐵頭把線頭的漆燙掉，上錫后，再

53、焊接到印制板上。還有，裝盒時(shí)，要把線圈用百得膠與外殼粘牢，以便撥動(dòng)磁棒，進(jìn)行調(diào)臺(tái)。 5、 由于元件少、焊點(diǎn)比較稀，容易焊接，雖然其外觀和收音效果不是很好，但其成功率高，更能使學(xué)生體會(huì)到成就感。 6、 本節(jié)教材并沒有涉及到電子元件的電路符號(hào)及收音機(jī)的電路圖。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，決定是否需要講解電子技術(shù)中的更多的知識(shí)。 課題 16、《姜太公釣魚》 課型 新授 日期 教具 教學(xué) 目標(biāo) 《姜太公釣魚》的教學(xué)內(nèi)容，是一種典型的“實(shí)驗(yàn)類”制作。在這節(jié)

54、課的設(shè)計(jì)中，我們首先應(yīng)該讓學(xué)生參照書本上的方法進(jìn)行制作。希望學(xué)生憑借各類資源來克服困難，及時(shí)將自己在制作過程中遇到的問題與全體伙伴進(jìn)行分享，直至完成這個(gè)任務(wù)。所提供的范例是為學(xué)生提供一種解決問題的思路，學(xué)生可以在范例的基礎(chǔ)上提出不同的改良意見，也可通過團(tuán)隊(duì)的力量設(shè)計(jì)不同的“釣魚”方法。 教學(xué)重難點(diǎn) 重在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能 教學(xué)過程： (1)范例制作的講解 在范例的制作過程中，我們首先應(yīng)該注意的是讓學(xué)生創(chuàng)造性的完成圖中出現(xiàn)的各個(gè)步驟，借助團(tuán)隊(duì)的力量一起解決活動(dòng)中遇見的各種困難；其次，是發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的想象力，在小組團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下，把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；最后，借助愉快的學(xué)習(xí)氣氛，幫助他們找尋學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，使他們明白學(xué)習(xí)知識(shí)除了可以解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，更能使周圍的人和自己一起快樂。 (2)注意點(diǎn) ①“加一加”：制作兩根磁針同時(shí)放入軟管中。 ②“減一減”：A、減少魚體的長(zhǎng)度；B、減輕魚體的重量；C、減少線圈的圈數(shù)。 ③“移一移”：細(xì)吸管粘在“魚”的身體上的位置變動(dòng)，直接關(guān)系到“魚”在水中的懸浮狀態(tài)。 ④“換一換”：把大頭針換成鋼針。 (3)作品展示 (4)課堂小結(jié) 32