九年級綜合實踐教案全套

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1、九年級綜合實踐教案 第1課 可再生能源探秘 教學準備：有關(guān)可再生能源方面的材料 活動一 設(shè)計收集太陽能、利用太陽能的實驗 在新能源中，太陽能最引人注目。太陽能廉價、清潔、無污染，是可再生的能源。在新開發(fā)的居住區(qū)中，已經(jīng)有些小區(qū)把太陽能熱水器引向各家各戶。我們的太陽能熱水器的使用面積已經(jīng)達到1000萬平方米以上了。在我們未來的生活中，綠色建筑將會得到發(fā)展并被我們喜歡。綠色建筑的條件之一是能方便地使用太陽能和其他可再生能源。也許將來我們能用太陽能發(fā)電、取暖、做飯、燒水……說不定我們會開著以太陽能蓄電池作為能源的電動汽車在公路上飛馳呢。 現(xiàn)在，我們來設(shè)計收集太陽能、利用太陽能的

2、實驗吧。 活動準備 1、 以小組為單位開展活動。自愿結(jié)合組成小組，每組4—5人，選出組長。 2、 小組以收集太陽能、利用太陽能為專題，設(shè)計實驗。首先討論：決定本組設(shè)計的實驗要解決的問題是什么。 3、 設(shè)計實驗方案。預(yù)期實驗結(jié)果。 4、 小組商量準備怎樣做實驗，怎樣做記錄，怎樣計數(shù)和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以什么形式公布實驗結(jié)果。 5、 設(shè)計實驗的具體方案，進行小組成員的具體分工。 6、 把小組實驗的目的、所需要的實驗儀器材料、實驗步驟、實驗記錄的方式、預(yù)期日實驗結(jié)果、實驗中的困難、遇到的問題簡要地寫明，交給老師，征求老師的意見。 參考案例 1、模擬用太陽能燒烹調(diào)，探究應(yīng)用太陽能的秘密。

3、（1）準備實驗材料：攪拌器或沙拉罐。 （2）選擇陽光明媚、天氣溫暖的日子做實驗。 （3）自制兩款模擬太陽能廚具。方案一：把鋁箔墊在碗的內(nèi)壁，光亮的一面朝外，用幾條雙面膠將其固定，將鋁箔緊貼碗內(nèi)壁，使其盡可能的光滑。將卡片紙彎成半圓，使有鋁箔的一面成為內(nèi)壁，用細線將彎后的半圓體繞兩圈，并在背后打結(jié)。 （4）將兩個太陽灶面對太陽，你可以用橡皮泥制成的底座支撐它們，并調(diào)整其角度，找到每個太陽灶的焦點，不同的太陽灶有不同的焦點。找碗狀太陽灶焦點 時，你可以將伸開的手掌伸向碗中，直到你感覺到了焦點為止，決不要將手伸至焦點處！你大概會發(fā)現(xiàn)卡片紙?zhí)栐畹慕裹c靠近細繩中央，位于靠近鋁箔處。 （5）將

4、軟糖插入長餐叉上，將其放在每個太陽灶的焦點處，仔細觀察：哪個太陽灶加熱的速度快？你有什么辦法將其更完善嗎？ □ 活動過程 1、 準備實驗材料用具。 2、 預(yù)期實驗的結(jié)果。 第2課 透視水、電漲價 活動一 探究水電漲價的原因 活動準備： 1、同學們自愿結(jié)成小組，每組5—8人為宜。 2、通過走訪長輩或有關(guān)水、電部門，了解本地近十年來水、電價格的“變化歷程”。鼓勵同學們通過外地的親戚、朋友或書刊、網(wǎng)絡(luò)等，了解其他地區(qū)的水、電價格情況。 3、將調(diào)查的結(jié)果制作成圖表的形式。各小組可采用自己喜愛的調(diào)查結(jié)果表現(xiàn)方式：表格、柱狀圖、曲線圖，等等。這種形

5、式可以讓同學們對水、電價格的上漲情況一目了然。 活動過程 1．走訪自來水公司、發(fā)電廠或相關(guān)水、電管理部門，了解一噸水、一度電是怎么來的，水、電的價格是怎么計算出來的，分析其價格是否合理。 2．通過對水、電生產(chǎn)過程的了解，分析引起水、電價格上漲的主要原因。 3．通過上能源網(wǎng)，查閱圖書、報紙、雜志，小組討論，進一步探究水、電價格上漲的主要原因，并撰寫調(diào)查報告。 活動小結(jié) 1．各小組交流調(diào)查報告，引發(fā)同學們對能源問題進一步探究的興趣。 2．以小組活動為主，組內(nèi)分工合作，進一步強化了對學生合作能力的培養(yǎng)和鍛煉；多學科知識的綜合運用，可更大程度地

6、調(diào)動學生的參與熱情。 活動二 了解我國能源狀況 通過對水、電漲價原因的探究，同學們知道了在引起水、電價格上漲的諸多原因中，能源的短缺是其中的重要之點。那么，中國的能源現(xiàn)狀到底如何?可不可以運用新的能源替代這些傳統(tǒng)能源呢?在這個活動中，我們將進行深入地探究。 活動準備 1． 組建活動小組(同活動一)。 2．確定小組研究課題，聘請顧問指導(dǎo)研究。顧問可以是指導(dǎo)教師，也可以是調(diào)查活動 中結(jié)識的相關(guān)專業(yè)人士、學生家長和朋友，等等。 參考選題： (1)中國的能源蘊藏狀況。 (2)中國緊缺的能源有哪些? (3)中國能源的使用狀況。

7、(4)了解能源的種類。 (5)認識新能源：如太陽能、海洋能、風能、生物能、氫能、核能、垃圾能、地熱能，等等。 (6)能源與環(huán)保。 (7)傳統(tǒng)能源的替代問題。 同學們可合并或分解以上課題，也可根據(jù)自己的興趣和所長確定研究題目，但要做好組際協(xié)調(diào)，以確保研究內(nèi)容的廣泛性。 3．通過多種渠道搜集資料。 活動過程 1．小組交流信息，研討、確定展示的成果。成果中最好有自己的認識及收獲。 2．運用多種手段制作展示研究成果。學習成果展示盡量使用形象化的圖表，如能源分布圖、新能源一覽表等。 3．每組選派1-2名同學在

8、班級內(nèi)交流、展示研究成果。 活動小結(jié) 1．將同學的學習、研究成果匯集，出一期板報，引導(dǎo)同學們對節(jié)約能源作進一步的探討。 2．請各組聘請的顧問，評價小組同學們的學習積極性、學習態(tài)度、所運用的方法及獲得的成果。 3．讓同學們總結(jié)歸納圖表形式表現(xiàn)數(shù)據(jù)的特點。 書面作業(yè)：1、發(fā)展可再生能源的意義。 2、淺談可再生能源的開發(fā)和利用。 第3課 沖洗馬桶節(jié)水的方法 抽水馬桶是生活中必備的用具，各家各戶使用了不同品種的抽水馬桶，每種馬桶的外觀、內(nèi)部結(jié)構(gòu)都有所區(qū)別，質(zhì)量效果也不盡相同，平時人們只注意使用馬桶，而很少注聲與它相關(guān)的結(jié)構(gòu)、功能

