【2020年春】部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)--期中測(cè)試卷-含答案

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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 期中素養(yǎng)評(píng)價(jià)卷 (根據(jù)2020年春部編版教材前四個(gè)單元編寫) 一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(8分) t shū(　　　　)　　　　 nin lng(　　　　)　　　　 zhu lu(　　　　)　　　　dun lin (　　　　) d j(　　　　) xiōnɡ tnɡ(　　　　) n hǎn(　　　　) gēng yn (　　　　) 二、選擇題。(18分) 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(　　)。(3分) A.咆哮(xi)　　　 點(diǎn)綴(zhu)　　　　村寨(zi) B.霹靂(pī

2、) 楷書(kǎi) 抽屜(t) C.銀鐲(zhu) 俘虜(h) 褂子(gu) D.黯然(n) 忌諱(wěi) 玷污(diān ) 2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)多音字的讀音有誤的一項(xiàng)是(　　)。(3分) A.燕山(yn)　　血泊(pō)　　　B.威嚇(h)　　頭暈(yūn) C.招供(gng) 和平(h) D.嚇唬(xi) 明晃晃(huǎng) 3.下列詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是(　　)。(3分) A.“榜文”的意思是告示、公告。 B.“拱伏無(wú)違”的意思是絕對(duì)服從,毫無(wú)抵抗。 C.“驛站”指供傳遞文書、

3、官員來(lái)往及運(yùn)輸?shù)戎型緯合ⅰ⒆∷薜牡胤健? D.“請(qǐng)勿自誤”的意思是請(qǐng)自己安慰自己。 4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是(　　)。(3分) A.看到戰(zhàn)友走了,叔叔感到眷戀。 B.這幾個(gè)狡猾的慣犯識(shí)破了警察的詭計(jì),又僥幸逃脫了。 C.聽(tīng)了我們小組的計(jì)劃,老師一針見(jiàn)血地指出了其中的漏洞。 D.諸葛亮神機(jī)妙算的精神讓周瑜佩服得五體投地。 5.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)。(3分) A.讀《草船借箭》的時(shí)候,可借助資料了解三國(guó)時(shí)代,這樣更容易理解課文。 B.在討論問(wèn)題時(shí),只要清楚表達(dá)自己的想法就行,不用聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。 C.《軍神》一課著力刻畫了沃克醫(yī)生的一系列變化,我們從中感受到

4、他對(duì)劉伯承從冷漠到欽佩的心理變化。 D.有感情地朗讀課文,可以加深對(duì)課文思想感情的體會(huì)。 6.下列詩(shī)句中運(yùn)用夸張的修辭手法的一項(xiàng)是(　　)。(3分) A.牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹。 B.青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。 C.三萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。 D.故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。 三、按要求完成句子練習(xí)。(9分) 1.圍繞“熱”選擇兩個(gè)事物加以描寫,注意將“熱”寫生動(dòng)。(3分) 2.將下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。(6分) (1)誰(shuí)言寸草心,　　　　　　　　　。 (2)　　　　　　　　　　　,南望王師又一年。 (3)　　　　　　　　　,夜靜春山空。 (4)

5、黃沙百戰(zhàn)穿金甲,　　　　　　　　　　　。 (5)白日放歌須縱酒,　　　　　　　　　　　。 (6)羌笛何須怨楊柳,　　　　　　　　　　　。 四、課內(nèi)回顧。(4分) 1.下列作品與作者不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是(　　)。(2分) A.《稚子弄冰》——楊萬(wàn)里 B.《四時(shí)田園雜興》——范成大 C.《祖父的園子》——蕭紅 D.《涼州詞》——王維 2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(　　)。(2分) A.讀文章時(shí),可以把自己想象成文中的人物,這種角色轉(zhuǎn)換可以使我們更好地體會(huì)文章所表達(dá)的感情。 B.在閱讀中,如果遇到比較難理解的詞,必須要弄清楚它的含義,這樣才能更好地理解內(nèi)容。 C.研究報(bào)告的形式有多種,

