六語(yǔ)文(上)期末試卷8

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1、 六年級(jí)語(yǔ)文（上）期末質(zhì)量檢測(cè)試卷 一、積累使用 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（5分） yìyánɡdùn cuò késhòu     kuíwú chú fánɡ （                   ） 2、形近字

2、組詞。（8分） 撓（  ）    俏（         ）   竣（         ）  饑（        ） 饒（      ）    峭（     

3、    ）   駿（         ）  ?。?#160;       ） 3、選擇準(zhǔn)確讀音。（4分） 車(chē)夫掙扎（zhā  zā zhá ）著坐了起來(lái)，伯父給他敷（fū fú ）上藥，扎（zhā  zā zhá ）好繃帶，又給他扎（ zhā  zā zhá ）了一劑止疼針。 4、在下面的田字格內(nèi)端正的書(shū)寫(xiě)名句。（2分）

4、      隨風(fēng)潛入夜                                            5、先把詞語(yǔ)補(bǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。（5+4分） 不同凡（   ） 余音繞 （   &

5、#160;）古色古（    ）（   ）血搏殺 可見(jiàn)一(     )      獨(dú)（    ）匠心  妙筆生（   ） 膾（   ）人口  巧（   ）天工  雅俗共（     ） 我們能夠用     &#

6、160;             來(lái)贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，用                    來(lái)贊美達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》；當(dāng)我們對(duì)一件精美的工藝品時(shí)，我們能夠說(shuō)        &#

7、160;       ，而當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們能夠說(shuō)             。 6、句子轉(zhuǎn)換。（8分） （1） 忽然看見(jiàn)松鼠跳上餐桌，叼起一塊面包皮，跳上了大柜頂。（仿寫(xiě)連動(dòng)句） （2）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話全成一句話。 文明的語(yǔ)言能夠溝通人們的心靈。文明的語(yǔ)言能夠反映出一個(gè)人的文化修養(yǎng)。 （3）獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)得扇動(dòng)翅膀保持平衡。（改雙重否定句）  &#

8、160;                              （4）照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗。（縮句）                 

9、60;               二、閱讀理解（39分） （一）課內(nèi)閱讀。（20分） （1）“（         ）的天空中掛著一輪（          ）圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的（       

10、   ）西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的（       ）。那猹卻將身（       ）。反而從他的胯下（         ）了。” 這段話選擇自課文《        》，作者是（         ）

11、作者通過(guò)幾個(gè)表示（          ）詞語(yǔ)，在我們面前體現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過(guò)幾表示（        ）的詞語(yǔ)，讓我們感受到那少年的（            ）與（           ）。（12分） （2）“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的

12、街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星”這是《              》這首詩(shī)中的一句，作者使用了（       ）的修辭手法，把（        ）比作了了（        ）（4分） （3）“伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！钡囊馑际?#160;（ 

13、;                                                   &

14、#160;                           ）（2分） 三、閱讀(19分)             ①我見(jiàn)過(guò)雍容華麗的牡丹，也見(jiàn)過(guò)高貴清雅的菊花；見(jiàn)過(guò)婀娜多姿的水仙，也見(jiàn)過(guò)出污泥不染的

15、荷花；見(jiàn)過(guò)樸實(shí)無(wú)華的小麥花、高粱花，也見(jiàn)過(guò)光彩照人的英雄花…… ②(     )，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冬臘月；它不是開(kāi)在花壇暖房，而是開(kāi)在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長(zhǎng)的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。 ③它，就是獻(xiàn)給周總理的花。 ④那是一九七六年一月的一個(gè)夜晚，我剛剛下了車(chē)，便趕到天安門(mén)廣場(chǎng)，去向總理表達(dá)心中的哀痛。夜色中，廣場(chǎng)更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀(jì)念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海! 松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理

16、的節(jié)操似雪!敬愛(ài)的總理啊，您把一生獻(xiàn)給人民，您贏得了人民的無(wú)限敬重，人民對(duì)您無(wú)限地眷念!上下幾千年縱橫數(shù)萬(wàn)里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬(wàn)朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛(ài)和恨，滿(mǎn)載著哀和愁，在祖國(guó)的大地上，為我們敬愛(ài)的總理盛開(kāi)了。 ⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠(yuǎn)屬于我們的總理啊! ⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹(shù)叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛(ài)的周總理——您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像

17、荷花一樣純潔。這是沒(méi)有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛(ài)它!這是懷念之花，更是斗爭(zhēng)之花，驕傲之花。 1．第①自然段運(yùn)用的修辭手法是          ，作用是                     

