《假期有收獲》教學(xué)設(shè)計2

《《假期有收獲》教學(xué)設(shè)計2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《假期有收獲》教學(xué)設(shè)計2（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《假期有收獲》教學(xué)設(shè)計 一、 教學(xué)目標(biāo)： 　　知道暑假生活是豐富的，收獲是多彩的；通過暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味暑假生活帶來的收獲，意識到暑假中可能遇到的問題，學(xué)會思考，學(xué)習(xí)處理，使他們對新學(xué)期的學(xué)習(xí)和下個假期的生活充滿信心。 　　引導(dǎo)學(xué)生分析自己的假期生活狀態(tài)，學(xué)會記錄自己的成長進步。通過小調(diào)查、走迷宮等活動，映射自我的生活情境，學(xué)會對學(xué)習(xí)、生活進行總結(jié)反思，鼓勵學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的生活。學(xué)習(xí)有計劃地合理安排長假生活，并由此養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 　　二、 教學(xué)重難點： 　　1.知道暑假生活是豐富多彩的，用心過就會有收獲；啟發(fā)學(xué)生反思交期生活質(zhì)量，鼓勵學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的生活。 　　2

2、.感受長假帶來的樂趣，樂于與人交流自己的收獲；指導(dǎo)學(xué)生有計劃地安排好自己的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣并持之以恒地堅持。 　　三、 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　小調(diào)查、快樂假期超市、PPT課件；師生共同收集假期生活的故事、圖片、作品等。 　　四、 教學(xué)過程： 　　第一課時 　　導(dǎo)入：詩歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣 　　1.師：同學(xué)們，夏天就要過去了，說到夏天你會想起什么？ 　　2.預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會回答（烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹等）。 　　3.（相機出示小詩），讓我們一起讀讀這首夏天的小詩：夏天的禮物，是烈日和蟬鳴， 　　詩：夏天的禮物，是烈日和蟬鳴， 　　夏天的禮物，是雷雨和彩虹， 　　夏天給我們最好

3、的禮物，是有滋有味、豐富多彩的暑假! 　　4.師引入：夏天多美好呀，它給我們最好的禮物是——（暑假）是啊，就是同學(xué)們最喜歡的暑假! 　　5.快樂的暑假你一定有不少收獲吧，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)——《假期有收獲》（出示課題） 　　設(shè)計意圖 　　我們的課堂要以學(xué)生生活為起點，這一環(huán)節(jié)從引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、回憶生活，并通過朗讀詩歌，從美好的詩歌中感受生活，體驗夏天的美好、暑假的多彩。 　　活動一：快樂假期聊聊吧：回憶交流 　　1.老師和大家一樣也度過了一個愉快的假期，想聽我介紹嗎？（PPT播放老師的假期檔案） 　　師介紹：暑假是快樂的，假期里我到了廈門旅行，感受了南方城市特有的風(fēng)土人情。

4、在鼓浪嶼的鋼琴博物館看到了最早最大的立式鋼琴，參觀了被譽為“中國最美麗的校園”之一的廈門大學(xué)，品嘗了那里的特色美食沙茶面、土筍凍。暑假也是學(xué)習(xí)的好時光，我利用長長的暑假讀完了幾本好書，還參加了假期網(wǎng)上學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的工作做好準(zhǔn)備，在家的日子，我陪伴家人、學(xué)習(xí)、運動、聽歌，抽空和朋友相聚，還學(xué)會了制作美食甜品呢!大家說，我的暑假過得怎么樣？ 　　2.師：小朋友們的假期也一定過得很充實愉快吧，下面就學(xué)著老師的樣子在四人小組交流你的假期生活。老師看到，你們已經(jīng)準(zhǔn)備好了假期生活的收獲和作品了，對嗎？ 　　3.在開始交流之前，老師還有一些小提示，看： 　　⑴講：把事情說清楚，可以展示照片、紀(jì)念品等