6、但是研究的目的、方法、結(jié)果等內(nèi)容是不可缺少的。 D.抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)體會(huì)人物的內(nèi)心想法,可以加深對(duì)文章內(nèi)容的理解,是一種很好的閱讀方法。 五、綜合實(shí)踐。(5分) 語(yǔ)文課上開展“走進(jìn)名著”活動(dòng),請(qǐng)你概述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。 要求:說(shuō)出書名、人名和有關(guān)故事情節(jié),在敘述中運(yùn)用成語(yǔ)或名言、警句、格言。 例:《水滸傳》中,疾惡如仇的魯提轄聽(tīng)了金氏父女的哭訴,毅然出手,三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西,解救了金氏父女。他真不愧是一位見(jiàn)義勇為的英雄。 你的講述:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 六、閱讀《井陽(yáng)岡》選段,完成練習(xí)。(10分) 　　那大蟲咆哮,性發(fā)起來(lái)

7、,翻身又只一撲,撲將來(lái)。武松又只一跳,卻退了十步遠(yuǎn),那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊,兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮揪住,一按按將下來(lái)。那只大蟲急要掙扎,早沒(méi)了氣力,被武松盡氣力納定,那里肯放半點(diǎn)兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來(lái),把身底下(　　) 起兩堆黃泥,做了一個(gè)土坑。武松把那大蟲嘴直(　　)下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒(méi)了些氣力。武松把左手緊緊地(　　)住頂花皮,偷出右手來(lái),(　　)起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。打得五七十拳,那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來(lái)。那武松盡平昔神威,仗胸中武藝,半歇兒把大蟲打做一堆,卻似躺著一

8、個(gè)錦布袋。 1.“盡平生力氣”可以用成語(yǔ)　　　　　　或　　　　　　來(lái)形容。(2分) 2.選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在文中的括號(hào)里。(2分) 提　　　　按　　　　扒　　　　揪 3.“鐵錘”在選段中指什么?這樣比喻的好處是什么?(2分) 4.“武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。”對(duì)這句話理解不正確的一項(xiàng)是(　　)。(2分) A.說(shuō)明武松拼盡全力與大蟲搏斗。 B.說(shuō)明武松在與大蟲的搏斗中想取勝也很困難。 C.說(shuō)明武松在搏斗中知道取勝的關(guān)鍵。 D.“亂踢”一詞說(shuō)明武松的回?fù)魶](méi)有目的性。 5.從選段的描寫中,我們可以看出武松　　　　　　　的特點(diǎn)。 (2分) 七、閱讀短文,完成練習(xí)。(1

9、1分) 零 分 之 約 曾經(jīng),我是一個(gè)讓老師感到頭疼的學(xué)生,調(diào)皮、厭學(xué),每次考試,成績(jī)都是雷打不動(dòng)的“C”,教過(guò)我的老師都無(wú)計(jì)可施。直到卡爾森老師來(lái)教我們班后,這一切才發(fā)生了改變。 第一天上課,她沖我(　　)地笑了笑,說(shuō):“你就是整天夢(mèng)想當(dāng)個(gè)賽車手的斯蒂文弗嗎?”“是的?！蔽腋杏X(jué)她的話里有一些鄙夷的成分,聲音不禁高亢起來(lái),富有挑釁地說(shuō):“舒馬赫是我的偶像,他像我這么大還考過(guò)零分呢,現(xiàn)在不一樣當(dāng)了世界頂尖級(jí)賽車手?”卡爾森老師爽朗地笑了起來(lái),說(shuō):“但你從來(lái)沒(méi)有考過(guò)零分啊!”她竟然笑話我沒(méi)考過(guò)零分!我控制住心頭的怒火,氣沖沖地說(shuō):“哼,下次我考零分給你看!” 她仿佛一下子抓住了我的“小辮子