9、，以及儲水、用水，等等。要解決節(jié)水的問題首先要掌握馬桶的基本設(shè)計，提出節(jié)水的設(shè)想需要有針對性。所以對馬桶進行市場調(diào)查是解決問題的必要步驟。 活動準備 1、班級同學5—6人分為二組，分組時注意要根據(jù)思考問題、表達能力、體力強弱等進行人員搭配，選一人作組長。 2、小組集體商議行動計劃，確定什么時間去開展市場調(diào)查，去哪里，怎樣去，交通工具怎樣解決。考慮如何搜集有關(guān)信息資料，攜帶哪些器材工具，等等。小組同學進行分工，明確每個人要做的工作。計劃不能只體現(xiàn)在口頭上，需要落實下來，寫出完整的書面計劃。 3、各組間交流計劃，集體研究計劃的可行性，重點研究如何與廠商進行交流，怎樣詢問與表達

10、。 4、請老師對行動計劃提出意見和建議。 5、根據(jù)計劃中設(shè)計要去的地點，分頭進行踩點，了解基本情況?；貋砼鲱^后調(diào)整計劃中不可行的內(nèi)容。要事前估計整個活動所需要的時間，可能出現(xiàn)的問題及解決問題的方法，等等。 活動過程 1、根據(jù)計劃中預(yù)先選擇的商家，各組分赴各自的目的地，與供貨商進行交流。 2、記錄小組所到的商家、地點，馬桶的功能、特點，等等。 3、活動中要注意以下幾點： (1)出行中一定要注意交通安全，要集體活動。小組同學要互相提醒，路上盡量減少交談，預(yù)定好互相之間的聯(lián)絡(luò)方法，以便萬一失散時進行聯(lián)絡(luò)。組長要切實負起組織帶領(lǐng)的責任。

11、 (2)活動中小組同學要按照事前的分工做事，也需要合作。 (3)與供貨商交流時，要依次述說，互相補充，表達清楚、完整。 (4)負責記錄的同學要認真仔細觀察，記錄各種信息資料。 (5)每與一個廠商接觸后，小組同學應(yīng)交流情況，簡單總結(jié)經(jīng)驗后再進行下一項內(nèi)容o (6)遇到困難時小組同學要共同研究、商量，不能互相埋怨。遇到特殊情況可求助民警、商場保安或負責人，或與老師聯(lián)系。 活動小結(jié) 1、小組同學應(yīng)回顧整個活動過程，暢談活動中有意義、而且能夠成為經(jīng)驗的內(nèi)容。 2、同學之間談自己對活動的個人感想與收獲。 3、整理在活動中獲取的信息資料，填寫統(tǒng)計表格。

12、 第4課 社區(qū)綠化水平的評估 巴西首都巴西利亞人均綠地100平方米，居世界第一。城市中每10座左右公寓樓組成一個居住山、區(qū)。每個小區(qū)被大綠化帶環(huán)繞，大綠化帶中包括綠籬、灌木墻、草坪、花園和各種樹木。綠化帶起到凈化空氣、阻遏噪聲的作用，使居民生活在優(yōu)美、安寧的環(huán)境中。這個1961年才建立的新都，這個沒有圍墻的城市，在1987年被聯(lián)合國定為“人類文化遺產(chǎn)”。城市的瓊化、人與環(huán)境和諧共存的特色，無疑是該城市獲此殊榮的原因之一。 在這次活動中，我們測量圍墻和綠地的地溫、氣溫和干濕度，計算修建圍墻的用料，比較綠籬與圍墻的優(yōu)劣。提出我們的建議：拆除圍墻，建立綠篙。讓我們居住的環(huán)境也鳥語花香

13、，優(yōu)美宜人。 活動準備 1．以小組為單位確定一個重點研究的問題，策劃進行哪些調(diào)查、測量或計算活動。歷史原因考察和人的心理因素調(diào)查；適于作綠籬的植物特點及造價；國內(nèi)外拆除圍墻、建立綠籬的實例對我們的啟示……以及你們組感興趣的任何問題均可。選擇一段圍墻o 2．根據(jù)本組的問題選擇活動方式，制定活動計劃。 3．把你們的活動計劃寫成提綱交給班長。 4．班長整理各組活動的主題、活動方式、活動計劃的提綱，向老師匯報。 5．老師對各組活動計劃提出改進意見，強調(diào)可能會出現(xiàn)的不安全因素及克服的方法。 6．小組修訂活動計劃。

14、7．小組準備皮尺或金屬卷尺、記錄本、筆、計算器，等等。 活動過程 1．根據(jù)各組研究圍墻問題的重點不同，各組分開活動。 2．以調(diào)查活動為主的小組，要有調(diào)查表或調(diào)查問卷，對學校老師、同學，路人、陌生人，鄰居、朋友，家庭成員進行調(diào)查。因調(diào)查的目的不同，調(diào)查表或調(diào)查問卷設(shè)計的側(cè)重點可以不同。小組做好調(diào)查表或問卷的設(shè)計、打印和復(fù)印準備，2—3人一組，分頭進行調(diào)查。小組匯攏各組調(diào)查數(shù)據(jù)或結(jié)果，進行綜合分析，得出與圍墻和綠籬有關(guān)的結(jié)論，并對結(jié)論進行討論。 3．以測量、計算活動為主的小組，要根據(jù)本組的研究主題策劃本組的活動。 把測量和計算的結(jié)果用表格或繪圖表示出來，對這些數(shù)據(jù)進行分

15、析，得出結(jié)論并對其進行討論。 4．以考察修建圍墻的歷史原因或介紹國內(nèi)外拆除圍墻、建立綠籬的實例為主的組，則要廣泛地搜集信息，到圖書館、閱覽室查閱與此相關(guān)的資料，或上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。根據(jù)你們的選題，整理這些信息，將信息進行分析、取舍，整理成文字或音像材料，向同學們介紹信息。 5．各組進行活動成果的展示準備。 活動小結(jié) 就以綠籬替代圍墻的問題，我們班各組選擇了自己的研究主題，按照研究主題的需要，同學們分別采用了調(diào)查法、實驗法、信息索取與分析的方法等多種方法，自主地開展了各種活動。我們在活動中關(guān)注學校和社區(qū)綠化的狀況，關(guān)注我們居住的環(huán)境，對學校和社區(qū)以及自己的家鄉(xiāng)有了更深

16、的感情和增加了責任感；我們動腦、動手，學到了知識，長了本事，有了很大的收獲。 作業(yè)：社區(qū)如何綠化？ 第5課 生活中的飲料包裝 生活中飲料包裝的容器、商標種類繁多。由于品種、形狀、功能；生產(chǎn)廠家的不同，收集各種飲料包裝，可以使同學們了解飲料事業(yè)的發(fā)展、人們對飲料的需求、生產(chǎn)與生活的關(guān)系、技術(shù)發(fā)展的趨勢等社會現(xiàn)象，以及某種飲料為人們接受的程度。收集飲料包裝的過程并不復(fù)雜，同學們隨時、隨地都可以做到，但是要把收集飲料包裝的過程變?yōu)橐环N有意識的、有計劃的行為，一種需要堅持不懈的活動，才能夠獲得更多、更有價值的信息。 活動準備 1、班上同學分組進行收集活動，可以自然組為一集體，選一