5、物品作為輔助。 　?、坡牐簞e人講的時候要認(rèn)真聽，不隨便打斷別人。 　　⑶問：感興趣的話題可以在同學(xué)介紹完后問一問。 　　開始吧! 　　師巡視指導(dǎo)，并為下一環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)典型。 　　評價： 　　第三小組同學(xué)們交流的真認(rèn)真。 　　第二小組的小朋友很會聽。 　　設(shè)計意圖 　　1.老師是課堂的組織者、管理者，更應(yīng)是學(xué)習(xí)活動的參與者。老師的首先示范，一方面在無形中為接下來學(xué)生的交流進行了引領(lǐng)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生怎么說，另一方面也為學(xué)生的交流拓寬了思路，明確了說什么。 　　2.二年級的學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中往往出現(xiàn)無序混亂的現(xiàn)象，對交流內(nèi)容和要求的進一步明確使活動更為有效。 　　活動二：快樂假期現(xiàn)

6、場秀：展示梳理 　　1. 師：剛才大家都交流了自己的假期生活，有不少小朋友增長了新知識，學(xué)到了新本領(lǐng)，還創(chuàng)作了新作品，收獲可真不少呢，那就請他們來給大家展示一下吧! 　　2. 師：誰先來？好請第一小組的代表。 　　你在假期里跟著媽媽學(xué)會了做蛋糕，成為一個烘焙小能手啦!把掌聲送給他。（板貼：會做事） 　　3. 請第二小組的代表。 　　原來你這么喜歡畫畫，利用暑假去學(xué)畫國畫，你畫的扇面真漂亮，多好的主意呀!真是個會學(xué)習(xí)的孩子。（板貼：會學(xué)習(xí)） 　　4.你來。 　　暑假里學(xué)會了跳繩，還是雙飛啊，不僅鍛煉了身體，還學(xué)到了本領(lǐng)，真會活動!請你為我們展示一下。（板貼：會活動） 　　5.把交

7、流的機會送給你。 　　你還去了北京旅行？北京是我們祖國的首都，天安門、故宮、長城可都是我們中華民族勞動人民智慧的結(jié)晶呀!真開心!利用暑假和爸爸媽媽一起去旅行，增長了見聞，開闊了眼界，是放松身心的好主意。（板貼：會休息） 　　還有？ 　　你還在暑假里看了這么多書呀!對呀，長長的暑假正是課外閱讀的好時機，“讀書破萬卷，下筆如有神”你是個又會休息又會學(xué)習(xí)的孩子呀，真棒! 　　6.第六小組也要展示。 　　你在暑假里還通過希望工程項目找到一位好朋友，真棒，不僅有愛心，而且會交往!（板貼：會交往） 　　7. 你也想說。 你在暑假里學(xué)會的自己洗襪子，自己的事情自己做，真能干!（板貼：會自理）

8、　　8.看了大家的展示，老師要把夸夸你們，你們在假期里不僅會休息，而且會學(xué)習(xí)、會活動、會做事、會交往，做了那么多有意義的事，真是收獲滿滿。其實整整兩個月的暑假，我們能做的事情還有很多，（板貼：省略號）相信大家通過今天的學(xué)習(xí)，一定能用心過好今后的假期，讓假期過得更有意義，更多收獲。（板貼：有收獲） 　　設(shè)計意圖 　　1.在前一環(huán)節(jié)口頭交流的基礎(chǔ)上，此環(huán)節(jié)意在為學(xué)生提供更大的舞臺展示自我，讓學(xué)生直觀感受假期生活帶來的收獲。同時，教師根據(jù)學(xué)生的展示對假期生活予以梳理，為下節(jié)課合理安排假期生活做鋪墊。 　　2.評價手段的運用，旨在進一步激勵學(xué)生合理安排假期，過有意義的暑假 　　活動三：我的假期

