簡陽市江源鎮(zhèn)九年義務教育學校(各類)教學計劃評價標準

上傳人:每**** 文檔編號:46374243 上傳時間:2021-12-13 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?4.50KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
簡陽市江源鎮(zhèn)九年義務教育學校(各類)教學計劃評價標準_第1頁
第1頁 / 共6頁
簡陽市江源鎮(zhèn)九年義務教育學校(各類)教學計劃評價標準_第2頁
第2頁 / 共6頁
簡陽市江源鎮(zhèn)九年義務教育學校(各類)教學計劃評價標準_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

25 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《簡陽市江源鎮(zhèn)九年義務教育學校(各類)教學計劃評價標準》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《簡陽市江源鎮(zhèn)九年義務教育學校(各類)教學計劃評價標準(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 簡陽市江源鎮(zhèn)九年義務教育學校教學計劃評價標準 執(zhí)行時間:2018年9月2日星期日 評價項目 評價標準 分 值 得 分 優(yōu) 中 差 學校教學工作計劃 能夠結(jié)合上級計劃統(tǒng)籌安排學校工作,符合本校實際,有學校特色,合理性、實效性、可操作性強,有行事歷。 30-25 24-18 17-1 教研組(備課組)工作計劃 能結(jié)合學校計劃合理安排本教研組活動,符合學科特點,具有學科特色,合理性、實效性、可操作性強,有行事歷。 30-23 22-18 17-1 個人教學計 劃 能根據(jù)課程標準并結(jié)合學生實際

2、,按照學校教學計劃和教研組活動安排,寫出本學期任教學科教學計劃。計劃詳細、具體,實用性、可操作性強。 20-16 15-12 11-1 計劃管理 與落實 學校能夠把各項計劃分段管理并逐項落實,有活動、有記錄。 20-16 15-12 11-1 合 計 備 注 簡陽市江源鎮(zhèn)九年義務教育學校課堂教學評價標準 評價項目 評價標準 分 值 得 分 優(yōu) 中 差 教學理念與 基本流程 遵循“以學定教”理念:圍繞一個學習目標,靈活運用“揭示目標——自學指導——自學——自學檢測——歸納總結(jié)”的基本操作

3、流程進行授課,課案一致。 20-16 15-12 11-1 教師主導 教師上課要做到“五個清晰”:1.學習目標清晰(見板書)、2.知識框架清晰(見板書)、3.教學思路清晰、4.課堂語言清晰、5.課堂訓練清晰(見板書與教案); 15-12 11-9 8-1 教師上課要表現(xiàn)“四個有”:有忘我的激情、有鮮明的個性、有創(chuàng)新的亮點、有成功的引導。 15-12 11-9 8-1 學生主體 學生上課要做到四個方面:專注的聽講、簡要的筆記、積極的發(fā)言、緊張的訓

4、練。 10-8 7-6 5-1 訓練主線 圍繞教學目標精選例題:當堂訓練要精準,設計要有梯度。選題要有典型性、代表性,能體現(xiàn)拓展延伸。訓練方法要合乎“學生先做——做后展學——相互糾錯、補充、碰撞——教師點撥?!? 30-24 23-18 17-1 課堂效果 能在自主、緊張、高效中完成預設的學習目標。 10-8 7-6 5-1 合計 備注 評價項目 評價標準 分 值 得分 優(yōu) 中

5、差 教學目標 符合三維目標,解決什么問題,完成什么任務,達到什么要求,有可操作性、可檢測性。 10-8 7-6 5-1 重點難點 重點突出,圍繞重點設計教學。難點分散,且能突破。 10-8 7-6 5-1 課型課時 有新授課、復習課、練習課、習題講評課教案,分課時撰寫與教學計劃同步的課時案,共案體現(xiàn)二次修訂。 5-4 3-2 1-0 教學準備 充分準備教學工具,課件經(jīng)過加工整理 5-4 3-2 1-0 教法學法 根據(jù)教學內(nèi)容恰當運用教學方法,注重學法指導。 10-8 7-6 5-1 教學過程 遵循“以學定教”

6、理念,體現(xiàn)以教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線的原則,圍繞一個目標設計教學流程。導入新課自然,問題設置由淺入深,由易到難,符合學生認知規(guī)律;教學內(nèi)容充實正確,過程完整;注重學法指導;充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學習方式;練習設計指向性強,有典型性、代表性、梯度感,體現(xiàn)訓練的“暴露、補救、強化、遷移”功能;教學環(huán)節(jié)過渡自然,時間分配恰當;小結(jié)能精辟概括、強化本節(jié)知識。 40-32 31-28 27-1 板書設計 要簡潔具體的呈現(xiàn)教學目標的內(nèi)容。板書的書寫要工整美觀,布局合理有新意。 5-4 3-2 1-0 作業(yè)布置 作業(yè)設計合理,能及時反饋、檢測學生的掌握程度。