17、名組長，負責登記造冊，記錄大家收集的飲料包裝。 2、組內(nèi)同學應(yīng)在事前進行分工，對收集到的飲料包裝分類進行保管。 3、飲料包裝的種類比較多，需要事先考慮怎樣存放，應(yīng)有一個固定的存放地點。 4、首先考慮收集身邊用過的飲料包裝，在收集廢棄物飲料包裝時應(yīng)準備好收集的工具，以及分析研究包裝材料、容積的工具。 5、準備一些過氧乙酸或其他消毒用品。 活動過程 1、小組同學明確任務(wù)，各自分頭，利用課余時間，收集各種飲料包裝的樣品。 2、小組同學將收集到的樣品匯集、分類，組長填寫記錄單。 3、分組對飲料包裝所使用的材料、容積等進行實驗分析。 4、班集體一起交流收集的情況

18、，以及對飲料包裝使用的材料和容積進行研究的情況集體做出匯總表。 5、注意事項： (1)在收集已經(jīng)作為廢棄物飲料包裝時要確保衛(wèi)生，收集時要戴上塑料或膠皮手套用夾子等工具收集，用大塑料袋等攜帶。 (2)研究前，應(yīng)該先對樣品進行消毒，然后再實驗研究、統(tǒng)計分類。 (3)對于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)被污染的飲料包裝不要：再收集和研究。 活動小結(jié) 1、填寫飲料包裝收集、分類表。 2、設(shè)計分類統(tǒng)計圖，用條形、餅形等統(tǒng)計圖，統(tǒng)計收集情況供研究飲料消費的狀況。 3、集體議論：人們大多消費哪些種類的飲料？哪些材料在飲料包裝中使用得比較多？ 第6課 生活中固體廢棄物的

19、調(diào)查 固體廢棄物是指人類在生產(chǎn)和生活中丟棄的固體物質(zhì)。如采礦業(yè)的廢石，工業(yè)的廢渣，廢棄的塑料制品，以及固體生活垃圾。 應(yīng)當認識到，固體廢棄物只是在某一過程或某一方面沒有使用價值，實際上往往可以作為另一生產(chǎn)過程的原料被利用，因此廢棄物又叫“放在錯誤地點的原料”。 活動一 分析個人廢棄的垃圾 活動準備 1、個人準備。按照上面表格記錄每個同學在三天中扔掉的東西。 2、小組準備。自愿結(jié)合成小組，每組4—5人。選出小組長。 3、在小組內(nèi)交流每位同學的廢棄物記錄表。統(tǒng)計全組同學三天丟棄的廢棄物總量。 活動過程 1、小組討論： 參考討論題： （1）在我們丟棄的垃圾中，有沒有不該成為垃

20、圾的垃圾？ （2）我們丟棄的廢物中，哪些是可以回收或可以再利用的？怎樣回收？怎樣再利用？ （3）在我們丟棄的垃圾中，哪些是有毒的物質(zhì)？ 2、小組根據(jù)討論結(jié)果，提出小組要研究解決的一個實際問題。 3、小組研究解決這個保護家園或校園問題，每個同學需要做些什么？ 4、小組將活動意向向班長匯報。 5、班長向全班公布名組活動意向。 活動小結(jié) 通過對個人丟棄的廢棄物進行分析，我們對垃圾帶來的各種各樣的環(huán)境污染有了進一步的認識。原來我們在不經(jīng)意中給自己和周圍的人已經(jīng)帶來了垃圾的困擾。我們完全可以想辦法減少丟棄的垃圾量，完全應(yīng)該自覺地將垃圾分類，我們有責任為家園和校園的環(huán)境保護盡一

21、點兒力。 第7課 奇妙的材料 材料對于人類是必不可少的。我們可以毫不夸張地說，材料是科學技術(shù)和社會發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，材料科學的發(fā)展不僅關(guān)系到人類的昨天和今天，而且還將直接關(guān)系到人類的明天。在21世紀，人類將進一步擴大自己的活動范圍，從地上到空間，從地球到宇宙，有些活動環(huán)境的條件十分險惡，這就需要有一大批能經(jīng)受各種考驗的新材料。 我們作為21世紀的主人，是未來科學技術(shù)的創(chuàng)造者和掌握者，因些，懂得一點材料科學是非常必要的。 活動一 不易碎的玻璃 活動準備 1、班級同學分為小組，每組5-6人。 2、調(diào)查生活中一些常見常用的特殊的玻璃材料，如夾層玻璃、鋼化玻璃、壓花玻璃、玻璃幕墻，等等

22、。 3、對自己居住的城市地區(qū)所采用的玻璃材料提出一些建議。 活動過程 1、在班級中辦一次展覽，展示自己收集到的各種特殊玻璃以及文字資料。 2、隨著時代的發(fā)展，信息傳遞方式不斷變更，現(xiàn)有的電話、電報和傳真設(shè)備已滿足不了日益增長的信息傳遞的需要。例如，在一對電話線上，最多只能通用1800路電話，而且還要耗費大量貴重的銅等金屬材料。光導(dǎo)纖維的出現(xiàn)從根本上改善了普通電線的通信能力。討論光導(dǎo)纖維與玻璃材料有什么關(guān)系。 活動小結(jié) 1、通過本次活動，了解一些特殊玻璃材料的制作、功能及用途。 2、玻璃幕墻作為一種新型的建筑材料在城市建設(shè)中不斷涌現(xiàn)。實地調(diào)查一下自己居住城市的玻璃幕墻，具體感受一下

23、它的特點，思考這種玻璃建筑在城市整體建設(shè)中有無缺陷。 第八課 測算世界人口的發(fā)展趨勢 我國人口的最大容納量為16億。社會學家預(yù)計，21世紀20-40年代，我國將相繼進入人口三大高峰：總?cè)丝谠鲩L高峰、老年人增長高峰和勞動適齡人口增長高峰。屆時，我國將面隊龐大的人口嚴厲、突出的老年人贍養(yǎng)問題和巨大的就業(yè)壓力。 活動：世界人口的測算 地球的人口容納量是指地球的資源、能源和空間等生存條件能維持人口生存的最大數(shù)量。一些社會學家認為，如食物是唯一的限制因素，地球能夠養(yǎng)活的人口最多為70億-80億，有些專家則認為，從長遠看，地球的環(huán)境條件甚至連現(xiàn)在的人都養(yǎng)活不了。與人

24、口問題直接相關(guān)的一個測算指標是人口加倍時間（人口數(shù)量增加一倍所需要的時間叫做人口加倍時間）。令人擔憂的是，世界人口加倍時間正在縮短。 本次活動我們將根據(jù)一些已知數(shù)據(jù)，測算和分析世界人口的發(fā)展趨勢，對世界人口問題提出我們自己的看法和見解。 活動準備： 1. 分小組。3-4名同學自愿組成小組，選出小組長。 2. 個人準備。查閱報刊雜志、科普書籍、或上互聯(lián)網(wǎng)查找與世界人口及我國人口問題相關(guān)的資料。 3. 個人準備。選擇摘取相關(guān)信息，做簡要記錄，準備在小組中進行信息交流和討論。 活動過程： 年份（公元） 人口（億） 1 2.50 1000 2.80 120