10、”,說(shuō):“好啊,咱們做一個(gè)約定,你要是考了零分,在班級(jí)里一切自便;可你一天沒(méi)考零分,就要好好學(xué)習(xí)!不過(guò),考試時(shí)必須把試卷答完整?！边@還不簡(jiǎn)單!我(　　)地答道:“沒(méi)問(wèn)題!” 很快迎來(lái)了考試。發(fā)下試卷后,我開始答卷,我故意把知道的寫錯(cuò),可在做后面的題時(shí),由于不知道哪個(gè)是正確答案,只得硬著頭皮做,像以往那樣亂蒙一通。 走出考場(chǎng),我忽然發(fā)現(xiàn),手心里竟然出了汗。我第一次感覺(jué),考零分竟然跟考滿分一樣難!我的心情沮喪極了?？荚嚦煽?jī)又是“C”,卡爾森老師走過(guò)來(lái),狡黠(xi)地提醒道:“加油!向零分沖刺!”我低下頭,既羞愧,又暗罵自己不爭(zhēng)氣。 第二次、第三次、第四次……我一次又一次地向零分沖刺。我發(fā)奮學(xué)

11、習(xí),慢慢發(fā)現(xiàn)自己有把握做錯(cuò)的題越來(lái)越多,換句話說(shuō),　。 一年后,我終于成功地考了第一個(gè)零分!卡爾森老師大聲地宣布:“斯蒂文弗,祝賀你考到了零分!”我臉紅如棗,羞愧難當(dāng)。“按照我們的約定,你可以在班級(jí)內(nèi)做你想做的事情了?！? 淚水突然涌出我的眼眶,我哽咽著說(shuō):“謝謝您,老師,在我沒(méi)有成為世界一流賽車手之前,我想成為一名出色的學(xué)生……” 1.聯(lián)系上下文,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到文中括號(hào)里。(2分) A.意味深長(zhǎng)　　B.鄭重其事　　C.不假思索　　D.不慌不忙 2.聯(lián)系上下文,分析“換句話說(shuō)”后面的內(nèi)容,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)。(2分) A.我與零分的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn) B.我必須要細(xì)心,唯有細(xì)心

12、才能與零分無(wú)緣 C.有把握把題目全部做錯(cuò),得零分就會(huì)有希望 D.我只有戰(zhàn)勝自己的虛榮心,才會(huì)獲得零分 3.“一年后,我終于成功地考了第一個(gè)零分!”從“終于”你體會(huì)到了什么?(2分)(　　) A.考零分真是太容易了! B.考零分真是志在必得。 C.考零分極其艱難,付出的努力真多! D.那一刻“我”的心里十分難受。 4.畫線句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分) 5.你認(rèn)為文中的卡爾森是一個(gè)怎樣的老師?(3分) 八、口語(yǔ)交際。(5分) 　　我們的幸福生活是許許多多的革命烈士用鮮血換來(lái)的,我們應(yīng)該怎么做呢?寫一寫自己的想法或做法。 九、習(xí)作。(30分) 你在生活中肯定遇到

13、過(guò)感動(dòng)的事情吧!或是一個(gè)小小的動(dòng)作,或是一個(gè)關(guān)切的眼神,或是一句暖心的話語(yǔ)……請(qǐng)拿起手中的筆,寫一寫你最感動(dòng)的一件事情。注意將事情的經(jīng)過(guò)寫清楚,突出“感動(dòng)”的過(guò)程。 參考答案 一、特殊　年齡　墜落　鍛煉 妒忌　胸膛　吶喊　耕耘 二、1.B　2.A　3.D　4.C　5.B　6.C 三、1.示例:天氣太熱了。小狗趴在地上,伸出紅紅的舌頭。路邊的小樹無(wú)精打采地低著頭。 2.（1）報(bào)得三春暉?。?）遺民淚盡胡塵里?。?）人閑桂花落　（4）不破樓蘭終不還?。?）青春作伴好還鄉(xiāng) （6）春風(fēng)不度玉門關(guān) 四、1.D　2.B 五、示例:《三國(guó)演義》中,劉備為了請(qǐng)諸葛亮出山輔佐自己,三次去南陽(yáng)臥

