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1、?小烏龜開店?教學(xué)設(shè)計
設(shè)計意圖： 自信與自強是幼兒健康人格的根底，要想讓幼兒具有健康的人格，成為新世紀(jì)的有用之才，就必須從小注重這兩方面的培養(yǎng)。而童話?小烏龜開店?講述了小烏龜兄妹從看到別人的長處，到發(fā)現(xiàn)自己的長處，從灰心、失望到自信、自強的心理開展過程，可讓幼兒懂得每個人都有自己的長處，只要善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的長處，人人都會成功?！ 』顒幽康模骸 ?、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，開展幼兒的想象力及語言表達能力。 2、通過教學(xué)，使幼兒懂得每個人都有自己的長處，只要善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的長處，人人都會成功?！ 』顒訙?zhǔn)備： 多媒體課件、頭飾假設(shè)干、游戲表演區(qū)一角、音樂磁帶等?！ 』顒舆^程：
2、 一、談話引出課題 師：“前幾天，小烏龜兄妹的店開張了，生意特別好。小朋友，你們猜猜看，小烏龜兄妹開的是什么店？〔啟發(fā)幼兒大膽想象?！场 煟盒∨笥颜媛斆?，猜出了小烏龜會開這么多店的可能。真的，小烏龜在準(zhǔn)備開店的過程中，也象小朋友一樣，想開ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ店，可是，它們在開店的過程中一定碰到許多麻煩事，今天就讓我們一起看一看小烏龜兄妹開店的經(jīng)過，好不好？ 二、組織討論，理解故事內(nèi)容?！ 惨弧巢シ徘鞍刖植客挕舱n件演示〕。 1、提問：小烏龜兄妹想開店前，它們分別問了哪些好朋友？它們是怎么說的？ 2、分別學(xué)說大象、河馬、袋鼠的話?！ 〈笙螅何议_花店，可以用長鼻子給鮮花噴水?！ 『玉R：我開氣
3、球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球。 袋鼠：我開書報店，把書裝到大口袋里，走到哪里都能賣?！ ?、師：為什么大象要開花店？河馬要開氣球店？袋鼠要開書店？〔引導(dǎo)幼兒說出大象、河馬、袋鼠的長處?！场 煟盒觚斢袥]有長鼻子、大嘴巴、大口袋？那小烏龜心里會怎樣？小朋友，你們說小烏龜該怎么辦呢？那到底開什么店呢？〔組織幼兒討論?！场 捕?、播放后半局部童話〔課件演示〕?！ ?、小烏龜開了什么店？為什么要開燒餅店？〔引導(dǎo)幼兒說烏龜?shù)拈L處：背殼〕 2、大家為什么都要來買小烏龜?shù)臒灒磕銈兿氩幌雭韺W(xué)一下小烏龜開店？ 三、角色游戲：小烏龜開店 戴上頭飾，進行游戲，體驗、發(fā)現(xiàn)大象、河馬、袋鼠、烏龜?shù)拈L處
4、?！ ∷?、討論 1．故事中你喜歡誰？為什么？ 師總結(jié)：只要善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的長處，都會成功，都是好樣的?！ ?．談自己的長處。 童話里的動物都有長處，小朋友那你有長處嗎？你的長處是什么呢？如果讓你開店，你會開什么店？〔啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處?！场 ∥?、游戲：?開店? “噢，小朋友，你們有那么多的長處，要開那么多的店，好！現(xiàn)在商業(yè)一條街已經(jīng)完工了，小朋友，發(fā)揮你的長處，到商業(yè)街開店吧。祝生意興??！走，我們乘車出發(fā)。〞〔幼兒聽音樂，走出教室。〕 附：童話?小烏龜開店? 小烏龜兄妹想開一家小店，開什么店好呢？ 他們?nèi)柎笙?。大象說：“我開花店，可以用長鼻子給鮮花噴水。〞 他們?nèi)柡玉R，河馬說：“我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球！〞 袋鼠媽媽在開什么店呢？ 袋鼠媽媽告訴他們：“我開書報店，把書報裝到大口袋里，走到哪里都能賣。〞 小烏龜兄妹很難過：“我們沒有長鼻子，也沒有大嘴巴，也沒有大口袋，怎么辦呢？〞 后來，小烏龜兄妹不傷心了，他們開了一家燒餅店。 讓太陽把自己的背殼烤烤熱，再在背殼上攤上燒餅?！ 】狙娇荆镜脽炏銍妵?。 小烏龜?shù)臒炗窒阌执?，上面還有好看的花紋呢，大家都來買了。
《小烏龜開店》教學(xué)設(shè)計