7、 5-4 3-2 1-0 教后反思 目標達成度,感到成功的地方,感到遺憾的地方,今后應該怎么辦。 5-4 3-2 1-0 教案檢查 每學期抽查不少于2次,每月對教案普查一次,在末一節(jié)處注明檢查日期,加蓋教導處專用章,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。檢查結(jié)果要實行定性評價并做好記錄。 5-4 3-2 1-0 合 計 簡陽市江源鎮(zhèn)九年義務教育學校教案評價標準 簡陽市江源鎮(zhèn)九年義務教育學校作業(yè)評價標準 評價項目 評價標準 分 值 得 分 優(yōu) 中 差 作業(yè)布置 (1)作業(yè)設計要緊扣教學內(nèi)容,做到習題精選,針對性強,分層次布置作業(yè)。(2)選題

8、具有典型性、代表性,有明顯的梯度感,能很好體現(xiàn)訓練的“暴露、補救、強化、遷移”功能。(3)鞏固型、遷移型、拓展型作業(yè)比例適當。 20-16 15-12 11-1 應按有關規(guī)定控制課內(nèi)外作業(yè)總量。作業(yè)份量要適當,難易要適度,時間要控制。學生作業(yè)布置的數(shù)量參考值為:(1)課堂作業(yè):語文的大作文,每兩周1次,全期不少于八篇,小作文(周記及低年級寫話)每周1次;數(shù)理化英每課時1次;(2)課外作業(yè):政治、歷史、地理、生物等科目每周不少于一次;其它學科根據(jù)實際情況適當布置課外作業(yè)。一、二年級原則上不布置課外作業(yè)。 30-24 23-18 17-1

9、 作業(yè)批改 (1)作業(yè)批改認真,課后作業(yè)要全批全改,對基礎訓練每單元或章節(jié)要進行一次查閱。錯誤有標記,原因有分析。⑵作業(yè)批改要有分數(shù)或等級,有批閱日期,并作好批改記錄。作文批改要有眉批、間批、旁注和尾批,批語簡明易懂,針對性、指導性強,書寫要整潔規(guī)范,少指責、多鼓勵,加強個性批改。(3)作業(yè)批改后,要讓學生自己訂正、修改。決不能用集體對答案的方式代替作業(yè)批改,提倡在教師指導下學生自我評改。不得以課改為名不布置或不批改作業(yè)。作業(yè)批改要有記錄 30-24 23-18 17-1 限時作業(yè) 有“限時訓練”管理方案,“限時訓練”要嚴格限時,不得超時;能讓學生充分暴露問題,及時補救,不得將

10、問題遺留。做到有布置必收,有收必改,有改必評,有評必補。 10-8 7-6 5-1 作業(yè)書寫 作業(yè)格式規(guī)范,書寫工整,書面整潔。 10-8 7-6 5-1 合計 簡陽市江源鎮(zhèn)九年義務教育學?;A教研評價標準 評價項目 評價標準 分 值 得 分 優(yōu) 中 差 集體備課 記錄內(nèi)容 記錄要詳實,分學科或年級組進行集體備課,每周至少一次,超周進行,必須有時間、地點、參加人員,有主題、有分責、有主備人,集體備課議程記錄清晰。后附有集體備課形成的課時案。 15-12 1

11、1-9 8-1 課案要求 有教學目標、教學重點難點,有突出重點和突破難點的方法,有教學準備和教學方法的設想,有教學環(huán)節(jié)設計的理念,有教學流程。 15-12 11-9 8-1 聽課評課 每周至少一次高質(zhì)量的聽評課活動,聽課記錄詳實具體:時間、地點、課題、被聽課人及參與聽課人員,適時的點評、總評和評課摘要。聽課時數(shù)從開學第二周到檢查之周。 15-12 11-9 8—1 校本教研 校本教研的課題由教學實踐中的困惑和問題轉(zhuǎn)化而來,可依托集體備課、聽評課活動進行。采取“一題一課一報告”的形式,課題、課型、報告要做到真實、具體,實效性、可操作性強,有推廣價值。

12、15-12 11-9 8-1 積極參加縣域教研活動,活動記錄有參加人員、時間、地點,活動內(nèi)容與過程記錄詳細,有后續(xù)活動記錄、要注重深化和吸收縣域教研活動的精華,有具體的反饋意見與建議。 10-8 7-6 5—1 課改推進 教師堅持“節(jié)節(jié)”使用“以學定教”理念下的個性化課堂教學模式。 10-8 7-6 5-1 課改推進會記錄具有真實性、實用性。 10-8 7-6 5-1 查看班子成員及校長巡課記錄,查看課改納入績效考核方案,走訪了解獎懲制度兌現(xiàn)情況。 10-8 7-6 5-1 合 計 備 注 請預覽后下載!

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!