9、我做主：明理導(dǎo)行 　　1.師：假期是快樂的，但也有煩惱，我們一起來看看小強的暑假。（出示教材P2-4，到圖4） 　　2.師描述：小強的爸爸在城里工作，暑假里，小強終于有機會到爸爸工作的地方去看看了，瞧他多高興呀!他看到了爸爸工作的城市里的大高樓，和爸爸一起看了電影，感覺真幸福呀!可是爸爸要上班了，不能總陪著小強! 　　3.師：這么長的暑假，小強一個人能干什么呢？同學(xué)們，你們可以他出出主意嗎？ 　　4.預(yù)設(shè)： 　　⑴你說?？梢灾鲃雍托∨笥褌兺?，玩什么呢？拍皮球、做手工，下棋，這樣的游戲有益于身心健康，真不錯! 　?、颇阋蚕胝f。對了，一個人在家是使用煤氣確實有危險，可以先做一些自己的事

10、，等爸爸下班回家后向他學(xué)習(xí)簡單的烹飪本領(lǐng)。 　?、沁€有。爸爸媽媽上班很辛苦，正因為有了他們的辛勤勞動我們的生活才這么幸福，我們的祖國才日益繁榮，我們要懂得家長工作的不容易，學(xué)會體諒，學(xué)會孝敬，你是個善解人意的孩子。 　?、热绻阍谛^(qū)里，遇到小強，你會怎樣做？ 　　你真是一個善良友好的孩子。 　　你還要提醒他一個人不亂跑，真有法治安全意識。 　　5.聽了大家的建議，小強真的找到好朋友啦，看。他主動和小朋友們一起玩，多開心呀! 　　6.交流：暑假里你有什么煩惱嗎？說給小伙伴聽一聽，也請他們出出主意。 　　同伴互助，交流討論。 　　指名交流： 　　同學(xué)們討論得真熱烈，煩惱都解決了

11、嗎？誰想和大家分享？ 　　你來。哦，你有和小強同樣的煩惱?，F(xiàn)在解決了嗎？ 　　你爸爸媽媽給你報了許多興趣班呀？同學(xué)給你出了什么主意來解決呢？對，首先要知道爸爸媽媽是為你好，同時也可以和他們商量一下，合理安排時間，選擇最感興趣的班去上，做到勞逸結(jié)合，學(xué)得也會更好，對嗎？ 　　7.看來，面對可能遇到的煩惱，同學(xué)們都能認(rèn)真思考，用心過暑假，我們的收獲會更多。（板貼：用心過） 　　設(shè)計意圖 　　假期中，有不少父母因工作而沒有更多的閑暇陪伴孩子的，那么如何指導(dǎo)孩子理解父母，并尋求恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方式呢？此環(huán)節(jié)以具體的事例幫助孩子從兒童的視角去思考，去感悟。引導(dǎo)他們“愉快、積極地生活”，逐步培養(yǎng)樂于與

12、人交往的能力與習(xí)慣。 　　總結(jié)收獲： 　　在這次的暑假生活中同學(xué)們學(xué)會了很多本領(lǐng)， 參加了許多有意義的活動，還懂得了許多做人的道理。新的學(xué)期開始了， 令人難忘的暑假假生活也畫上了一個句號。但老師相信，只要用心過，就會有收獲，同學(xué)們在新學(xué)期也能收獲更多! 　　板書設(shè)計： 　　 　　 第二課時 　　活動一：交流課前小調(diào)查 　　1.師：愉快的假期生活過去了，很多小朋友假期里有了很多收獲，也有的小朋友經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)假期生活過得不太滿意，今天我們就來為過好假期找找好方法。 　　2.讓我們先來做個小調(diào)查，請大家根據(jù)假期里的生活情況填一填。（出示小調(diào)查） 　?、攀罴倮铮?/p>

