《小動物和媽媽》課時計劃

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1、榆陽區(qū)中小學美術課時計劃 年級 一年級 學期 二 設計者 房彩云 課 題 8、小動物和媽媽 課時 共 1 第1 課 型 新授 檢　查 記　錄 初備 2015年　4月　20日 復備 年　月　日 年　月　日 年　月　日 年　月　日 教　學 目　標 1、了解小動物和媽媽傳遞愛的方式，能用線條和色彩表現小動物和媽媽之間的愛。 2、在學習過程中理解大與小的對比，可以自主探索以線條為主的繪畫表達方法。 3、體驗小動物和媽媽之間的親情，大膽使用不

2、同的線條表現自己喜歡的動物形象，在創(chuàng)作中獲取成功的樂趣。 教　學 重　點 認識各種動物的形象；體會動物的親情與人類的親情；表現喜歡的動物。 教　學 難　點 關于動物親情的細節(jié)表達。 教　學 準　備 教師：媒體《小蝌蚪找媽媽》的故事；2、電子白板課件； 學生： A4紙、彩筆、油性筆、2B鉛筆、橡皮。

3、 榆陽區(qū)中小學美術活頁教案 第1頁 師 生 活 動 設計意圖 一、課堂導入： 同學們聽過《小蝌蚪找媽媽》故事嗎？ 1、提問：小蝌蚪為什么要找自己的媽媽？小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的？(學生：回答問題) 2、正是媽媽的愛，讓小動物們總是喜歡躲在媽媽的懷里，現在大家來看看大自然中的《小動物和媽媽》。 3、板書課題：小動物和媽媽 二、課堂發(fā)展 1、引導學生欣賞圖片，看看有哪些小動物和媽媽在一起，它們在做什么？（學生：回答問題，感受動物之間的親情。） 2、作品欣賞 ：課件展示繪畫作品，重點關注小動

4、物和媽媽之間的位置關系，引導學生關注畫面表現。 （學生：欣賞分析畫面是如何表現親情關系的。） 3、作品分析：《小蝌蚪找媽媽》 這幅畫是用什么繪畫工具來畫的，畫了誰？他們有什么特征？怎么畫的？最后畫什么？（學生：回答問題） 三、課堂練習 1、示范練習：鴨媽媽和鴨寶寶 。 創(chuàng)設情景導入課題，激發(fā)學生學習興趣。 認識自然規(guī)律，培養(yǎng)科學的意識。 通過動物媽媽和動物寶寶大與小的對比，提高學生的觀察力。 榆陽區(qū)中小學美術活頁教案 第２+ 頁 我們可以用學過的圓形、三角形、橢圓等形狀來概括 動物的

5、外形，抓住特征，例如，鴨媽媽的頭是圓形的，嘴 巴三角形的，身體是大的橢圓形，小鴨在媽媽的身旁，用同樣的方法來畫，要畫得比媽媽小些，媽媽比鴨寶寶大，還要畫出它們在做什么？在哪里？ 2、學生進行練習。 任務：你能把自己喜歡的小動物和他的媽媽在一起的情景畫出來嗎？然后給它起個名字，有信心做好嗎？ 3、老師巡回指導，提醒學生先畫媽媽，再畫孩子，注意畫面構圖和遮擋關系。 四、展示與評價 作品展示點評 ：（師評 自評） 評價要點：構圖飽滿，線條流暢，色彩和諧， 五、課堂結束 你愿意把自己畫的小動物和媽媽的故事告訴你的爸爸媽媽跟他們一起分享嗎？ 其實在日常生活中，媽媽對我們的

6、關懷和照顧總是無所不在，媽媽的愛就像陽光一樣溫暖著我們的每一天，我們要用實際行動來證明，讓媽媽放心，讓她知道我們長大了。 增強自主學習的能力，培養(yǎng)個性發(fā)展，運用圓、三角形、橢圓形，半圓形等繪畫元素符號構成美麗的畫面。 提高學生自我評述的能力，表達出小動物之間的親情，并能愛護小動物。 榆陽區(qū)中小學美術活頁教案 第２+ 頁 板 書 設 計 8、小動物和媽媽 動物媽媽（大） 動物寶寶（?。? 哺育 保護 溫暖 教 學 反

7、思 1、本節(jié)課內容較多，所以必須控制好時間，每個環(huán)節(jié)的時間分配要恰當?？梢酝ㄟ^兩個課時進行，學習的內容能夠更充分的被學生消化。第一節(jié)課重點在體會動物和人類的親情，第二節(jié)課要求學生圍繞自己喜歡的小動物，畫出情節(jié)，在進行互相交流。 2、學生在課堂表演時，老師的引導要充分發(fā)揮學生的想象力，對膽小的學生要多鼓勵，幫助他們克服心理的膽怯，學會大膽表演。 3、學生作畫的時候對動物的特征感到困難，很難下筆，通過圖片、示范動物形象讓學生得到啟發(fā)，以減輕難度。 4、對于功底較好的學生作業(yè)要求要高些，要求畫出小動物和媽媽之間的親情細節(jié)。 5、本節(jié)課很大的不足之處：導課時間太長。在觀察大自然中的小動物和媽媽時，可以先瀏覽圖片然后進行講解復述。讓學生表演沒有達到預定目標。學生創(chuàng)作時間較短，導致沒有完整的作品進行評比和展示。 榆陽區(qū)中小學美術活頁教案 第3頁