25、0 3.43 1500 4.27 1650 4.70 1750 6.96 1850 11.00 1900 16.00 1920 18.00 1930 20.70 1940 23.00 1950 25.00 1960 30.00 1980 44.50 1985 48.50 1990 53.00 2000 60.00 1. 每人繪制一份世界人口增長曲線。 參照以下資料。在坐標紙上繪制世界人口增長曲線，將坐標紙貼在下面。 公元1-2000年人口情況 2. 每人利用坐標圖，測算公元1-2000年間人口的加倍時間。 3. 把

26、人口增長曲線延伸到2040年，估算到那一年世界人口是多少。 4. 以1990年至2000年的人口增長率為依據(jù)，利用下面的方程式計算現(xiàn)在的人口加倍時間。 （2000年人口數(shù)-1990年人口數(shù)）*100 人口增長率（%）= 1990年人口數(shù)*年數(shù) 70 人口加倍時間= 人口增長率 5. 根據(jù)個人完成的測算數(shù)據(jù)，以小組為單位進行討論。 討論：（1）.每個組員繪制的坐標圖相同嗎？如果有不同，不同的原因是什么？

27、 （2）.公元1年的世界人口第一次翻番花費了多少時間？ （3）.世界人口加倍時間是在增加還是在減少？ 6.整理一份發(fā)言紀要。 7.選出小組的發(fā)言人，根據(jù)紀要準備發(fā)言提綱，就世界人口的一個或幾個問題闡述本組的觀點，代表小組在全班進行交流。 8.班長主持世界人口問題測算與研討會。 活動小結(jié)： 按照人口增長率計算，在我們50歲的時候，地球上的人口有可能是我們出生時的兩倍。想一想，如果我們學校的師生增加了一倍，學校的教師、教室、桌椅、照明等的數(shù)量卻不增加，我們學校該怎么應(yīng)付學生的增長？ 第9課 探究沙塵暴的成因 活動內(nèi)容：

28、探究沙塵暴的成因 據(jù)氣象部門統(tǒng)計，我國在20世紀50年代發(fā)生過5次特大沙塵暴，60年代發(fā)生過8次，70年代發(fā)生過13次，80年代發(fā)生過14次，90年代至2000年春已經(jīng)發(fā)生了23次，波及范圍越來越廣，造成損失越來越大。2000年春，我國北方地區(qū)屢遭沙塵暴的襲擊，北京遭遇10次沙塵暴天氣。沙塵暴產(chǎn)生的原因是什么？怎樣防治沙塵暴？我們共同來探究。 活動準備 1、 民主選舉成立本次活動的領(lǐng)導(dǎo)小組。 2、 提出有關(guān)沙塵暴的問題。全班同學將自己感興趣的話題或認為有必要探究的問題寫在紙條上，交給領(lǐng)導(dǎo)小組。 3、 領(lǐng)導(dǎo)小給歸納出若干問題在班上公布。 4、 組成研究小組，每組4—5人。選出組長。

29、 5、 各組查找有關(guān)沙塵暴的各種資料，包括沙塵暴在國內(nèi)、國外近些年發(fā)生的次數(shù)；引發(fā)沙塵暴的原因；沙塵暴造成的危害，等等。 6、 在小組內(nèi)交流資料。 7、 將小組發(fā)言的主題簡要地介紹給領(lǐng)導(dǎo)小組。 8、 領(lǐng)導(dǎo)小組組織沙塵暴問題研討會。 備選資料 1、 沙塵暴有三個層次：浮塵、揚塵和沙塵暴。 浮塵指塵土、細沙隨風漂浮，均勻地浮游在空氣中，水平能見度在10千米以上。 揚塵是指大風將沙塵刮起，空氣混濁，水平能見度在1千米—10千米之間。 沙塵暴是指風沙迷漫，空氣混濁，水平能見度小于1千米。 □活動過程 1、 領(lǐng)導(dǎo)小組召開班級研討會。就沙塵暴的成因與防治進行專題研討。 2、 領(lǐng)導(dǎo)小組

30、致辭，說明本次活動的目的，宗旨，活動方式。 3、 先請各組代表介紹本組研究的題目，談?wù)勁c本題目有關(guān)的資料有哪些，本組是如何查到這些資料的。 4、 根據(jù)本組所獲取的信息，本組做了資料的整理、分類、分析、歸納，對要研究的問題達到共識。 5、 介紹本組探究些問題的過程和本組得出的結(jié)論。 6、 領(lǐng)導(dǎo)小組作活動總結(jié)。 活動小結(jié) 沙塵暴是指強風從地面卷起大量沙塵，使空氣渾濁，水平能見度小于1000米的災(zāi)害性大氣現(xiàn)象。它是土地荒漠化的標志，而沙塵暴發(fā)生的頻率與強度的增大，則 敲響了脆弱生態(tài)系統(tǒng)嚴重退化的警鐘。 第10課 走近奇妙的克隆技術(shù) 活動內(nèi)容：克隆技術(shù) 克隆技術(shù)并不遙遠，

31、這近在我們身邊?？寺〖夹g(shù)并不神秘，我們也能小試身手。比如，你今年栽種的小樹苗，可能是用克隆的方法培育出來的；母親生日的時候你送級媽媽的鮮花，可能是在組織培養(yǎng)室中成批克隆出來的小苗長成的；我們?nèi)绻鲆粋€調(diào)查，會發(fā)現(xiàn)與我們生活密切相關(guān)的不少生物可能是克隆的成果?，F(xiàn)在，讓欠走進植物組織培養(yǎng)室，親手操作，體驗克隆技術(shù)吧。 活動準備 1、 準備克隆植物的物質(zhì)材料。 （1）、實驗用具和用品：接種箱、分析天平、民用高壓鍋、500W電爐、酒精燈、鑷子、接種鏟、解剖刀、三角瓶和培養(yǎng)皿。 （2）、配制培養(yǎng)基：克隆草莓，用MS培養(yǎng)基。 2、 置備克隆材料。 活動過程 1、 消毒。 2、 接種。 3

32、、 培養(yǎng)。 活動小結(jié) 我們班同學用組織培養(yǎng)的方法克隆了一批草莓幼苗。幾乎所有的草莓幼苗都來自同一棵草莓，這棵草莓結(jié)出的果實又大又甜，結(jié)實多，色澤好看。我們克隆的草莓將與親本的基因相同，它們之間的基因也相同。這些草莓都將結(jié)出與它們的親本一樣的果實。我們通過克隆草莓幼苗，親自體驗了簡單的克隆技術(shù)。 活動成果 精心養(yǎng)護草莓幼苗，適時澆水，明年春天可以收獲草莓果實。我們將品嘗自己的勞動成果。收獲了果實后，我們愿意與誰一起分享收獲的喜悅？ 活動擴展 根據(jù)自己學校的條件，選擇一項或幾項活動。 1、 參觀國家林木苗示范基地，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)科技示范園，了解科學家怎樣用克隆技術(shù)培養(yǎng)動植物，感受克隆技術(shù)

