第3課《安塞腰鼓》同步練習(xí) 2020—2021學(xué)年部編版語文八年級下冊

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1、 3.安塞腰鼓 一、積累運用（24分） 1.閱讀選段，完成(1)～(2)題。 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得zo熱了，使恬靜的陽光立即變得飛jin了，使困倦的世界立即變得亢奮了。 好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！ 每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變換。每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。 (1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分） 亢( )奮 戰(zhàn)栗( ) zo( )熱 飛jin( ) (2)選段中有錯別字的一個詞語是“ ”，這個詞語的正確寫法是“ ”。（2分） 2

2、.下列句中橫線上應(yīng)填入的一組詞語是 (3分) （ ） 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是 了、 了、 了的那么一股勁！ A. 撞開 沖破 掙脫 B. 沖破 掙脫 撞開 C. 掙脫 沖破 撞開 D. 沖破 撞開 掙脫 3.下列句子中標點符號運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） （ ) A.安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有2000年以上的歷史。1996年，延安市安塞區(qū)被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。 B.“獨具魅力的安塞腰鼓像掀起在黃土

3、地上的狂飆，”老師說：“展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚出獨特的藝術(shù)個性?！? C.“安塞腰鼓豪放粗獷的動作變化，剛勁奔放的雄渾舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的個性?！崩蠋煶錆M激情地總結(jié)。 D.俗語說：“一方山水養(yǎng)一方人，一方山水有一方風(fēng)情?！碑a(chǎn)生于黃土高原上的安塞腰鼓，粗獷、雄渾、動力十足。 4.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（3分） ( ) A.只有大徹大悟，具有大智慧的人才能當(dāng)?shù)闷疬@個稱號。 B.警方逮捕要犯的整個過程，真可謂驚心動魄，緊張萬分。 C.垃圾的惡臭不時飄進房里，這里臟亂的環(huán)境令人嘆為觀止！ D.黃土高原啊，你生養(yǎng)了這

4、些元氣淋漓的后生。 5.下列句子中不是排比句的一項是（3分） （ ） A.晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！ B.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。 C.多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一 安塞腰鼓！ D.有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。 6.生活中的各種色彩常常被人們賦予相應(yīng)的象征意義，請參照示例，發(fā)揮想象，另選兩種顏色，仿寫句子。（3分）示例：綠色是生命，蓬勃盎然；紅色是激情，熱烈奔放。 仿寫： 7.安塞腰鼓被稱為“天下第一鼓”。腰鼓隊員們舞起來剛健有力，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格。請你觀察下面兩幅圖片，展

5、開聯(lián)想，描繪腰鼓表演的情景。（3分） 二、閱讀進階 閱讀下面的文章，回答問題。(16分) 春的鑼鼓 喬忠延 ①春，是從何時開始蘇醒涌動的？ ②是從崖畔上垂下第一枝黃燦燦的迎春花嗎？不是，一枝獨秀的迎春花，猶如從天地間穿過的第一只燕子，傳遞的僅僅是春將要到來的消息。是從漫山遍野紅艷艷的山桃花嗎？不是，芬芳競艷的山桃花，猶如楊樹梢頭嘰嘰喳喳的喜鵲，那已是春盈滿天地間的捷報。那春到底從何時開始蘇醒涌動的？我固執(zhí)地認為，從大年的威風(fēng)鑼鼓猛然爆發(fā)、齊聲轟鳴，春便蘇醒、便起步、便奔涌…… ③在我童年的記憶里，春和我一樣，都是貪睡的孩子。一旦入睡，就久久享受著酣夢，遲遲難以蘇醒

6、。那時，媽媽在枕頭邊擺好過年的新衣服、新棉帽，還有小鞭炮，可我就是賴在被窩里不想起床。忽然，我的眼睛燦亮，我一躍而起，穿上衣服，飛跑出去，恨不得長出一雙翅膀，一下就能飛出好遠。讓我眼睛燦亮、一躍而起的，正是那翻江倒海般轟鳴的威風(fēng)鑼鼓。 ④威風(fēng)鑼鼓，是我家鄉(xiāng)山西臨汾特有的打擊樂。樂器很簡單，就四樣：鑼、鼓、鈸、鐃。敲打時，鼓居中，鈸、鐃在鼓的四個角，鑼圍在外圈。這樣組合在一起，演奏成一曲，能夠迸發(fā)出驚心動魄的聲威。有人描寫過，如露靂轟鳴，如暴雨傾盆?？晌铱傆X得還不夠勁，那鑼鼓聲，比露靂還要威武，比暴雨還要狂猛。那氣勢，不是山呼海嘯，勝過山呼海嘯；不是石破天驚，勝過石破天驚。那鑼鼓能長勁，那鑼鼓

