《一年級(jí)上冊(cè)音樂課件－在農(nóng)場里2｜花城版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)音樂課件－在農(nóng)場里2｜花城版（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1 1、從音樂中感受可愛動(dòng)物的形象，培養(yǎng)學(xué)生、從音樂中感受可愛動(dòng)物的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，并懂得動(dòng)物是人類的好朋友。熱愛大自然，并懂得動(dòng)物是人類的好朋友。2 2、能從動(dòng)物的叫聲中體驗(yàn)到、能從動(dòng)物的叫聲中體驗(yàn)到“” “” “” ” “ ”三種長短不同的節(jié)奏；在聆聽音樂的三種長短不同的節(jié)奏；在聆聽音樂的同時(shí)，嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象的動(dòng)物形象。同時(shí)，嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象的動(dòng)物形象。教學(xué)意圖：教學(xué)意圖：以動(dòng)物題材為主線，以唱、編、以動(dòng)物題材為主線，以唱、編、演為手段進(jìn)行教學(xué)。演為手段進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)光盤、動(dòng)物鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)光盤、動(dòng)物圖片。圖
2、片。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能用自然親切的聲音演唱歌曲。能用自然親切的聲音演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物形象的感受和表現(xiàn)。動(dòng)物形象的感受和表現(xiàn)。 師生問好歌師生問好歌 律動(dòng)律動(dòng) 導(dǎo)入談話導(dǎo)入談話1 1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們注意聽，歌曲中都有哪些小動(dòng)物、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們注意聽，歌曲中都有哪些小動(dòng)物歡迎我們？歡迎我們？( (播放歌曲播放歌曲在農(nóng)場里在農(nóng)場里) )2 2、師：小朋友們，我們這里有三種小動(dòng)物和它們的、師：小朋友們，我們這里有三種小動(dòng)物和它們的叫聲，老師分不清了，你們能幫幫我嗎？這是什么叫聲，老師分不清了，你們能幫幫我嗎？這是什么聲音呀？你們能模仿它們嗎？聲音呀？你們能模仿它們嗎？3 3、模仿
3、動(dòng)物叫，做三種動(dòng)物的聲勢、模仿動(dòng)物叫，做三種動(dòng)物的聲勢練習(xí)，初步感受（二分音符、四分練習(xí)，初步感受（二分音符、四分音符、八分音符）。音符、八分音符）。1 1、導(dǎo)入。、導(dǎo)入。2 2、聆聽歌曲。、聆聽歌曲。要求學(xué)生仔細(xì)聽，問：小動(dòng)物們都在什么地方？再播放歌曲。要求學(xué)生仔細(xì)聽，問：小動(dòng)物們都在什么地方？再播放歌曲。3 3、朗讀歌詞（按照歌曲節(jié)拍朗讀）、朗讀歌詞（按照歌曲節(jié)拍朗讀）4 4、教師范唱。、教師范唱。5 5、學(xué)唱歌詞。、學(xué)唱歌詞。（1 1）學(xué)生隨琴輕聲唱歌詞。）學(xué)生隨琴輕聲唱歌詞。（2 2）找出歌中難掌握的地方，再進(jìn)行練唱。）找出歌中難掌握的地方，再進(jìn)行練唱。6 6、跟伴奏唱歌。、跟伴奏唱歌。7 7、跟著老師加上動(dòng)作唱歌。、跟著老師加上動(dòng)作唱歌。8 8、師生接龍唱：老師唱?jiǎng)游?，學(xué)生唱?jiǎng)游锝新?。、師生接龍唱：老師唱?jiǎng)游?，學(xué)生唱?jiǎng)游锝新暋? 9、分組表演。、分組表演。 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞 根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)
一年級(jí)上冊(cè)音樂課件－在農(nóng)場里2｜花城版