33、如何為人類造福。 2、 參加學校生物興趣小組的組培活動，親自動手做一些苗木花卉的組織培養(yǎng)工作。 第11課 自制噪聲檢測儀 噪聲，是聲波的一種類型，是聲波的頻率和強弱變化豪無規(guī)律的聲波。噪聲具有聲音的特征，是雜亂無章的聲音。這種噪聲污染，使我們苦不堪言。噪聲干擾我們的睡眠，干擾我們的交談，干擾我們的學習和思考，損傷我們的聽力，使我們心煩、易怒，是我們不需要并且很反感的聲音。在噪聲環(huán)境中生活，人們感到生活質(zhì)量差。 活動一 自制噪聲檢測儀 應(yīng)用我們學習過和物理學知識，我們可以設(shè)計并且制作一臺簡易噪聲檢測儀。 設(shè)計原理： 聲接收 聲電轉(zhuǎn)換 聲波信號 音頻電信號放大，耳機監(jiān)

34、聽，調(diào)整放大量 液晶顯示 活動準備 1、在自愿的基礎(chǔ)上，通過老師調(diào)配，組成若干小組，每組4—5人，選出組長。 2、復(fù)習有關(guān)電學方面的知識，了解噪聲檢測儀的設(shè)計原理。 3、查找有關(guān)設(shè)計與制作的資料。 4、按照制作要求準備材料、工具和儀器。 活動過程 1、 以小組為單位，進行電路設(shè)計。 2、 進行電源設(shè)計和外型設(shè)計。 3、 檢查材料、工具和儀器是否齊全、完好。 4、 按照電路圖安裝元件，組裝噪聲檢測儀。 5、 在老師的指導(dǎo)下進行調(diào)節(jié)和校正。 6、 對噪聲檢測儀進行性能檢測。 活動擴展 我們已經(jīng)學會了制作噪聲檢測儀，這是單一性能的檢測儀。我們能不能將這 臺儀器

35、改造成多功能檢測儀？例如，加上光波信號接收系統(tǒng)，使其具備檢測強光的檢測儀；加上對某些氣體敏感的傳感裝置，可以檢測二氧化硫、一氧化碳、煙塵對空氣污染程度，使其成為檢測空氣污染的檢測儀…… 第12課 信息社會的聯(lián)想 活動一 寬帶網(wǎng)——帶寬我們的生活 同時下載16部2小時長的VCD只需8秒鐘，下載16部74卷的大百科全書只需7秒鐘——這當然不是神話，而是寬帶網(wǎng)帶給所有網(wǎng)民的一個美妙的福音。寬帶網(wǎng)不僅僅是高速，而且將成為一個巨大到可以滿足人們?nèi)魏涡枰男畔⒑头?wù)平臺。 □活動準備 1、班級同學可分成小組，每組4—6人。 2、每組分別去搜集資料，了解什么是寬帶網(wǎng)？寬帶網(wǎng)與現(xiàn)在普遍使用的

36、電話撥號、專線、ISDN等上網(wǎng)方式有什么不同？ 3、通過各種資料的匯集、綜合，認識寬帶網(wǎng)的功能，想像寬帶網(wǎng)能給我們的生活和學習帶來怎樣的影響。 4、如果有條件，調(diào)查和了解可以采用上網(wǎng)查詢的方式進行，將下載的資料拷在磁盤里。 活動過程 1、 每組分別展示本組所查閱到的關(guān)于寬帶網(wǎng)的資料。要說明是通過什么方式獲得這些資料的。如果通過網(wǎng)上查閱，應(yīng)說出相關(guān)的網(wǎng)站。 2、 如果有了帶寬，你需要的就是想像力。廣泛想像并討論寬帶網(wǎng)對我們的生活會產(chǎn)生什么樣的影響?？梢詮囊韵乱恍┓矫骊U述。 ——寬帶網(wǎng)與終身學習 ——寬帶網(wǎng)與我們的消費和娛樂方式 ——寬帶網(wǎng)與閱讀 ——寬帶網(wǎng)與銷售購物 ——寬帶

37、網(wǎng)與上班 ——寬帶網(wǎng)與看病 ——寬帶網(wǎng)與節(jié)約資源 ——寬帶網(wǎng)與人與人之間的交流和溝通 3、向同學們介紹一些比較有特點、對自己有幫助的網(wǎng)站。結(jié)合自己上網(wǎng)的經(jīng)歷，談一談在技術(shù)和心理上的體會。 活動小結(jié) 1、現(xiàn)在這個社會的特征是信息社會，信息的獲取是最重要的。通過對寬帶網(wǎng)的了解，進一步認識到網(wǎng)絡(luò)給人們提供了一個獲取信息、拓展智力和友誼的無限空間。 2、認識到寬帶網(wǎng)對我們生活的改變是難以想像的，它會帶來整個文明方式的改變。 第13課 健康新觀念 課題：健康新觀念——心理健康。 知識目標：懂得心理健康是人的健康的重要組成部分，一個人心理健康才會有更好的社會適應(yīng)力。同時，了解心理健康主

38、要表現(xiàn)為心胸開闊、樂于交往、情緒健全、情感豐富、性格良好、有自制力、意志堅強、不怕困難、有正常的智力。 能力目標：能夠聯(lián)系自己所熟悉的青少年成長的事例，說明心理健康的重要性。 德育目標：使學生了解心理健康的主要表現(xiàn)，明確自己的努力方向。 教學重點：心理健康的主要表現(xiàn)。 教學難點：怎樣理解“性格良好”。 教    具：多媒體電腦輔助教學 教學過程設(shè)計 復(fù)習提問：培養(yǎng)良好心理品質(zhì)的重要意義是什么？ 導(dǎo)入新課：通過前言和第一課的學習，同學們初步了解了具有良好心理品質(zhì)的重要性，并懂得正確認識自己，加強心理品質(zhì)鍛煉對青少年成長是非常有意義的。良好的心理品質(zhì)與

39、心理健康是緊密相連的，那么，什么是心理健康呢？在第二課中我們來學習什么是心理健康？ 講授新課： 第二課    鍛煉心理品質(zhì) 一、健康新觀念——心理健康（板書） 提問：同學們，下面的人誰是健康？為什么？（A類學生回答） A.小明除了心律不齊外，其他身體部位都非常健康。 B.小萍身體非常好，是學校田徑隊隊員，但她與同學關(guān)系總是不好，常感煩惱。 C.小強身強體壯，學習時一遇難題就發(fā)怵，大家說他缺乏自信心。 D.小蘭身體健美，善與人交往，情緒比較穩(wěn)定，自制力強，意志堅定，大家都喜歡她。 小明心律不齊，說明身體部分不健康。小萍雖然身體不錯，但由于她與同學搞

40、不好關(guān)系，常感煩惱，從而也影響了身體健康，也就是說心理不健康。小強雖然身強體壯，但學習自信心不強，這都會阻礙他的成長進步，我們說，他們心理素質(zhì)水平有待提高。小蘭不僅身體好，而且心理素質(zhì)也不錯，這就會促進她的成長進步。所以，我們說小蘭最健康?？梢?，人的健康包括兩方面：身體健康和心理健康。 1、人的健康包括身體健康和心理健康兩個方面（板書） （引導(dǎo)學生看書第28頁，將“健康”定義劃出來。）    人的身體健康可通過一系列體能測試來判斷，而心理健康也是有衡量標準的。下面我們就來探討一下心理健康的主要表現(xiàn)有哪些。 2、心理健康的主要表現(xiàn)（板書） （讓學生概括出課文的五個方