7、能生威，能讓懵懵懂懂的我奮然躍起，奔跑開來，跑向村正中的大院，隨著激昂的聲響，和村里的老老少少歡天喜地地度過萬象更新的大年初一。 ⑤我無論如何也想象不出，汾河兩岸的先輩們?yōu)楹文芫喸斐鐾L(fēng)鑼鼓，并且用威風(fēng)鑼鼓激活每年這最重要、最隆盛的新春佳節(jié)?；蛟S是我居住在黃土高原的緣故，春節(jié)來臨時卻沒有一點點春天的氣息。冰封河山、寒凝大地。正因為如此，我才一廂情愿地認為春和那個兒時的我一樣，正在被窩里貪睡。需得猛擊一掌，需得大吼一聲，才能驚醒春，春才會迎著寒冽的西北風(fēng)起步，奔走，直至奮跑，跑進萬紫千紅，跑進林茂禾盛，跑進五谷豐登。而如這一掌猛擊、一聲大吼一般，見氣勢、具活力的，無疑就是先輩們締造的威風(fēng)鑼鼓。

8、 ⑥曾經(jīng)沾沾自喜，以為破譯了威風(fēng)鑼鼓蘊含的奧秘。自從威風(fēng)鑼鼓被列入國家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名 錄，我不得不重新鑒賞感悟其中的豐饒真諦。再觀看鑼鼓表演，耳邊震蕩的是多變的鼓點，胸中翻騰的竟然是李白的詩句。要么是“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”；要么是“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”；要么是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄L(fēng)起，壯思飛，長風(fēng)破浪，直掛云帆，這才是威風(fēng)鑼鼓千秋相傳、萬代不衰的永恒魅力。 ⑦我曾經(jīng)盯著被譽為鼓王的程三洪，用他打鼓的姿態(tài)解讀威風(fēng)鑼鼓魅力的內(nèi)涵。他那眼時睜時閉，臂時舞時停，腿時起時伏。我驀然領(lǐng)悟，威風(fēng)鑼鼓的聲威交織著多種力量，使用的是心力，張揚的是外力，積蘊

9、的是內(nèi)力，下壓的是重力，上翹的是彈力，渾身噴射的是爆發(fā)力。毫無疑問，只有將精氣神集于一身，融為一體，才能擊打出波瀾壯闊的聲威。 ⑧喜滋滋、笑盈盈的家鄉(xiāng)兒女吃過闔家團聚的年夜飯，喝過人壽年豐的喜慶酒，一開大門，新年光臨。信心滿滿的鄉(xiāng)親們早已挎著鼓，舉著鈸，持著鑼，擎著鐃，吶喊著飛步奔上場來。腳跟站定，雙槌敲擊，盈耳的全是滾滾春雷！ ⑨在驚天動地的春雷聲中，春草在萌動，春水在融冰，春在蘇醒、奔涌，和著眾志成城的熱浪歡悅地奔涌，奔涌！ (有刪改) 8.在作者筆下，威風(fēng)鑼鼓具有哪些魅力？請結(jié)合全文，簡要概括。(4分) 9.作者為什么覺得春天是從威風(fēng)鑼鼓的齊聲轟鳴開始蘇醒涌動的？(4分)

10、 10.第②段畫線句使用了比喻和設(shè)問的修辭手法，請簡要賞析。(4分) 11.文章最后一段有什么作用？請簡要分析。(4分) 部編人教版語文八年級下冊一課一精練（3）參考答案 1.(1)kng li 燥 濺 （2)變換 變幻 2.C 本題考查詞語的運用。解答本題，要根據(jù)具體語境，結(jié)合詞語本身的意思填寫?！皰昝摗薄皼_破”“撞開”三個動詞的程度不同，在句子中應(yīng)逐漸加深。故選C。 3.B 本題考查標點符號的運用。B.話語中間的“說”“道”等詞語后只

11、能用逗號表示停頓，因此將“老師說”后的冒號改為逗號。 4.C 本題考查詞語的辨析與運用。C.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。用在此處不合語境。 5.A 本題考查修辭手法的判斷。A.運用了回環(huán)的修辭方法。 6.【解析】 本題考查仿寫句子。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)、格式相同、修辭一致。 【答案】 白色是天真 純潔無瑕 藍色是寧靜 7.【解析】 本題考查描繪畫面的能力。仔細觀察兩幅圖片中的人物及活動背景，展開聯(lián)想和想象，描繪腰鼓表演的情景即可。可從腰鼓隊員們的動作、神態(tài)、舞姿等方面入手，運用反復(fù)、排比、比喻 擬人等多種修辭手法展開描寫，注意其中要融入贊嘆的情感。 【

