《新三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一單元1古詩(shī)三首惠崇春江晚景》研討課教案_9》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一單元1古詩(shī)三首惠崇春江晚景》研討課教案_9（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、惠崇春江晚景 教學(xué)目標(biāo)： 1 1、 知道惠崇春江曉景是蘇軾題在宋代畫(huà)家惠崇所畫(huà)的 春江曉景上的一首題畫(huà)詩(shī)。了解蘇軾詩(shī)的藝術(shù)風(fēng)格。 2 2、 激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌文化的熱愛(ài)之情，喚起學(xué)生對(duì)大自然 美景 以及美好生活的向往之情。 二、教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地讀全詩(shī)，并說(shuō)出詩(shī)的大意 三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、事先為學(xué)生每人準(zhǔn)備一張惠崇 春江曉景圖、 四、教學(xué)過(guò)程： （一八溫故知新 1 1、猜詩(shī)人。 （1 1 ）談話：在我國(guó)燦若星河的詩(shī)歌殿堂里，有這么一位大詩(shī)人 ： 字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州（今屬于四川）人，是中國(guó)北宋時(shí)期（公 元960960-公元 11271127 年）是著名的文學(xué)家，唐宋散文八大家之一
2、。 他學(xué)識(shí)淵博，多才多藝，在書(shū)法、繪畫(huà)、詩(shī)詞、散文各方面都有 很高造詣。他曾擔(dān)任嘉佑進(jìn)士等官方職位，與父親蘇洵、弟弟蘇 轍，合稱 三蘇 。你猜出他是誰(shuí)了嗎？ （2 2）根據(jù)生的回答在屏幕出示詩(shī)人的畫(huà)像，并在黑板板書(shū)： （北 宋）蘇軾 2 2、背古詩(shī)。（1 1）我們以前學(xué)過(guò)他的兩首詩(shī) 飲湖上初晴后雨 和贈(zèng)劉景文，誰(shuí)還能背一背。 （2 2）請(qǐng)個(gè)別生背。 3 3、小結(jié)并過(guò)渡。（1 1）聽(tīng)著 xxxx 同學(xué)聲情并茂地背誦，我不禁想 起了后人對(duì)蘇軾這位大詩(shī)人詩(shī)歌的高度評(píng)價(jià)。 （2 2）今天，讓我們學(xué)習(xí)他的另一首詩(shī)，進(jìn)一步品味他獨(dú)特的詩(shī) 風(fēng)吧。 （二八賞畫(huà)，如臨其境 1 1、 出示畫(huà) （1 1 ）看到這么
3、一幅畫(huà)，你能感覺(jué)到哪個(gè)季節(jié)的氣息 撲面而來(lái)嗎？ 根據(jù)生的回答板書(shū)：春 2 2、 認(rèn)識(shí)畫(huà)家，引出全詩(shī) （1 1） 關(guān)于這幅畫(huà)，你還想知道些什么？ （2 2） 引導(dǎo)質(zhì)疑：這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的？ （3 3） 板書(shū)：惠崇。你能響亮地叫出他的大名嗎？全班讀， 正音。 （4 4 ）簡(jiǎn)介惠崇 （5 5 ）過(guò)渡：蘇軾就以惠崇春江曉景為題目作了一首題畫(huà) 詩(shī)，他是怎樣寫(xiě)的呢？ （6 6 ）教師把詩(shī)歌補(bǔ)充完整，最后一句特地用紅色粉筆書(shū) 寫(xiě)。 （7 7）同學(xué)們，請(qǐng)用你們自己喜歡的方式讀一讀吧。 （8 8 ）鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)最后一句的理解，并通過(guò)交流 悟出這句是作者的想象，所以老師特地用不同顏色標(biāo)出。 3 3、 過(guò)渡
4、：除了最后一句是作者的想象，你還能發(fā)現(xiàn)作者的想象 之筆落在了哪些字詞上嗎？下面，請(qǐng)你小聲地讀讀第二句吧。 （1 1）、交流匯報(bào)，根據(jù)生回答，把 暖”和知”標(biāo)上紅色。 （2 2） 、對(duì)于這一句，有很多趣聞，讓我們一起來(lái)了解了解吧。 （3 3） 、引導(dǎo)學(xué)生再次看圖，發(fā)現(xiàn)圖上并沒(méi)有鴨，從而理解題畫(huà)詩(shī) 中他人題詩(shī)這種類(lèi)型的特點(diǎn)： （4 4） 、哎，圖上并沒(méi)有畫(huà)河豚，但為什么人們不批判最后這一句 呢？來(lái)，讓我們看看下面的資料，你也許就會(huì)明白了。 屏幕 出示有關(guān)河豚應(yīng)時(shí)的資料：梅堯臣范饒州坐中客語(yǔ)食河豚魚(yú) 一詩(shī)寫(xiě)首： 春洲生荻芽，春岸飛楊花。河豚當(dāng)是時(shí)，貴不數(shù)魚(yú) 蝦?！睔W陽(yáng)修六一詩(shī)話說(shuō)： 河豚常出于春暮，
5、群游水上，食 柳絮而肥，南人多與荻芽為羹，云最美?！碧K軾的學(xué)生張耒在明 道雜志中也記載長(zhǎng)江一帶土人食河豚， 但用蔞蒿、荻筍（即蘆 芽）、菘菜三物”烹煮，認(rèn)為這三樣與河豚最適宜搭配。 （5 5、）小結(jié)：由此可見(jiàn)，蘇軾的聯(lián)想是有根有據(jù)的，也是自然而 然的。所以不但不會(huì)被人傳為笑柄，反而使詩(shī)更加趣味盎然。 （三） 、老師和學(xué)生一起說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思。 （四） 、小擂臺(tái) 1 1、 這么有意思的詩(shī)我得趕快背下來(lái)！ 2 2、 我還會(huì)背其他描寫(xiě)春天的詩(shī)，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)春詩(shī)賽吧。 （五八 名句欣賞 蘇軾是北宋留詩(shī)最多的詩(shī)人，詩(shī)詞幾千首， 文幾千首，名句何其多！ 1 1、 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 2 2、 荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝 3 3、 日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人 4 4、大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物 （六）、露珠思語(yǔ) 1 1、 一日不讀口生，一日不寫(xiě)手生 2 2、 臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功 3 3、 立志而無(wú)恒，終究事無(wú)成 （ 七）、小小書(shū)法家：學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
新三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一單元1古詩(shī)三首惠崇春江晚景》研討課教案_9