41、面的表現(xiàn)，然后逐一講解。） （1）心胸開朗，樂于交往。  （在學生預(yù)習的基礎(chǔ)上，讓學生做選擇題：你認為誰能做到心胸開朗，樂于交往，誰是有心理障礙？讓學生在講臺前表演。） A.在一次大搞衛(wèi)生過程中，小婷因組長要求她多倒一次垃圾而大發(fā)脾氣。 B.小冬不見一一支鋼筆，在心里老是懷疑同桌的小文偷了。 C.小健待人接物很有禮貌，見到同學、老師總會熱情地打招呼。 D.當需要別人幫助的時候，小梅對人很熱情；否則，就對周圍的人不理不睬。 小婷做事斤斤計較；小冬總是懷疑同學；小梅對待別人很冷漠，都不能做到心胸開朗，樂于樂往，只有小健做到了。我們說，每個人都生活在社會中，不可能離群獨居。孤

42、獨對于青春期的少年是難以忍受的，它會給人帶來煩惱，影響身心健康。在社會、學校、家庭、班集體中如果我們開朗、樂于與人交往就會使自己形成良好的個性品質(zhì)，促進學習、工作更快進步。人的交往包括同齡人之間、異性間、與師長、與父母、長輩及社會中的人之間的相互交往。特別指出，在與社會中的人交往中要注意，對不太了解的人不能過于信任、過于熱情，否則很容易上當受騙。  （2）情緒健全、情緒健全、情感豐富（板書） 提問：當你遇到以下情況的時候，會有什么反應(yīng)呢？（B類學生回答） A.當你聽到英雄人物的事跡時（會油然而生敬佩、仰慕之情。） B.當你取得成功和進步時（會產(chǎn)生喜悅、歡欣之情。） C.當你

43、妨礙打擾了別人時（會有一種抱歉不安之情。） D.當你面對損人利己行為時（會產(chǎn)生鄙視、憎惡之情。） 這些都是情緒?！爱斚矂t喜，當怒則怒，喜怒有度”只要同他所處的特定情境相一致，相諧調(diào)，就是情緒。這是情緒的第一層含義。 情緒的第一層含義：一個人的情緒是喜是怒，應(yīng)該同他所處的特定的情境相一致、相協(xié)調(diào)（板書） 再請同學判斷下面哪些屬于積極的情緒？哪些屬于消極情緒？（C類學生回答） A.遇到不順利的事總是提不起精神來。 B.為成績不理想而感到傷心，但發(fā)現(xiàn)問題所在后，努力改正。 C.小玲經(jīng)常妒忌別人在某些方面超過自己，生怕自己落在后面。 D.小華心胸開朗，善于從身邊尋找快樂，從學習和生活中

44、發(fā)掘樂趣。 A、C都屬于消極情緒，同學們想一想，如果經(jīng)常擁有這些消極情緒快不快東?。看鸢甘欠穸ǖ?。那你日常生活中高興的時候多，還是焦慮、傷心的時候多呢？所以，我們都是積極情緒多于消極情緒，這樣，能使我們保持好心情，給我們的生活和學習帶來有益的影響。這就是情緒的第二層含義。 那么，什么是情感？ 先讓學生聽一首歌，歌名是《世上只有媽媽好》。聽完后問：小時候覺得媽媽好，當你長大以后或年老以后對媽媽的感覺會不會發(fā)生變化？不會，對媽媽的愛我們永遠不會改變。 情感，是一種持續(xù)、穩(wěn)定的情緒。（板書）  （3）性格良好，有自制力（板書） 提問：哪些是良好的性格？（D類學生加答） A.黃

45、芳是班干部，她對自己的工作和學習認真負責，對集體有責任感。 B.李鋒是一個很有同情心的孩子，他經(jīng)常到孤兒院做好事，平時樂觀，與同學的關(guān)系好。 C.王強做事虎頭蛇尾，隨意性很強。 D.楊曉性格孤獨沉默，郁郁寡歡，不喜歡參加集體活動。 有責任感、富有同情心、誠實、友善、有恒心、有毅力、自尊、自愛等都屬于良好的性格。每個人的性格特點都不一樣，當性格不同的人一起學習、工作時，應(yīng)如何處理彼此之間的關(guān)系？請同學們看課本30、31頁“兩位化學家的故事”和科學家第谷的故事。（A類學生回答。）（我們應(yīng)該尋找性格中的共同點，相互包容，取長補短，努力培養(yǎng)良好的性格因素，使自己的性格不斷地完善。） 在改變不

46、良的性格的過程中，自制力也是非常重要的條件。你覺得自己的自制力強不強？當你受到老師表揚的時候會有什么反應(yīng)？有沒有過于高興而手舞足蹈影響了課堂紀律？（D類學生回答）如果有人要你偷走馬路上的一輛自行車，給你50元的報酬，你會怎樣做？為什么？（D類學生回答，C類學生補充。）這就是自制力。 自制力就是指人自覺控制和協(xié)調(diào)自己的情緒、舉止、言行的能力。（板書）看來我們同學們都有比較強的自制力，這是心理健康的一個重要體現(xiàn)。  （4）意志堅強，不怕困難（板書） 提問：下列哪些屬于意志堅強行為表現(xiàn)？（C類學生回答） A.小王碰到難一點的題目就不獨立完成作業(yè)了。 B.小張做作業(yè)遇到了困難，就到

47、圖書館翻閱資料，請教老師和同學，堅持完成了作業(yè)。 C.小李學習英語覺得單詞記不住，不想繼續(xù)下功夫了。 D.小陳天天堅持清晨長跑鍛煉，風雨無阻，已堅持了數(shù)年，不僅提高了體岳，而且學習成績也不斷進步。 小張、小陳都有堅持的意志，他們就取得了成功?？梢?，意志力是人克服困難的催化劑，是心理健康的重要表現(xiàn)。中學生在學習生活中尤其需要培養(yǎng)自己頑強的意志力。  （5）智力正常 （略） 小活動：“找一找我們身邊心理健康的同學”，在我們班級里，你認為哪幾位同學在心理健康的第一方面是表現(xiàn)最好的？哪幾位同學在第二方面表現(xiàn)是最好的？第三、第四方面又各有哪些同學是最突出？（暗示學生提名時不要集中在

48、幾個人身上，只要某一方面做得好，就可提名） 鞏固練習（略） 小結(jié)（略）   第14課 我自信，我快樂 ★教學目的：使學生學會樹立自信心 1、通過活動使學生了解自信的重要性 2、通過游戲活動幫助學生了解自己的長處，嘗試樹立自信心 ★教學重點： 感受自信，嘗試樹立自信 ★教學難點： 幫學生消除膽怯，自卑，樹立學生自信心 ★教學方式： 講故事，討論，交流 ★教學過程： 課前談話 一：導(dǎo)入主題 今天我們的主題是：我自信，我快樂 二：感受自信的重要 今天老師給大家?guī)硪粋€小故事，我們一起看看。 《昂起頭來真美》 珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得

49、自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。 珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。 那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。 自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。 溫馨提示：別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，自信會使你變得可愛——人人都