12、答案】陜北漢子，腳踏厚厚的黃土，忘情地舞起來。他們前進，后退，踢腿，轉(zhuǎn)身，輾轉(zhuǎn)騰挪如入無人之境，勇猛如虎，翻卷如龍，酣暢淋漓，飛揚激越。黃土高原上，爆出一場多么壯闊，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇！ 8.【解析】 本題考查對文章內(nèi)容的篩選與概括。文章圍繞家鄉(xiāng)的鑼鼓，在第④段中寫道“樂器很簡單”“這樣組合在一起，演奏成一曲，能夠迸發(fā)出驚心動魄的聲威”“那氣勢，不是山呼海嘯，勝過山呼海嘯；不是石破天驚，勝過石破天驚”；在第⑤段中寫到“如這一掌猛擊、一聲大吼一般，見氣勢、具活力的，無疑就是先輩們締造的威風(fēng)鑼鼓”；在第⑥段中寫道“同風(fēng)起，壯思飛，長風(fēng)破浪，直掛云帆，這才是威風(fēng)鑼鼓千秋相傳，萬代不衰的永恒

13、魅力”在第⑦自然段中寫道“只有將精氣神集于一身，融為一體，才能擊打出壯闊的聲威”。據(jù)此可以概括出威風(fēng)鑼鼓的魅力所在。 【答案】 有驚心動魄、波瀾壯闊的聲威；有氣勢，有活力；有千秋相傳，萬代不衰的永恒魅力。 9.【解析】 本題考查對文章內(nèi)容的理解。文中說春天是從威風(fēng)鑼鼓的齊聲轟鳴開始蘇醒涌動的，這里的“春天”象征的是一種朝氣蓬勃，充滿力量的生活狀態(tài)。文中用詳細的描寫表現(xiàn)了威風(fēng)鑼鼓的氣 勢，“不是山呼海嘯，勝過山呼海嘯；不是石破天驚，勝過石破天驚”這種氣勢“能讓懵懵懂懂的我奮然躍起，奔跑開來，跑向村正中的大院，隨著激昂的聲響，和村里的老老少少歡天喜地地度過萬象更新的大年初一”，可見鑼鼓帶給人

14、們的是生機和活力是“精氣神集于一身”的飽滿熱情。所以作者說春天是從威風(fēng)鑼鼓的齊聲轟鳴開始蘇醒涌動的。 【答案】 威風(fēng)鑼鼓的氣勢壯闊，那鑼鼓能長勁，那鑼鼓能生威，讓村里的老老少少歡天喜地，給大地帶來春的生機和活力。 10.【解析】 本題考查對句子的賞析。畫線句運用了設(shè)問的修辭手法，這種修辭手法能激發(fā)讀者的思考。將“迎春花”比作“燕子”，將“山桃花”比作“喜鵲”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“迎春花”和“山桃花”只是起到了傳遞信息的作用，進而說明春天是從威風(fēng)鑼鼓的齊聲轟鳴開始蘇醒涌動的，表現(xiàn)了作者對威風(fēng)鑼鼓的喜愛之情。 【答案】 運用了設(shè)問和比喻的修辭手法，激發(fā)讀者的思考，生動形象

15、地寫出了“迎春花”和“山桃花”對于春天的作用，進而說明春天是從威風(fēng)鑼鼓的齊聲轟鳴開始蘇醒涌動的，表現(xiàn)了作者對威風(fēng)鑼鼓的贊美之情。 11.【解析】 本題考查對文章重點段落作用的把握。文章結(jié)尾“在驚天動地的春雷聲中，春草在萌動，春水在融冰，春在蘇醒、奔涌”照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹?！霸隗@天動地的春雷聲中”一句將“鑼鼓聲”比作“春雷”，寫出了鑼鼓喚醒了春天，給大地帶來勃勃生機，“和著眾志成城的熱浪歡悅地奔涌，奔涌”一句將感情升華，表現(xiàn)了人們對美好生活的向往和追求，深化了文章的主題。【答案】結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭。內(nèi)容上：此處將鑼鼓的聲音形容為春雷，寫出了威風(fēng)鑼鼓給大地帶來的生機和活力，鼓舞著人們?yōu)槊篮蒙疃^斗，深化了文章的主題。