13、（ ）點起床，（ ）點睡覺。 　　⑵暑假里，我每天看電視大約（ ）小時，玩電腦（ ）小時，看課外書（ ）小時。 　?、窃诤湍愕淖龇ㄗ罱咏倪x項后面打鉤。 　　A.暑假里，我每天認(rèn)真完成作業(yè)。（ ） 　　B.暑假里，我想什么時候?qū)懽鳂I(yè)就什么時候?qū)?。?） 　　C.快開學(xué)了，我才在家里補做暑假作業(yè)。（ ） 　　3.如果你愿意，可以和大家交流你填的調(diào)查表，不愿意的可以悄悄藏起調(diào)查表。 　　設(shè)計意圖 　　此環(huán)節(jié)的設(shè)計，意在引導(dǎo)學(xué)生了解自我，反思暑假生活中不合理的安排。在交流過程中的采訪，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不良作息習(xí)慣帶來的危害。 　　活動二：快樂假期迷宮：游戲明理 　　1.通過剛才的小調(diào)

14、查，老師發(fā)現(xiàn)大部分孩子都能合理安排作息，過好暑假，但也有一些孩子的安排不太合理，怎么辦呢？我們做個游戲! 　　2.出示快樂假期迷宮 　　師：喜歡走迷宮嗎？這幅迷宮圖可神奇啦，如果能順利地走出去，相信一定會對你過好下一個假期大有幫助。讓我們開始吧!（迷宮內(nèi)容大多為教材p4-5內(nèi)容，有補充。） 　?、趴?，放假啦，我們的假期迷宮也開始咯。紫色圓圈這邊的小朋友放假了每天睡懶覺，他覺得真舒服。紅色圓圈這邊的小朋友呢？他定了暑假計劃，上午看書，下午才和小朋友玩。你們喜歡誰的做法呢？ 　　有計劃是過好暑假第一步?？催@兩個小朋友誰更有計劃？ 　　對，學(xué)游泳是一個很好的計劃，完成暑假作業(yè)也要早做計劃。

15、（板貼：有計劃） 　　祝賀你們，不僅可以向前進一步，而且老師相信你們一定已經(jīng)學(xué)會了在下一個假期里訂好自己的計劃。 　?、齐y題又來了：紫色這邊的小朋友看了一上午電視，藍色這邊的小朋友看電視只看多久呀？對只看半小時。你們同意誰的做法呢？為什么？ 　　對，長時間看電視會影響視力，也影響身體健康，所以在暑假里不要過多沉迷于電視和電腦，我們可以利用這很長的假期做更多有意義的事。 　　看，紅五星又向前進了。 　?、窍奶焓菍W(xué)游泳的好時節(jié)，小姑娘說要去游泳館學(xué)游泳，小男孩說去小河里也挺好。看來暑假里游泳也有學(xué)問，讓我們看一段視頻。（播放安全教育視頻） 　　現(xiàn)在你想對要在假期里游泳的小朋友說什么？

16、 　　對，暑假里學(xué)游泳是個鍛煉身體的好辦法，但也要注意安全哦。我們又前進一步啦。（板貼：更安全） 　　⑷小男孩在小區(qū)里騎車，覺得真過癮，這邊的小朋友要去圖書館借書，他們的假期安排合理嗎？你說。 　　假期里學(xué)騎車是可以的，但在小區(qū)里騎車太不安全，《中華人民共和國道路交通管理條例》明確規(guī)定：“12歲以下的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。”如果他騎車上路了還屬于違法行為哦。 　　假期里我們可以像紫色這邊的小朋友一樣，多看一些課外書，過一個安全有意義的暑假。讓我們向紫色這邊繼續(xù)前進一步。 　　⑸讀萬卷書，行萬里路。暑假里，還有不少孩子會和爸爸媽媽一起去旅行?？?，這兩個小朋友在景點拍照的方式對嗎？誰來