50、喜歡的那種可愛。 三、聯(lián)系生活進行討論。 1、但是，伴隨著我們一天天長大，這種自信卻缺失了許多， 你們有沒有類似的情況，當時怎么想的，怎么做的，結(jié)果如何？ 2、在生活中，我們也曾因信心不足，失去了很多機會，其實只有善于發(fā)揚我們自己的優(yōu)點或特長，大膽嘗試，就一定能行！可是我們自己的優(yōu)點往往我們自己卻看不到，因此對自己也就沒有信心。下面我們做一個小小的游戲，請寫出自己的五個優(yōu)點或缺點。（板書：優(yōu)點缺點） （1）、統(tǒng)計一下寫優(yōu)點和寫缺點的人數(shù) （2）、詢問寫缺點的同學為什么不寫優(yōu)點 （3）、同桌互相寫優(yōu)點，并告訴對方——聽到你的優(yōu)點什么感受 3、“我的優(yōu)點在哪里？” 其實你們還有很

51、多優(yōu)點，你們沒有發(fā)現(xiàn)，下面?zhèn)冋艺易约旱膬?yōu)點 自己說一說 同學說一說 小結(jié)：沒想到吧，你還有這么多優(yōu)點。在生活中，我們只要發(fā)揚自己的優(yōu)點，正視自己的缺點，一定可以找回我們的自信心。（板書：發(fā)揚正視） 4、誰能講一個關(guān)于自信的故事？ 看完他的故事，你對自己有信心了嗎？請你用最高分貝講：“我自信，因為我————”補充自己的一條優(yōu)點。 【故事參考 1握住自信 有一位女歌手，第一次登臺演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。 　　就在這時，一位前輩笑著走過來，隨手將

52、一個紙卷塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開來看?！彼罩@張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺。也許有那個紙卷握在手心，她的心里踏實了許多。她在臺上發(fā)揮得相當好，完全沒有失常。 　　她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞！”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關(guān)，獲得了演出的成功。 　　“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信?。　鼻拜呎f。 歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住

53、自信，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了一次又一次成功。 2、小澤征爾勝于自信的故事 小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說："不！一定是樂譜錯了！"話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。 原來，這是評委們精心設(shè)計的"圈套"，以

54、此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威人士"否定"的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。 ……】 5、互動 （1）、相信自己，一定能行，你們是最棒的，大拇指送給你們，全體起立，大拇指對著自己大聲講：“我能行，我是最棒的” 自信的感覺好嗎？但是自信不可過度，必須付諸于一定的努力，才可以成功 （2）、為自己寫一句鼓勵的話！ 四、結(jié)束語： 讓我們用行動和自信，去實現(xiàn)我們的夢想，相信我們一定行！   第15課 煙酒對人的危害 教學

55、目標： 1、讓學生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。 2、讓學生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。 教學重點1、讓學生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。 2、讓學生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。 教學難點：使學生懂得中小學生絕對不能吸煙、喝酒。 教具（課前準備） 有關(guān)吸煙對人體的危害和世界“無煙日”的宣傳資料。 教學內(nèi)容及過程 一、煙對人的危害 1、世界“無煙日”是哪一天？（5月31日） 煙草是生長在南美洲的一種野生植物，最初印第安人將煙葉口嚼或做成卷煙吸吮。煙草在全球盛行了200多年，直到20世紀，人類才開始認識到煙草對人類的危害。1

56、977年，美國癌腫協(xié)會首先提出了控制吸煙的一種宣傳教育方式——無煙日。這天，在美國全國范圍內(nèi)進行“吸煙危害健康”的宣傳，勸阻吸煙者在當天不吸煙，商店停售煙草制品一天。美國把每年11月第3周的星期四定為本國的無煙日。以后，英國、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)也相繼制定了無煙日。 　　1987年11月，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織建議將每年的4月7日定為“世界無煙日”，并于1988年開始執(zhí)行。但因4月7日是世界衛(wèi)生組織成立的紀念日，每年的這一天，世界衛(wèi)生組織都要提出一項保健要求的主題。為了不干擾其衛(wèi)生主題的提出，世界衛(wèi)生組織決定從1989年起將每年的5月31日定為世界無煙日，中國也將該日作為中國的無煙日。

57、2、煙的危害。 煙草的煙霧中至少含有三種危險的化學物質(zhì)：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油是由好幾種物質(zhì)混合成的物質(zhì)，在肺中會濃縮成一種粘性物質(zhì)。尼古丁是一種會使人成癮的藥物，由肺部吸收，主要是對神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生作用。一氧化碳能減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺砣ツ芰Α? 一個每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機率，要比不吸煙的人大14倍；其易患食道癌致死的機紡比不吸煙的人大4倍；死于膀胱癌的機率要大兩倍；死于心臟病的機率也要大兩倍。吸香煙是導(dǎo)致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險，并且吸煙也增加了高血壓的危險。 3、香煙中有害成分是尼古丁，

58、它的毒害程度是什么呢？ 關(guān)于尼古丁。 尼古丁是一種難聞、味苦、無色透明的油質(zhì)液體，揮發(fā)性強，在空氣中極易氧化成暗灰色，能迅速溶于水及酒精中，通過口鼻支氣管粘膜很容易被機體吸收。粘在皮膚表面的尼古丁亦可被吸收滲入體內(nèi)。當尼古丁進入人體后，會產(chǎn)生許多作用：如四肢末梢血管收縮、心跳加快、血壓上升、呼吸變快、精神狀況改變（如變得情緒穩(wěn)定或精神興奮），并促進血小板凝集，為造成心臟血管阻塞、高血壓、中風等心臟血管性疾病的主要幫兇。 一支香煙所含的尼古丁可毒死一只小白鼠，20支香煙中的尼古丁可毒死一頭牛。人的致死量是50~70毫克，相當于20~25支香煙的尼古丁的含量。如果將一支雪茄煙或三支香煙的尼古

59、丁注入人的靜脈內(nèi)3~5分鐘即可死亡。煙草不但對高等動物有害，對低等動物也有害，因此也是農(nóng)業(yè)殺蟲劑的主要成份。所以說：“毒蛇不咬煙鬼，”因為它們聞到吸煙所揮發(fā)出來的苦臭味，就避而高飛遠走。同樣道理被動吸煙者對煙臭味也有不適的感覺。 4、吸煙的人無疑會受到尼古丁的傷害，那么對周圍被動吸煙的人有沒有傷害呢？ 被動吸煙( passive smoking; second-hand smoking)是指生活和工作在吸煙者周闈的人們不自覺地吸進煙霧塵粒和各種有毒的物質(zhì)。 　　許多實驗表明，吸煙者在吸煙時，約把70％的煙霧吐人空氣中，供旁人“分享”，若室內(nèi)通風不佳，所有在場者都會“受益不淺”。而且被動吸

60、煙者“分享” 　　吸人的煙塵中有害物質(zhì)濃度并不比吸煙者低，研究顯示，吸煙者吐出的冷煙霧中，煙焦油含量比吸煙者吸入的熱煙霧中的多1倍，苯并芘多2倍，一氧化碳多4倍。 國外資料表明，丈夫吸煙的妻子(被動吸煙者)，發(fā)生肺癌2倍于夫婦均不吸煙者。其產(chǎn)生肺癌的危險性隨丈夫的吸煙量增加而增高。有學者還分析了5000多名孕婦后發(fā)現(xiàn)，丈夫每天吸煙10支以上時，其胎兒產(chǎn)前死亡率增加65％；吸煙家庭兒童呼吸道疾病遠多于不吸煙家庭。真可謂一人吸煙，殃及大家 二、酒的危害 1、導(dǎo)語 酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以，醫(yī)學上還用它制成藥酒治病強身。但是，如果大量地喝酒，就會損傷腦、胃、肝

