農(nóng)業(yè)推廣學(xué)_ 在線作業(yè)B

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1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。 農(nóng)業(yè)推廣學(xué)_在線作業(yè)_B 用戶名：最終成績：100.0 一 單項(xiàng)選擇題 1. 群體成員對某些心理狀態(tài)和行為模式無意識及不自覺地感受與接受的現(xiàn)象是（ ）。 從眾 相容 模仿 感染 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 感染 知識點(diǎn)： 2. 在我國的臺灣省，早在（ ）年就推行了農(nóng)村家政推廣教育。 1958 1953 1950 1956 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 1956 知識點(diǎn)： 3. 清末的農(nóng)業(yè)推廣是從推廣優(yōu)良種子開始的

2、。我國原有的棉種品質(zhì)較差，不適于作為近代的機(jī)器紡織原料，亟需引進(jìn)優(yōu)良的外國棉種。于是，由張之洞于1892年請人在（ ）選擇良種，采購棉子，寄至湖北試種。 法國 美國 英格蘭 意大利 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 美國 知識點(diǎn)： 4. 《中華人民共和國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》是（ ）年通過的。 1984 1995 1993 1988 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 1993 知識點(diǎn)： 5. 我們現(xiàn)在使用的“農(nóng)業(yè)推廣”一詞是在20世紀(jì)20年代開始的，當(dāng)時許多大學(xué)的農(nóng)科都學(xué)習(xí)（ ）贈地學(xué)院模

3、式，設(shè)立農(nóng)業(yè)推廣部。 意大利 美國 法國 英國 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 美國 知識點(diǎn)： 6. （ ）往往是在不受組織的約束和干涉的地點(diǎn)、時間、場合條件下所進(jìn)行的非嚴(yán)肅交流，具有自發(fā)性、靈活性、迅速性、隨意性等特征。 雙向溝通 語言溝通 非正式溝通 單向溝通 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 非正式溝通 知識點(diǎn)： 7. （ ）農(nóng)業(yè)推廣組織是一類以會員合作行動而形成的組織機(jī)構(gòu)。 項(xiàng)目型 教育型 自助型 企業(yè)型 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解

4、答： 自助型 知識點(diǎn)： 8. （ ）是以信息技術(shù)服務(wù)形式向農(nóng)業(yè)推廣對象提供和傳播信息的各項(xiàng)活動。 農(nóng)村家政推廣服務(wù) 農(nóng)業(yè)推廣咨詢服務(wù) 農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)營服務(wù) 農(nóng)業(yè)推廣信息服務(wù) 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 農(nóng)業(yè)推廣信息服務(wù) 知識點(diǎn)： 9. 家政學(xué)是一門研究并指導(dǎo)（ ）生活及其管理的學(xué)問。 行為 家庭 經(jīng)濟(jì) 社會關(guān)系 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 家庭 知識點(diǎn)： 10. （ ）心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，人是社會的人，社交需要是人的社會性的反映。人都有一種歸屬感,都希望把自

5、己置身于一個群體之中，受到群體的關(guān)心照顧。 德國 英國 美國 法國 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 美國 知識點(diǎn)： 11. 美國國會于（ ）年通過了農(nóng)業(yè)合作推廣的《史密斯-利弗法》。 1917 1904 1907 1914 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 1914 知識點(diǎn)： 12. 溝通的核心是（ ）。 語言 信息 人 人的行為 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 信息 知識點(diǎn)： 13. 一個人對某個目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)的可能性（概

6、率）的估計，稱為（ ）。 動機(jī) 激勵力量 期望概率 目標(biāo)價值 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 期望概率 知識點(diǎn)： 14. 創(chuàng)新擴(kuò)散過程環(huán)分為（ ）個階段。 5 3 6 4 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 4 知識點(diǎn)： 15. 擴(kuò)散曲線是一條以（ ）為橫坐標(biāo)，以擴(kuò)散規(guī)模為縱坐標(biāo)畫出的曲線。 創(chuàng)新規(guī)模 創(chuàng)新數(shù)量 距離 時間 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 時間 知識點(diǎn)： 二 多項(xiàng)選擇題 1. 大眾傳播的特點(diǎn)包括（ ）。

7、信息不易被遺忘 速度快 利于信息反饋 成本低 信息傳播量大 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 速度快 | 成本低 | 信息傳播量大 知識點(diǎn)： 2. 在某一特定的農(nóng)村環(huán)境中，農(nóng)民個人行為的改變是動力和阻力相互作用的結(jié)果。其中阻力因素包括（ ）。 傳統(tǒng)文化障礙 農(nóng)民自身的障礙 經(jīng)濟(jì)環(huán)境障礙 政策環(huán)境障礙 傳統(tǒng)生活習(xí)慣障礙 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 傳統(tǒng)文化障礙 | 農(nóng)民自身的障礙 | 經(jīng)濟(jì)環(huán)境障礙 | 政策環(huán)境障礙 | 傳統(tǒng)生活習(xí)慣障礙 知識點(diǎn)： 3. 我國

8、農(nóng)民的交往行為主要有（ ）的特征。 交往對象的同質(zhì)化 交往對象等級化 信任關(guān)系的“差序格局” 交往主體間關(guān)系的單一化 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 交往對象等級化 | 信任關(guān)系的“差序格局” | 交往主體間關(guān)系的單一化 知識點(diǎn)： 4. 改變農(nóng)民行為的方法主要包括（ ）。 動員 咨詢建議 教育培訓(xùn) 行為操縱 行為強(qiáng)制 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 咨詢建議 | 教育培訓(xùn) | 行為操縱 | 行為強(qiáng)制 知識點(diǎn)： 5. 正式溝通按信息流向可劃分為（ ）類型。 雙向溝通 自下而上溝通 語言溝通 自上而下溝通 橫向交叉溝通 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 自下而上溝通 | 自上而下溝通 | 橫向交叉溝通 10 / 10