17、說說。 　　你說的真好，爬上雕塑去拍照不僅不安全而且不文明，站在雕像前拍照的孩子才更美呢？ 　　看來這道題難不住大家，那這些行為對嗎？ 　　爬上假山去玩，多危險啊!錯! 　　公園里的花真美，也要大家來愛護，可不能采，他們也做錯了。 　　美麗的環(huán)境需要大家來愛護，亂扔垃圾可不行! 　　動物園里也有規(guī)則，給動物亂喂食物是不對的。 　　小草青青，你我關(guān)心，可不能踩踏草坪哦。你們說的真好。 　　其實，在《中華人民共和國治安管理處罰條例》第二十五條中，就對這些故意污損國家保護的文物、名勝古跡，損毀公共場所雕塑，破壞草坪、花卉、樹木的行為作出了明確的處罰規(guī)定呢。 　　利用假期去旅行會讓我

18、們的假期更充實有意義，但在旅行中我們也要講文明，不隨意刻畫，不大聲喧嘩，遵守社會公德，做個文明守法的小使者。（板貼：講文明） 　?、适罴倮?，天氣炎熱，我們最愛吃什么？對冷飲、西瓜都是小朋友們最喜愛的消暑解渴的食品?？?，兩只小豬也在吃西瓜。豬大說：“吃完西瓜我還要吃冰激凌、飲料、綠豆湯……”豬小妹說：“夏天真熱，吃塊西瓜解解渴，吃多了也會肚子疼!”你們同意誰的說法呢？ 　　你們知道的可真不少，夏天天氣炎熱，更不能暴飲暴食，而且食物容易變質(zhì)，變質(zhì)的食物可堅決不能吃哦。讓我們向豬小妹這一邊再前進一步。 　?、讼奶爝€有一件消暑的法寶，是什么？你們會用空調(diào)嗎？考考你們，夏天空調(diào)溫度最低調(diào)到幾度呢？

19、你知道？是26度。祝賀你們又前進一步。 　　其實呀，夏季使用空調(diào)還有不少學(xué)問呢，讓我們來聽聽“夏季空調(diào)使用小提示”。學(xué)會了嗎？ 　　⑻來看下一關(guān)，一個紅綠燈，過馬路時看到什么燈亮就要停下來？你們都知道呀，真棒! 　　兩個多月的暑假里，我們一定會外出，交通安全也要記心間，讓我們一起來念交通安全兒歌： 　　小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。 　　紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好， 　　過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。 　　你們記牢了嗎？繼續(xù)前進! 　　⑼我們的迷宮快要走完了，假期也要結(jié)束了?？纯催@兩個小朋友，一個整理好書包準(zhǔn)備開學(xué)了，另一個還沒寫完暑假作業(yè)呢!你們要夸夸誰？對呀，假期雖

20、然挺長的，也要珍惜時間，合理安排作息呀!送你們一首《明日歌》（出示：明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。） 　　這首詩告訴我們，明天過了還有一個明天，明天好像很多?？扇绻业囊簧荚诘却魅眨裁词虑槎疾粫羞M展。 　　4.小結(jié)： 　　祝賀你們，順利通過了快樂假期迷宮的考驗，不僅學(xué)到了過好假期的秘訣，也更會思考了。相信下一個假期你會過得更好。活動三：制定國慶小方案 　　1.自行擬定國慶方案 　　我的國慶活動小方案 　　國慶放假7天，我準(zhǔn)備這樣慶祝： 　　[1]. 和（ ）一起，收看新聞聯(lián)播。 　　[2]. 和（ ）一起，（ ）。 　　[3]. 和（ ）一起，（ ）