61、等內(nèi)臟，長期大量飲酒，甚至會有更大的傷害是什么？ 2、關(guān)于酒精 酒精是一種無色透明、易揮發(fā)，易燃燒，不導(dǎo)電的液體。有酒的氣味和刺激的辛辣滋味，微甘。學名是乙醇，分子式C2H6O，（酒精燃燒C2H6O+3O2→2CO2+3H2O）因為它的化學分子式中含有羥基，所以叫做乙醇，比重0.7893(20／4°)。凝固點-117.3℃。沸點78.2℃。能與水、甲醇、乙醚和氯仿等以任何比例混溶。有吸濕性。與水能形成共沸混合物，共沸點78.15℃。乙醇蒸氣與空氣混合能引起爆炸，爆炸極限濃度3.5-18.0％(W)。酒精在70％(V)時，對于細菌具有強烈的殺傷作用．也可以作防腐劑，溶劑等。處于臨界

62、狀態(tài)（243℃、60kg／CM·CM）時的乙醇，有極強烈的溶解能力，可實現(xiàn)超臨界淬取。由于它的溶液凝固點下降，因此，一定濃度的酒精溶液，可以作防凍劑和冷媒。酒精可以代替汽油作燃料，是一種可再生能源。 （1）對大腦影響。 進入人體的乙醇由于不能被消化吸收，會隨著血液進入大腦。在大腦中，乙醇會破壞神經(jīng)原細胞膜，并會不加區(qū)別地同許多神經(jīng)原受體結(jié)合。酒精會削弱中樞神經(jīng)系統(tǒng)，并通過激活一直性神經(jīng)原（伽馬氨基丁酸）和一直激活性神經(jīng)原（谷氨酸鹽、尼古?。┰斐纱竽X活動遲緩。伽馬氨基丁酸神經(jīng)原的紊亂和體內(nèi)的阿片物質(zhì)（抗焦慮、抗病痛）的分泌會導(dǎo)致多巴胺的急劇分泌。體內(nèi)阿片物質(zhì)同時還與多巴胺分泌的自動

63、調(diào)節(jié)有關(guān)。究竟會對記憶，決斷和身體反射產(chǎn)生影響，并能導(dǎo)致酒醉和昏睡，有時還會出現(xiàn)惡心。飲酒過量可導(dǎo)致酒精中毒性昏迷。 （2）酒精對胎兒的危害 酒精是日常生活中常見的致畸劑之一，父母酗酒造成慢性酒精中毒時，可使精子或卵子的活力減弱，或者發(fā)育異常，從而影響受精卵和胚胎的發(fā)育。酒精對胎兒的影響具體有以下幾方面： 　　a、酒精中毒綜合癥如果孕期孕婦一直飲酒，酒精中的有害成分可以通過胎盤到達胎兒體內(nèi)，造成胎兒發(fā)育障礙，出生后生長發(fā)育異常，如中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)和面部有不正常特征等多發(fā)畸形，稱為“酒精中毒綜合癥”。酒精對胎兒危害的程度，取決于孕婦的飲酒量多少。近年來研究證明，除可造成面部丑陋外，還可

64、導(dǎo)致心臟缺陷、手足畸形和智力低下等。 　 　b、先天嬰兒病。這是指酗酒所致慢性酒精中毒的夫妻，或者是夫妻在星期天節(jié)假日，酒后同房懷孕所得的嬰兒，是一種特殊疾病。由于酒精使生殖細胞受到損害，受精卵質(zhì)量不健全所造成。這種嬰兒無論是體力還是智力，都比正常嬰兒差。發(fā)育遲緩，體重不足；常有小頭、小眼裂等顏面畸形，面容丑陋；四肢關(guān)節(jié)異常；心臟或其它內(nèi)臟畸形?！∫虼耍袐D及其丈夫如果想孕育一個健康聰明的后代，要堅決杜絕喝酒。 三、總結(jié)：青少年正處在生長發(fā)育的重要階段，更不能喝酒。過年或過節(jié)，有時大人一高興，也會讓小孩喝酒，其實，這是很不負責任的。少年兒童自己也要自覺地抵制，千萬不要認為這是好玩而無所謂

65、。大家一定要記住，煙酒有害健康。 四、反饋檢測 1、煙里含有哪些有害物質(zhì)，它的毒害程度怎樣？吸煙由于哪些害處？ 2、酒對人有什么不良影響？ 3、中小學生為什么不能喝酒？應(yīng)該怎樣做？   第16課 交往心態(tài)教案 一、現(xiàn)狀分析 現(xiàn)在學生大部分是獨生子女，家庭經(jīng)濟情況都比較好，他們在家里受到長輩的寵愛，以自我為中心。在學校里，更多時間需要與同學友好相處，由此產(chǎn)生許多不適應(yīng)的地方，尤其是人際關(guān)系方面，經(jīng)常發(fā)生不愉快的事情。 本課針對學生在人際交往中的困惑，通過評選班級“最受歡迎的人”，使學生認識到成為受歡迎的人需要具備哪些特征；再通過“人緣自測量表”明確自己受歡迎的程度；在

66、此基礎(chǔ)上，學習人際交往的知識，使學生明白怎樣做一個受歡迎的人，以使自己的校園生活快樂，學習進步。 二、輔導(dǎo)目標 通過“受歡迎的人”的討論，幫助學生認識到： 1、“受歡迎的人”有哪些優(yōu)良品質(zhì)； 2、怎樣提高自身修養(yǎng)以增強人際吸引力； 3、怎樣以積極的態(tài)度進行人際交往。 三、課前準備 1、人緣自測量表――測測你的人緣。每生一份，附后。 2、選舉用的白紙。 四、教學時間：一課時 五、教學構(gòu)思及活動設(shè)計 （一）引入課題 先欣賞藏天朔歌曲“朋友”。 （設(shè)計意圖：消除緊張主，活躍氣氛，拉近師生的感情距離） （二）教師：在日常學習和生活中，同學們要經(jīng)常與人交往，我們常發(fā)現(xiàn)有的人有

67、如下交往心態(tài)： 1.自卑心理：     有些人容易產(chǎn)生自卑感，甚至自己瞧不起自己，缺乏自信，辦事無膽量，畏 首畏尾，隨聲附和，沒有自己的主見。這種心理如不克服，會磨損人的獨特個性 2.怯懦心理：     主要見于涉世不深、閱歷較淺、性格內(nèi)向、不善言辭的人，由于怯懦，在社 交中即使自己認為正確的事，經(jīng)過深思熟慮之后，卻不敢表達出來。這種心理別 人也能觀察出來，結(jié)果對自己產(chǎn)生看法，不愿成為好朋友。 3.猜疑心理：     有些人在社交中或是托朋友辦事，往往愛用不信任的目光審視對方，無端猜 疑，捕風捉影，說三道四，如有些人托朋友辦事，卻又向其他人打聽朋友辦事時 說了些什么，結(jié)果影響了朋友之間的關(guān)系。 4.逆反心理：