14、龍崗拜訪諸葛亮。從這件事中可以看出劉備求賢若渴的心理。 六、1.竭盡全力　不遺余力 2.扒　按　揪　提 3.指武松的拳頭。寫出了武松的拳頭堅(jiān)硬有力。 4.D 5.勇武、機(jī)敏 七、1.A　C　2.C　3.C 4.表達(dá)了作者對(duì)老師的良苦用心的感謝和對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴之情。 5.卡爾森是一個(gè)循循善誘、教育方法得當(dāng)?shù)睦蠋煛? 八、示例:我一定要好好學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí),將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更加偉大富強(qiáng),不辜負(fù)革命先輩的期望。 九、略 1.閱讀文章，回答問(wèn)題。 將軍洞（節(jié)選） 吳然 進(jìn)廟拜了拜李將軍，轉(zhuǎn)上一圈，我們就去爬猴子水了。說(shuō)真的，這里才是最好玩的地方。你看，陡陡的

15、巖石，順山坡白花花鋪了一大片，山泉水嘩嘩嘩淌下來(lái)！這水誰(shuí)知道淌了幾千幾萬(wàn)年了呢？巖石被沖刷出了一條條的凹痕，這些凹痕是水走出來(lái)的路，也是水長(zhǎng)出來(lái)的根，它們深深地扎在巖石上！ ①這水不知怎么被叫做“猴子水”，是很久以前，常常有猴子來(lái)玩水嗎？一定是了。高高的石壁上不是有一個(gè)石坑被稱為“石交椅”嗎？那一定是猴王的寶座吧。猴王坐在那里，手捧仙桃，看著小的們爬上爬下在水里戲耍，豈不快哉？哦，這不成了孫悟空孫猴子了嗎？ 哈哈，咱們也來(lái)當(dāng)一回猴子，看誰(shuí)能坐上猴王的寶座?、趽?jù)說(shuō)人是從猴子變來(lái)的，可是哪里還有猴子攀援跳躍的本事呢？面前這石壁滑溜，把鞋子脫了，雙腳雙手也爬不上去。一個(gè)小伙子好不容易爬到半中腰，

16、卻又滑了下來(lái)。有經(jīng)驗(yàn)的人，把身子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，把背貼在石壁上，用手用腳用屁股，一點(diǎn)一點(diǎn)往上“坐”，居然坐到了“石交椅”上！我試了多次沒(méi)能爬上去，只好很沒(méi)面子地從鑿出的石窩上，手腳并用，攀登上去。 （選自《吳然經(jīng)典美文：洱海大耳朵》，浙江少年兒童出版社） （1）“嘩嘩嘩”是形容________的聲音，像這樣描寫聲音的詞語(yǔ)還有________、________、________等。 （2）畫線句子①是一個(gè)________句，畫線句子②是一個(gè)________句。 A.疑問(wèn) B.反問(wèn) C.設(shè)問(wèn) （3）第1自然段中的“水走出來(lái)的路”“水長(zhǎng)出來(lái)的根”都是指___________

17、____，這樣的描寫讓我們感受到________________。 （4）根據(jù)選文的最后一句話，有人說(shuō)：作者寫這篇文章表達(dá)的是自己攀爬失敗的沮喪心情。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)寫出自己的意見(jiàn)吧。 ______________________________________________________。 參考答案 1.【答案】 （1）山泉水流淌；嗡嗡嗡；沙沙沙；唰唰唰 （2）C；B （3）巖石被泉水沖刷出來(lái)的一條條凹痕；泉水在巖石上已經(jīng)流淌了很久很久 （4）我不同意這個(gè)觀點(diǎn)。選文開頭作者就說(shuō)“這里才是最好玩的地方”，攀爬失敗的并不只是作者一個(gè)人，前面也寫了一個(gè)小伙子從半中腰又滑了下來(lái)?！昂軟](méi)面子”只是作者的自嘲，文章中流露出的還是攀援的趣味，并沒(méi)有多么沮喪。 【精品文檔】第 10 頁(yè)