21、。 　　[4]. 　　[5]. 　　2.小組內(nèi)交流方案 　　3.選派代表全班交流，互相借鑒，修改方案 　　設(shè)計意圖 　　本環(huán)節(jié)是學(xué)生對假期安排是否合理的辨析。給予二年級學(xué)生愛游戲的年齡特點，將這些辨析題做了走迷宮游戲的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，讓教育無痕滲透。在內(nèi)容的選擇上，除教材中已有的內(nèi)容外，還增加了夏季最多遇到的游泳安全教育，飲食衛(wèi)生教育，出行中必然會遇到的交通安全教育，文明出行教育。 　　活動三：假期巧安排：指導(dǎo)實踐 　　1. 今年的暑假雖然過去了，但我們還會迎來許多個快樂的假期，在今年寒假里，你想做些什么呢？ 　　2. 新假期，巧安排 　?、?018年寒假安排表

22、 　　寒假時間：大約有30天 　　序號 寒假里想做的事 要做的準(zhǔn)備 　　1 想讀（ ）本書 　　2 想去（ ） 旅行 　　3 想交（ ）個朋友 　　4 想學(xué)會（ ）本領(lǐng) 　　5 想（ ） 　　…… 想（ ） 　?、普l來交流。 　　你是個愛讀書的孩子。 　　如果爸爸媽媽有時間，去旅行也是增長見聞的學(xué)習(xí)方法。 　　相信你一定會有更多好朋友。 　　⑶你們想在寒假里做的事情還真不少呢!要做好這些事要做哪些準(zhǔn)備呢？有點說不清？老師告訴你們，那就要學(xué)會更合理的安排時間哦!還記得剛剛的小調(diào)查嗎？如果今年寒假結(jié)束還要填這個調(diào)查，你會怎么填呢？修改剛才的小調(diào)查。 　　暑假里，我（ ）點

23、起床，（ ）點睡覺。 　　暑假里，我每天看電視大約（ ）小時，玩電腦（ ）小時，看課外書（ ）小時。 　　在和你的做法最接近的選項后面打鉤。 　　A.暑假里，我每天認(rèn)真完成作業(yè)。（ ） 　　B.暑假里，我想什么時候?qū)懽鳂I(yè)就什么時候?qū)?。?） 　　C.快開學(xué)了，我才在家里補做暑假作業(yè)。（ ） 　?、认鄼C采訪，引導(dǎo)良好的作息習(xí)慣。 　　你對小調(diào)查做了哪些修改呢？為什么這樣改？ 　　評價預(yù)設(shè)： 　　△早睡早起，保證睡眠十小時，白天才有精神呀! 　　△看電視的時間減少，你學(xué)會了保護視力，合理休息哦! 　　△真是個愛閱讀的孩子，暑假一定學(xué)到不少知識吧! 　　△你明白了學(xué)習(xí)是需要日

24、積月累的事，安排好了學(xué)習(xí)和休息的時間，這是勞逸結(jié)合啊! 　　⑷小結(jié)： 　　假期有了目標(biāo)安排，并且能夠合理安排時間，相信你的假期會過得更充實。不過老師還有一個建議，你的假期安排也要考慮到爸爸媽媽的時間和條件哦! 　　4.課后實踐 　　回家后，把你的寒假安排告訴爸爸媽媽，和他們一起商量并修訂，請他們一起為你的寒假計劃做好準(zhǔn)備。 　　設(shè)計意圖 　　假期生活的安排對于二年級學(xué)生來說是有一定難度的，因此將假期計劃分為兩塊來安排，首先確定希望達成的目標(biāo)，想學(xué)到的本領(lǐng)，想做的事情，以此為驅(qū)動，再次結(jié)合課堂開始的小調(diào)查的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生合理安排作息，強化學(xué)生的時間意識，并學(xué)會逐步改善不合理的假期作息。最后的采訪和評價會進一步激勵學(xué)生將計劃在今后的實踐生活中予以落實。 　　總結(jié) 　　快樂的暑假雖然已經(jīng)過去了，但是只要我們繼續(xù)努力，及早制定計劃，進行合理的安排，真正讓我們的假期有打算，不忙亂，我們將會度過一個又一個安全、健康、文明而有意義的假期。 　　板書設(shè)計：