18、;     。(2分) 2．第②自然段的括號(hào)里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞， 最恰當(dāng)?shù)氖?#160;          。（2分） 3．第④自然段中畫(huà)出的反問(wèn)句，改成陳述句是達(dá)了了                    &#

19、160;                            。 4．第⑤自然段在全文中起了 的作用。(2分) 5．理解第⑥自然段中畫(huà)線句的意思。(4分) (1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是  。 (2)“這是沒(méi)有生命的花

20、，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說(shuō)它“是最富于生命的花”的原因是，請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩啊碑?huà)出來(lái)。 6．在文中用“～～”畫(huà)出一個(gè)擬人句 7．給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前橫線上。(1分) 三、習(xí)作家園。(30分) 生活是萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天，一方樂(lè)土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定享受了無(wú)限的樂(lè)趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了性情。請(qǐng)你以“        真讓我著了迷”為

21、題，寫(xiě)一篇記敘文，寫(xiě)出你的真實(shí)感受。先把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400。         人教版六年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）期末質(zhì)量檢測(cè)試卷   參考答案 一、積累運(yùn)用 1、略 2、略 3、掙扎（zhá）敷fū 子 扎zā好繃帶，又給他扎（ zh?。┝艘粍┲固坩?。 4、略 5、略 6、句子轉(zhuǎn)換。（ （1） 略 （2） 文明語(yǔ)言不僅能夠了溝通人們的心錄，而且（還）也能夠反映出一個(gè)的文化修養(yǎng)  （3）獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)不得不扇動(dòng)翅膀保持平衡。（改雙重否定句）  

22、; 4）老人注視著海鷗。（縮句） 二、閱讀理解 （一）課內(nèi)閱讀。 （1）“（    深藍(lán)     ）的天空中掛著一輪（     金黃     ）圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的（     碧綠     ）西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的（   刺去     ）。那猹卻

23、將身（    一扭    ）。反而從他的胯下（   逃走      ）了?！? 這段話選擇自課文《   少年閏土     》，作者是（魯迅         ）作者通過(guò)幾個(gè)表示（    顏色的      ）詞語(yǔ)，在我們面前展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖，又

24、通過(guò)幾表示（   動(dòng)作     ）的詞語(yǔ)，讓我們感受到那少年的（   機(jī)智         ）與（勇敢          ）。 （2）“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星”這是《    天上的街市          》這首詩(shī)中

25、的一句，作者運(yùn)用了（  比喻     ）的修辭手法，把（  街燈      ）比作了了（   明星     ）（4分） （3）“伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！钡囊馑际?#160; 伯牙覺(jué)得世界上再也找不到（比期更了解他的）知音了，于是，他心愛(ài)的琴摔碎了終身不再?gòu)椙佟?#160;            &

26、#160;                 子曰①：“學(xué)②而時(shí)習(xí)③之，不亦④說(shuō)⑤乎⑥？有朋⑦自⑧遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎⑨？”意思 孔子說(shuō)：“學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很令人高興的嗎？”  （二）閱讀理解  1．第①自然段運(yùn)用的修辭手法是    排比      ，作用渲染見(jiàn)過(guò)各種花的美好，激起讀者的

27、感情 （只要貼切即可，答案不唯一） 2．第②自然段的括號(hào)里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞， 最恰當(dāng)?shù)氖?#160;  然而      3．反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句是：上下幾千年縱橫數(shù)萬(wàn)里，英雄豪杰可謂多矣，就沒(méi)有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭。表達(dá)了：人民對(duì)總理逝世極度悲痛的心情。（只要貼切即可，答案不唯一）  4．第⑤自然段在全文中起了承上啟下的作用。 5． (1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是：說(shuō)它普通是因?yàn)檫@是人民用約做的；說(shuō)它珍貴是因?yàn)榇砣珖?guó)人民對(duì)總理的敬愛(ài)和沉痛哀悼之情。（只要貼切即可，答案不唯一） (2)‘‘這是沒(méi)有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說(shuō)它“是最富于生命的花”的原因是它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!   6．（1）千萬(wàn)朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛(ài)和恨，滿(mǎn)載著哀和愁，在祖國(guó)的大地上，為我們敬愛(ài)的總理盛開(kāi)了。 （2）這是沒(méi)有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量! （答案不唯一） 7、給短文加一個(gè)合適的題目   花（只要貼切即可，答案不唯一） 三、作文