人民版思品七上《為他人開(kāi)一朵花》教案

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1、2019最新人民版思品七上《為他人開(kāi)一朵花》教案 心中有他人 教學(xué)目標(biāo):為他人開(kāi)一朵花心中有他人 教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,為他人開(kāi)一朵花的美德 教學(xué)難點(diǎn):怎樣去為別人著想。 教學(xué)過(guò)程: 導(dǎo)入新課: 窗臺(tái)上有一朵花,這個(gè)屋里就有了生氣,一棵樹(shù)開(kāi)了花,這棵樹(shù)就有了神采;一條路上綻滿(mǎn)鮮 花,這條路就充滿(mǎn)了詩(shī)意。讓自己和生命為他人開(kāi)一朵花。 講授新課:心中有他人 一、閱讀課文 P48頁(yè),四人一組,討論自己的有哪些為他人著想的想法和行為 ,這是你品格中 十分閃亮的一角,不要遺漏喲 學(xué)生活動(dòng);略 總結(jié):能為別人開(kāi)花的心是善良的心 .,能為別人付出的人是不尋常的人。這類(lèi)人必定 有高

2、 貴的精神,有高尚白^品格,有天使般的心靈。 二、找一名同學(xué)有感情的閱讀短文《圣誕禮物》 ,讓學(xué)生自由談感受,我們都有為他人開(kāi)一 朵花的愿望,只不過(guò)我們的為種愿望有時(shí)被自己遺忘了 ,有時(shí)實(shí)其他東西遮蓋住了 到禮堂聽(tīng)報(bào)告時(shí),如果不需要對(duì)號(hào)入座,你會(huì)選擇坐在一排座位的中間還是靠近走道的 位置,為什么會(huì)這樣選呢? 眼里有世界 學(xué)校請(qǐng)從事學(xué)生心理研究工作的盧老師來(lái)給大家作心中有他人 ,眼里有世界的報(bào)告。 報(bào)告的地點(diǎn)在階梯教室,時(shí)間是14: 00。 離約定時(shí)間還有 20分鐘,盧老師,還要讓您在這里等學(xué)生們,我們真是太失禮了 ,盧老 師微微一笑說(shuō):我是有意圖的 ,等一會(huì),你就知道了,階梯教

3、.室座無(wú)虛席,——大家到到齊民 了。一陣熱烈的掌聲表達(dá)了學(xué)生內(nèi)心的敬意 ,掌聲過(guò)后,盧老師的報(bào)告卻沒(méi)有開(kāi)始,他面帶微 笑的請(qǐng)第14排的那個(gè)男生站起來(lái),然后向他深深地鞠了一躬 所有的人都看呆了。 略…… 問(wèn):盧老師為什么會(huì)敬佩那位同學(xué) ,你能舉一兩個(gè)為 另人著想,反過(guò)來(lái)也方便了自己 的例子 4 / 4 小結(jié):學(xué)生總結(jié)。 作業(yè):見(jiàn)練習(xí)冊(cè) 板書(shū)設(shè)計(jì): 課題:別人的感受你知道嗎? 教學(xué)目標(biāo):用心理?yè)Q位的方式體會(huì)別人的感受 教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)別人的感受 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)寬容他人 教學(xué)方法:討論式,表演式 教學(xué)過(guò)程: 導(dǎo)入: 別人的感受 這件事情是發(fā)生在

4、普吉島的 ClubMed渡假村,那時(shí)我在那里擔(dān)任英文的翻譯公關(guān)。 有一天,我在大廳里,突然看見(jiàn)一位滿(mǎn)臉歉意的日本工作人員 ,安慰著一位大約四歲的西 方小孩,飽受驚嚇的小孩已經(jīng)哭得精疲力盡了。問(wèn)明原因之后 ,我才知道,原來(lái)這位 日本工 作人員,因?yàn)槟翘煨『⑤^多,而一時(shí)疏忽,在兒童的網(wǎng)球課結(jié)束后,少算了一位,而將這位澳洲 小孩留在網(wǎng)球場(chǎng)。等到她發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對(duì)時(shí) ,才趕快跑到網(wǎng)球場(chǎng),將這位小孩帶回來(lái),而小孩因 為一個(gè)人在偏遠(yuǎn)的網(wǎng)球場(chǎng),而飽受驚嚇,哭得稀里嘩啦的。 現(xiàn)在澳洲媽媽出現(xiàn)了 ,看著自己的小孩哭得慘兮兮的。如果你是這位媽媽 ,你會(huì)怎么 做?痛罵那位工作人員一頓?還是很生氣的將小孩帶

5、離開(kāi),再也不參加“兒童俱樂(lè)部” 了?還是直接向主管抗議? 都不是!我親眼看見(jiàn)這位媽媽?zhuān)紫聛?lái)安慰四歲的小孩,并且很理性的告訴他:“已經(jīng) 沒(méi)事了,那位日本姊姊因?yàn)檎也坏剿浅5木o張難過(guò) ,她不是故意的,現(xiàn)在你必須親親那位 日本姊姊的臉頰,安慰她一下!”當(dāng)下我只見(jiàn)那位 .四歲的小孩,墊起腳跟,親親蹲在他身旁 的日本工作人員的臉頰,并且輕輕的告訴她:“不要害怕 ,已經(jīng)沒(méi)事了!” 當(dāng)你感到難過(guò)害怕的同時(shí) ,也別忘了別人心里的感受;當(dāng)你對(duì)朋友施予幫助 ,也別忘了 不要傷到其他人。 講授新課: 一、活動(dòng)一、閱讀課本 52頁(yè)。假如你是王強(qiáng)的同學(xué),你會(huì)有什么感受呢?你應(yīng)該怎樣反駁 王強(qiáng)的話(huà)?

6、 學(xué)生討論回答 二、活動(dòng),二、閱讀課本52頁(yè)。你覺(jué)得陳小麗的回答有道理嗎?假如你是陳小麗的舍友 ,你 會(huì)怎么想? 學(xué)生討論回答 三、活動(dòng)三、閱讀課本 53頁(yè)。你怎么看待這件事?請(qǐng)你設(shè)身處地地揣摩一下李聰?shù)母惺堋? 學(xué)生討論:并回答 四、每天,我們都在與周?chē)娜舜蚪坏?。?有理解他人的感受,我們的心田才能開(kāi)出吐香的 金花,而有的人,心是一片荒地,長(zhǎng)不出綠葉,理縮放不出鮮艷的花。有的人 ,心是泥淖,讓一 個(gè)個(gè)人掉下支窒息而死 四人一組:討論發(fā)生在我們身邊的有些不正常的事 ,當(dāng)時(shí)你的感受如何? 五、也許另有原因 閱讀課本《小氣的陳潔梅》生活中 ,我們不能匆匆地下結(jié)論。急著否定一個(gè)人 ,要知 道他的一些行為也許另有原因。 問(wèn):如果你是陳潔梅的同學(xué) ,你打算怎樣和她相處 小結(jié):學(xué)生小結(jié) 作業(yè):見(jiàn)練習(xí)冊(cè) 板書(shū)設(shè)計(jì):

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